聽書和看書哪個收獲大
『壹』 讀書和聽書你覺得哪個效果好，為什麼
【讀書】
從小到大，我喜歡看有關文學類的圖書，特別是紙質書，拿在手裡有種踏實的感覺。我喜歡選擇性讀書，但這種習慣不太好，會錯過很多有趣的書籍。比如四大名著，與書籍相比，我更喜歡影視作品。(說來慚愧，到現在《紅樓夢》還沒讀完，有空一定要好好讀一讀)，去年開始培養了自己寫書摘的習慣，收獲真的很大，可以隨時翻閱，在重翻的時候會有不一樣的收獲，借做的書摘，用自己的語言總結書的內容，真正的將讀過的書轉換成自己的東西。那種感覺真的很棒。
【聽書】
接觸聽書的時間不算很長，和讀書相比，聽書是現代生活節奏不斷加快的時代產物，人們時間有限，沒有大量的時間去閱讀厚厚的一本書，因此快速而全面的理解一本書的聽書產品應運而生。我選擇聽書是在對這本書不太了解的基礎上進行的，看別人提取的書中精華和思維導圖能幫我更好的理解書本。
【總結】
其實讀書和聽書的效果，因人而異，看那種方式適合自己，自己能更好的理解，能夠更好的吸收書中的內容，就選擇那種方式。如果你時間有限，而又想讀書，可以先聽書，等有空就再去讀一遍，加深記憶，更好的理解書本。
聽說更加方便快捷。讀書呢，卻讓人更加印象深刻。二者各有優缺。希望能將二者做到相輔相成。這樣更有利於自己的知識提高。
關於讀書和聽書你覺得哪個效果好的相關內容，今天小編就說到這里了，希望能夠幫助到大家。更多每日聽書相關內容，小編會持續更新。
什麼?
『貳』 不想看書，聽書可以達到一樣的效果嗎
一、人各有不同，做選擇前要思考我們自己的小孩在哪一塊更需要加強。
個人認為，
在目前應試教育的背景下，小學生看書比聽書的學習效果要好；
從人際溝通交往角度思考，聽書的效果又比看書要好一些。
其實無論是看書還是聽書，都可以達到信息收集與價值觀輸入的效果。
但我們可以通過讓孩子多看書來訓練他們的辨識廣度。
註：每次注視時，你可以對焦或辨認的字數就稱為辨識廣度。——【英】尼基·斯坦頓《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》。
辨識廣度至少在孩子做閱讀理解題時比較重要。如果孩子的辨識廣度小，閱讀文章還需要用筆逐字默讀，甚至需要頻頻回視才能連貫理解整句整段的意思，先不說這種做法到最後是否能有效把握文章主旨並寫出切題的答案，就論耗時性，辨識廣度小的孩子在爭分奪秒的考場上必定會更加緊張，尤其當自己眼角掃到周圍的同學都已經翻過另一面開始答題，而自己還在這一面勉強閱讀文章的時候。
而聽書的關鍵我認為不是「書」，是「聽」。家長們可以有意識地讓孩子聽書後，復述講書稿的主要內容，從而訓練孩子傾聽的能力。不要覺得「聽」是一種很簡單的技能，要真正做到在溝通中，迅速剖析和了解對方的「話里有話」、「話中重點」以及「話後目的」並不容易。一個優秀的演講者不一定受人歡迎，但一個好的傾聽者會收獲很多信任和友善。
『叄』 聽書好還是看書好
我們都知道對於孩子來說，閱讀是非常重要的，也就是說在他的成長過程當中，應該讓他多看書，但是現在隨著社會的發展，也有越來越多的科技出現，有的孩子，他不會看書反而是會聽書，也就是說他們不會去看實際的書本內容，而是靠聽去閱讀。
三、伏伍看書的效果更好
但是這種方式，對於孩子來說並不好，而且對於孩子而言看書的效果，是會更好一點的，因為他們在翻看的過程當中就已經學到了知識，而且當他們不會的時候，他們是可以重新翻閱，加深自己的記憶。所以這也就是說聽書的效果，可能對孩子而言並不好，尤其是對於一些年紀比較小的孩子來說，他們在聽的過程當中可能會去玩其他東西，也就是說根本不能專心。
