小說閱讀蒙太奇手法

『壹』 文學寫法中的蒙太奇手法是什麼

蒙太奇是指對構成藝術系統的視聽造型元素、表意元素、鏈接元素進行有機組合，以形成具有一定藝術功能的表現手段、思維方法、操作技巧的總和。

蒙太奇概念的內涵，包括三個方面：1、蒙太奇是一種反映現實的獨特的形象思維方法(即蒙太奇思維)。2、蒙太奇是一種藝術的基本結構手段、敘述方式。3、蒙太奇是一種具體的編輯、製作、表達方法與技巧。 蒙太奇系統中視聽造型元素、表意元素、鏈接元素之間的組合遵循一定的邏輯與藝術規律，包括各元素間的組合規律與總體組合規律。元素間的組合規律有勻稱和比例、對稱和均衡、反復和節奏、暗示和呼應等；總體組合規律主要有：表象與主題的統一、和諧與多樣的統一。
主要表現:
·構成整合。

·創造運動。

·再造時空。

·營造氣氛。

·調控節奏。

·誘發想像。

·升華主題。

·展示風格。

文學，也是一種蒙太奇藝術。這種蒙太奇藝術明顯地體現在文學語言的表達與文學形象塑造中。文學蒙太奇與影視蒙太奇的共同特徵，根本在於它們都採用形象思維，都能以敘事和表現手法來塑造藝術形象。舉例如下：

鏡頭運動(推拉搖移跟)與敘事蒙太奇：

「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」(李白，《早發白帝城》。

鏡頭運動與色彩對比、動靜對比、形體對比蒙太奇：

「兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鴛上青天。」(杜甫，《絕句》)。

特寫與並列疊加蒙太奇：

「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」(馬致遠點天凈沙·秋思》)。

鏡頭疊化(或圈變)與想像蒙太奇：

「嗚乎!何時眼前突冗見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!」(杜甫，《茅屋為秋風所破歌》)。

『貳』 蒙太奇運用在文學里的作品

運用了蒙太奇手法

蒙太奇是電影藝術中的一種基本表現手段。蒙太奇(montage)來自

法語，來自建築學的構成、裝配，借用到電影藝術中有組接、構成之意⑶。蒙太奇思維方式不僅有著久遠的歷史，而且隨著電影藝術在人類社會生活影響的日漸擴大，蒙太奇作為藝術思維方式和表現技巧已不僅僅是電影的專利，而開始被有意識地運用於小說、戲劇等文藝樣式中，於是出現了不少借鑒蒙太奇思維實現時空交錯和大幅度跳躍的作品。如果我們把作為電影藝術表現手法的蒙太奇稱之為狹義蒙太奇的話，那麼作為一種文學創作尤其是詩歌創作藝術特徵的意象組接方式則可以稱之為廣義蒙太奇。

方文山深諳此道，大膽地在他的歌詞創作中借鑒了蒙太奇手法，他的歌詞就如一部電影，充滿了跳躍的詞句，乍一看哪跟哪都不搭界，但卻極富創造力和想像力，畫面跳躍，節奏緊湊，構建了一個立體化的思維空間，讓人有一種立體的震撼，讓人驚訝文字原來也可以這樣剪接。方文山自己也表示這完全得益於電影：「電影是剪接的藝術，比如說今天有個人被殺了，一般人會直接寫出來，而我就會運用電影的分鏡頭來寫，月黑風高，一張不懷好意的臉，一把刀，一個黑影跳過牆，一攤血，我的歌詞不那麼平鋪直敘，一句句地連結不是那麼理所當然，我可以跳接，就像『印第安老斑鳩，學會開人口，仙人掌怕羞，蜥蜴橫著走』，沒有必然性的聯系，卻有一種氣氛在裡面。」蒙太奇在歌詞創作中的使用，不僅使歌詞利用畫面進行敘事成為可能，而且可以通過剪輯和重組畫面打破時空界限，在時空的大幅度跳躍中擴大表現生活的容量，產生強烈的藝術感染力。