『肆』 聽書的效果好還是看書效果好
你好，看書有時累了也會忽略掉一些內容，看書自己體會空間更大一些，但如果聽的有時候會更容易去接受些。
『伍』 看書和聽書哪個更有效果
個人感覺看書更比較有效果。雖然書上有些東西不用了解，但是看書還是有它的天然優勢的。
不同的文學作品，可以選擇相應的學習方法。看小說消遣娛樂之類的作品只是圖個開心，對於這類作品就可以選擇聽書的方式，不僅眼睛得到放鬆雙手也可以做其它事情。如果是文學作品含大量知識值得牢記一生的書籍，建議用看書閱讀的方式更適合。
適合聽書的人
1、認為自己沒有時間讀書。
2、理解不了書中的內容，或者理解的很淺。
3、沒有耐心、沉不下心讀書。
聽書這種方式雖然會忽略掉很多細節，但是相比從來不讀書，最起碼能夠讓我們了解哪本書里大概講了什麼內容，說不定以後就能用得上。
『陸』 看書和聽書哪個更有效果
個人感覺看書更比較有效果。雖然書上有些東西不用了解，但是看書還是有它的天然優勢的。
不同的文學作品，可以選擇相應的學習方法。看小說消遣娛樂之類的作品只是圖個開心，對於這類作品就可以選擇聽書的方式，不僅眼睛得到放鬆雙手也可以做其它事情。如果是文學作品含大量知識值得牢記一生的書籍，建議用看書閱讀的方式更適合。
適合聽書的人
1、認為自己沒有時間讀書。
2、理解不了書中的內容，或者理解的很淺。
3、沒有耐心、沉不下心讀書。
聽書這種方式雖然會忽略掉很多細節，但是相比從來不讀書，最起碼能夠讓我們了解哪本書里大概講了什麼內容，說不定以後就能用得上。
『柒』 看書好還是聽書好
近年來，移動互聯網應用和智能手機普及，各種音視頻培訓課程也從電腦遷移到便攜終端上，而這兩年知空手襪識付費的推動下，很多聽書欄目也推廣到線上，如邏輯思維推出的得到專欄，喜馬拉雅欄目等等，與此同時還有很多類似的欄目仍在涌現。而這背後意味著獲取知識的方式從傳統的紙質報刊雜志上學習，又增加了聽人朗讀或者解讀圖書的途徑。
對於這種通過聽書方式來學習的新事物，有的人歡呼，覺得從看書的勞累中解脫出來了，而且很多聽書節目還會對圖書進行解讀剖析，剖丁解牛般的層層解讀，幫你把知識掰開揉碎了交給你，省心省力；而另一方面，有很多人認為通過別人給你讀，看似省力，但減弱了你隻字不差的閱讀能力和注意力的自我管理能力；而一些圖書解讀欄目也讓你跳過了自我思考的過程得到別人的結論，喪失了自我思考認知能力的鍛煉和提升，最終拿著別人的認知結論無法為己所用。這種傳統的通過看書與聽書兩種學習方式那個更好的爭論一直沒有結果，那到底哪種更好呢 ？
在我看來，要判斷兩個事物哪個更好，必須先確定判斷標准，沒有判斷標准就沒有了可比性。其實，從根本上來說，看書和聽書差別在於獲取圖書信息途徑的方式不同，一個是通過眼睛看，另一個是通過耳朵聽，但從這個角度看兩者沒有太大差別。但在使用場景上，薯薯就有所區分了。在環境安靜而且適合閱讀條件下，比如書房或者自習室，圖書館等場所，通過斗激眼睛看的方式閱讀比聽書有更多的優勢，能略讀，精讀，隻字不差的閱讀，還能反復的讀來提高自己主動獲取信息的效率，方式也更靈活；相比之下，聽書就被動很多。而如果周圍的環境不適合你仔細閱讀，比如在地鐵上，光線暗淡的環境里或者坐在運動的汽車里，這種情況下聽書的方式則更有優勢，緩解眼睛疲勞和不適。另一個判斷標準是獲取的材料類型不同，則看書和聽書的優勢也不盡相同，比如要閱讀學習的材料專業性很強，需要專門時間專注認真學習研究才能有所得，則通過看書閱讀的方式比聽書更好；而新聞等碎片化的信息通過聽書的方式也不影響信息獲取。當然，判斷標准不同，得出的結論也就不一樣，不能一刀切說哪個方法更好。