蒙太奇有多種類型，有由於敘事節奏的加快和中間過程的省略而造成的跳躍的順序式蒙太奇，有由於自然時序的倒錯而產生跳躍的顛倒式蒙太奇，也有由於空間的交錯而產生的跳躍性的交^-^式蒙太奇。

如方文山為康康所作的《電燈泡-I》：

今天是大晴天\你卻帶你弟弟出現\看到他的臉\心情馬上變雨天\像傷口被灑鹽\我的痛無處伸冤\約會變成夢魘\帶他去電影院\想要將你的小手牽\他卻坐中間\正演精彩的畫面\他吵著要小便\來到了廁所裡面\居然笑我被騙\一起去逛公園\拍下甜蜜畫面\回到家才發現\沒有裝底片

在這段歌詞里，描寫了幾組畫面：第一組，與女友約會，卻見女友帶弟弟出現，心灰意冷；第二組，在電影院，弟弟坐在兩人之間，破壞氣氛；第三組，被弟弟騙至廁所；第四組，逛公園拍相片回家發現沒底片。這幾組鏡頭疊加在一起就完整地表現了女友弟弟這個超級大燈泡的破壞性。這是由於情節發展進程的大幅度省略所造成的跳躍，歌詞的敘事節奏得到加快，而且敘事容量也被大大增加了。

又如他為周傑倫所作的《對不起》，前面講述銅幣與戒指的失意與悲傷，後面講述自己的情感，而中間插入了一段回憶：「我懷念起國小的課桌椅，懷念著用鉛筆寫日記，紀錄那最原始的美麗，紀錄第一次遇見的你。」這里打破了事件發展的自然順序，對情節的展開進行重新結構安排而使歌詞具有跳躍性。由於時空交錯，畫面跳躍，不僅避免了平鋪直敘的單調呆板，而且往往能夠在現實、過去、未來的巧妙摻和中營造出獨特魅力。

再如《止戰之殤》，就是在一首歌詞里把同一時間、不同空間下發生的三條動作線進行交^-^組接：一條是「她」在台上進行最後一場演出，一條是全村的人們在座位上靜靜地看，有人在吵著吃糖，一條是戰車已經朝村莊開來，家鄉即將被包圍，於畫面的來回跳躍中營造懸念和緊張氣氛。這三條動作線扭結在一起交^-^推進，使氣氛漸趨緊張，直至令人產生有窒息之感。

作為一種閱讀文本，歌詞的跳躍性特徵加快了敘事節奏，有效地避免了情節的拖沓和靜止的景物、緩慢的抒情，從而使聽膩了情歌的聽眾能夠獲得一種新的聽覺感受。而且，由於跳躍性的存在，聽眾需要把許多個別的鏡頭組合在一起，這就迫使他們必須充分發揮自己的想像力，才能賦予那些斷續的畫面以邏輯性和連貫性。在這樣一種聆聽過程中，聽者的參與意識和創造意識被全方位調動起來，以往的聽覺記憶甚至是視覺記憶、觸覺記憶等都必須以一種新的模式進行整合而形成內心視象。在此意義上說，跳躍性不僅是方文山歌詞創作的重要特徵，也是他獨特藝術魅力得以產生的重要原因之一。

『叄』 寫作中的蒙太奇手法是什麼

大段場景描寫

『肆』 蒙太奇手法

http://ke..com/view/242081.htm

『伍』 蒙太奇手法怎麼運用在小說當中

蒙太奇，在法語是"剪接"的意思，有剪輯和組合的意思，電影導演把許多獨立的銳頭組合起來，構成一部前後連貫、首尾完整的電影片，來表達主題。
1、在網路小說中，蒙太奇手法使用的舉例：
李承乾疑惑的打開奏摺，只見上面清清楚楚的寫著《流民入城疏》趕緊打開一看，眼睛 頓時就濕潤了，只見奏摺上寫著：臣雲燁頓首，現有新城正在新建之際，臣在千里之外諫於我皇，聞聽長安富者覬覦群集新城，臣以為不妥……

……教他們經商，使他們的財物能夠互通有無，教他們尋醫問葯，使他們不至於年紀輕輕就死掉……「

李承乾只看了一截就把奏摺揣進懷里，跑著去追已經走遠的雲燁。

「聖人的職責就是現在官府的職責，教化萬民原本就是應有之義，大唐的國土廣袤，不可能所有的地方都如同長安一樣富庶繁華，一旦富者愈富，貧者愈貧，恐大唐天下將有傾覆之憂。因此微臣斗膽上奏，請求朝廷將至少一半的新城之地劃歸與土著，其餘一半再用來發賣，如此一來，將會平息百姓之怨言……「

房玄齡的聲音在萬民宮響起，雲燁的奏摺被公諸於眾，整個萬民宮肅靜一片，李二面帶笑容，似乎受損失的不是他，這樣的笑容已經表示他對這封奏摺的內容非常的滿意。
——《唐磚》第十四卷 洞庭湖風雨 第十六節流民入城疏
在這段文章中，同一篇文章《流民入城疏》分別在不同的時間、空間被不同的人所閱讀，並用 李承乾只看了一截就把奏摺揣進懷里，跑著去追已經走遠的雲燁。 這句話間隔，實現了時空轉換。同時，《流民入城疏》有成為實現這個時空轉換的載體，給人以完整的情節。讀至此處，腦海中彷彿電影鏡頭轉換。
2、斷竹、 續竹、飛土、逐宋（古「肉」字） ，這四個詞，就是四個鏡頭，四個鏡頭 組合起來，就形成一幅完整的古代原始人類勞動狩獵的畫面，真實的再現了古 代人類的勞動過程。他們砍竹、接竹、製造狩獵工具，再用彈丸去追捕獵物。
3、以下是引用別人的話，可以更好地讓你理解：
蒙太奇的解釋我相信你也看過了，不多說了。 我教你一種寫文章時比較好用的蒙太奇吧。 比如說：前面的情節一直寫A，寫到A拿起杯子喝了一口水，然後B（和A不在一起）看到桌子上面的杯子「叭」一聲摔在地上，B預感到有什麼事情要發生。或者轉到C覺得肚子「咕嚕」的叫了一聲，覺得餓了。 這不但是蒙太奇，而且還起到一種承接的作用。

『陸』 什麼是小說中的「蒙太奇」手法

蒙太奇是僅僅用畫面為敘述方式，在不同場景中的畫面地轉換。利用這種方式來表現電影中人物的內心不可言說的、無法描述的內心活動。

『柒』 文學里的「蒙太奇」手法是什麼意思

蒙太奇（法語：Montage）是音譯的外來語，原為建築學術語，意為構成、裝配。經常用於三種藝術領域，可解釋為有意涵的時空人地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中，後來逐漸在視覺藝術等衍生領域被廣為運用。
蒙太奇(montage)在法語是"剪接"的意思，但到了俄國它被發展成一種電影中鏡頭組合的理論。
簡要地說，蒙太奇就是根據影片所要表達的內容，和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭,再按照原定的構思組接起來
敘事蒙太奇、表現蒙太奇、理性蒙太奇。前一種是敘事手段，後兩類主要用以表意。在此基礎上還可以進行第二級劃分，具體如下：敘事蒙太奇（.平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重復蒙太奇、.連續蒙太奇）、表現蒙太奇（抒情蒙太奇、心理蒙太奇、.隱喻蒙太奇、對比蒙太奇）、理性蒙太奇（雜耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇）（以上分類及具體解釋見《電影藝術詞典》中國電影出版社） 對比上面的分類，我們可以看到，在中國古典詩詞中出現的蒙太奇形象及思維，敘事的占據較少數，表現的占絕大多數，而理性蒙太奇則少的近乎可憐。這不能不歸因於中國主情的文化傳統，在中國的古典詩詞里，這種情感的表達更是趨於極致化和全面化。創作主體滲透於心、並將傾吐於外的主觀情感決定著自己對意象的篩選和編排組合，如同一根紅線，將諸多的意象串聯了起來，而不至於意象自身的零零散散難以致意。因而，中國古典詩詞多同質性的聚合，而少異質性的組合。於是，在中國的古典詩詞中，許多的意象反復在不同的詩句裡面出現，如晨鍾暮鼓、如小桃流水、如孤燈冷枕、如沉魚落雁、如古宅巷陌、如翠竹紅梅等等。有詩曰「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」有詞曰「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬……」等等都可作如是觀。 例如在《與朱元思書》中最後兩句：橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。利用了蒙太奇的手法，從白天到黃昏，跳躍而自然，像蒙太奇電影中一個淡出的鏡頭。

『捌』 小說里的「蒙太奇手法」什麼意思可以舉例嗎，通俗一點，

蒙太奇，在法語是"剪接"的意思，有剪輯和組合的意思，電影導演把許多獨立的銳頭組合起來，構成一部前後連貫、首尾完整的電影片，來表達主題。

1、在網路小說中，蒙太奇手法使用的舉例：
李承乾疑惑的打開奏摺，只見上面清清楚楚的寫著《流民入城疏》趕緊打開一看，眼睛 頓時就濕潤了，只見奏摺上寫著：臣雲燁頓首，現有新城正在新建之際，臣在千里之外諫於我皇，聞聽長安富者覬覦群集新城，臣以為不妥……

……教他們經商，使他們的財物能夠互通有無，教他們尋醫問葯，使他們不至於年紀輕輕就死掉……「

李承乾只看了一截就把奏摺揣進懷里，跑著去追已經走遠的雲燁。

「聖人的職責就是現在官府的職責，教化萬民原本就是應有之義，大唐的國土廣袤，不可能所有的地方都如同長安一樣富庶繁華，一旦富者愈富，貧者愈貧，恐大唐天下將有傾覆之憂。因此微臣斗膽上奏，請求朝廷將至少一半的新城之地劃歸與土著，其餘一半再用來發賣，如此一來，將會平息百姓之怨言……「

房玄齡的聲音在萬民宮響起，雲燁的奏摺被公諸於眾，整個萬民宮肅靜一片，李二面帶笑容，似乎受損失的不是他，這樣的笑容已經表示他對這封奏摺的內容非常的滿意。
——《唐磚》第十四卷 洞庭湖風雨 第十六節流民入城疏

在這段文章中，同一篇文章《流民入城疏》分別在不同的時間、空間被不同的人所閱讀，並用 李承乾只看了一截就把奏摺揣進懷里，跑著去追已經走遠的雲燁。 這句話間隔，實現了時空轉換。同時，《流民入城疏》有成為實現這個時空轉換的載體，給人以完整的情節。讀至此處，腦海中彷彿電影鏡頭轉換。

2、斷竹、 續竹、飛土、逐宋（古「肉」字） ，這四個詞，就是四個鏡頭，四個鏡頭 組合起來，就形成一幅完整的古代原始人類勞動狩獵的畫面，真實的再現了古 代人類的勞動過程。他們砍竹、接竹、製造狩獵工具，再用彈丸去追捕獵物。

3、以下是引用別人的話，可以更好地讓你理解：

蒙太奇的解釋我相信你也看過了，不多說了。 我教你一種寫文章時比較好用的蒙太奇吧。 比如說：前面的情節一直寫A，寫到A拿起杯子喝了一口水，然後B（和A不在一起）看到桌子上面的杯子「叭」一聲摔在地上，B預感到有什麼事情要發生。或者轉到C覺得肚子「咕嚕」的叫了一聲，覺得餓了。 這不但是蒙太奇，而且還起到一種承接的作用。

『玖』 蒙太奇手法有哪些

蒙太奇手法是一種剪接手法。

蒙太奇(montage)在法語是"剪接"的意思，但到了俄國它被發展成一種電影中鏡頭組合的理論。蒙太奇基本上是俄國導演發展出來的理論，是由普多夫金根據美國電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來，然後艾森斯坦也提出了相關性的看法。普氏認為兩個鏡頭的並列意義大於單個鏡頭的的意義，甚至將電影認為鏡頭與鏡頭構築並列的藝術。至少用遠景而用大量特寫的連接造成心理, 情緒, 與抽象意念的結果。艾森斯坦則受俄國辯證性哲學思維的影響，認為鏡頭間的並列甚至激烈沖突將造成第三種新的意義。當我們在描述一個主題時，我們可以將一連串相關或不相關的鏡頭放在一起，以產生暗喻的作用，這就是蒙太奇。例如：我們將母親在煮菜、洗衣、帶小孩、甚至父親在看報等鏡放在一起，就會產生母親"忙碌"的感覺。

蒙太奇廣義的來說是指剪接，以前的電影是沒有剪接的 一卷十分鍾拍到完才換另一卷，第一個把剪接用在電影上的是《波坦金戰艦》，其中嬰兒車由樓梯摔下、四周人在開槍、母親緊張失措、這些畫面交互剪接

產生緊張緊湊、隱喻的效果，成為電影史上空前的發明造就的經典。如果不甚了解，可參考普多夫金的「母親」或艾森思坦「波坦金戰艦」中的「奧德賽台階」，不過基本上蒙太奇是一種導演操縱鏡頭的手法，也就是控制了絕對的知性思維與表現意義，觀眾只等著被灌輸，與具有詩的表現形式的電影所呈現出來的曖昧性與開放性完全不同，後者如塔可夫斯基,、溫德斯、費里尼。

事實上不應只說是剪輯的手法,因還有其他形式可造成蒙太奇的效果，簡而言之即是中國文字中的「會意」 字,可以靠著剪輯將不同地方的人景物事前後排序,讓你以為彼此有關聯,例如:先拍一人在敲門,隨後人進屋內,事時上屋內屋外可能在不同地方拍的。

何為"蒙太奇"段落，如先有一個鏡頭出現兩個人面對面的畫面,緊接一個鏡頭是其中一個人的表情特寫,觀眾藉由這個人的表情,可以知道另一個人的動作,雖然那個人未出現於畫面。蒙太奇(剪輯)是顯示時空的跳接,時間是點和點的銜接,相異於鏡頭從A到B一條線的移動。蒙太奇所呈現的時間是導演嚴格摘取的一個點。此外蒙太奇強調的是一件事發展後的結果,如同一個女人在酒廊爭吵,緊接一個鏡頭是她已死在卧室,鏡頭強調的是爭吵後的下場,結局的考慮超過她被謀殺的過程。蒙太奇凸顯事件結果所帶來的驚覺，先使觀眾瞬間知道死的結局,再讓觀眾看到客廳內凌亂的場面,由知倒溯緣由和場景。

『拾』 從時間和空間來看，蒙太奇手法傾向於小說，是否正確

否

蒙太奇根據影片所要表達的內容，和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然後再按照原定的構思組接起來。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。由此可知，蒙太奇就是將攝影機拍攝下來的鏡頭，按照生活邏輯，推理順序、作者的觀點傾向及其美學原則聯結起來的手段。首先，它是使用攝影機的手段，然後是使用剪輯的手段。當然，電影的蒙太奇，主要是通過導演、攝影師和剪輯師的再創造來實現的。電影的編劇為未來的電影設計藍圖，電影的導演在這個藍圖的基礎上運用蒙太奇進行再創造，最後由攝影師運用影片的造型表現力具體體現出來。
在電影的製作中，導演按照劇本或影片的主題思想，分別拍成許多鏡頭，然後再按原定的創作構思，把這些不同的鏡頭有機地、藝術地組織、剪輯在一起，使之產生連貫、對比、聯想、襯托懸念等聯系以及快慢不同的節奏，從而有選擇地組成一部反映一定的社會生活和思想感情、為廣大觀眾所理解和喜愛的影片，這些構成形式與構成方式，就叫蒙太奇。
蒙太奇不僅僅拘泥於某種固定的藝術形式