遲子健小說閱讀答案

『壹』 《一隻驚天動地的蟲子》遲子建 閱讀 答案

①我對蟲子是不陌生的。小時候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的孩子，曾經在菜園中捉了「花大姐」將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的「外衣」，曾經摳過樹縫中的蟲子，將它投到火里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至於在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一隻就踩死一隻，彷彿蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經地義的。

②成年之後，我不拿蟲子惡作劇了，這並不是因為對它們有特別的憐惜之情，而是由於逐漸地把它們給淡忘了。

③然而去年的春節，我卻被一隻蟲子給深深地震撼了，這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。

④去年在故鄉，正月初一，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然後席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板乾乾凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著，我意識到它可能是只蟲子。

⑤後來是一個電話讓我把目光又轉向室內。接完電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然後席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板乾乾凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑。可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著，我意識到它可能是只蟲子。

⑥它果然就是一隻蟲子!我不知它從哪裡來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞台，它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，彷彿是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什麼重大決策。果然，它再次前行時就不那麼恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉眼之間，已經是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那麼的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利於它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭後一定會掉轉身子離開。然而它擺正身子後，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓後選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一隻無名的黑殼蟲子一次一次地繼續它認定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環往復地摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，並且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方後，是一路疾行又朝佛龕處走來，這次我的耳朵出現了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又被摔了下來。我不敢再看這只蟲子，比之它的頑強，我覺得慚愧，當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂，我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩。

⑦幾天之後，我在佛龕下的角落裡發現了一隻死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那隻蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那麼明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!

（選自遲子建散文集《假如魚也生有翅膀》稍有改動）

6、某文學期刊要做遲子建的專題，其中選擇了這篇文章，專欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問，假如你是遲子建，你將如何回答？（14分）

問題A：通常我們不會用「驚天動地」來形容一隻蟲子，而您用了，並且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的？（4分）

遲子建：

問題B：有讀者問，您在描繪這一隻蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點您怎麼看？（4分）

遲子建：

問題C：這篇文章收錄在您的散文集《假如魚也生有翅膀》中，您說您比較喜歡這篇文章，那麼您覺得對「蟲子」的描繪，最成功或最得意的是哪一點？（6分）

遲子建：

7、專題刊登以後，讀者對文中「蟲子」的行為各有評說，該文學期刊就此做了一個網上調查，下面是網友們的觀點，你的想法呢，請你也寫一寫，並作適當的闡述。（6分）

1樓：對這一隻「驚天動地的蟲子」大家有什麼想法，一起談談吧。

2樓：一隻令人肅然起敬的蟲子，一隻令我自慚形穢的蟲子，一位令人敬愛的作家，她的筆尖給我們這個浮躁的時代指引著沉實的價值方向。

3樓：生活中這樣的蟲子太悲劇了，為什麼非要爬上去呢？蟲子的犧牲很無謂，平淡是真，驚天動地不是我們這些平凡人折騰得起的。

4樓：

（一）（20分）

6、A、用「驚天動地「這個詞我想表明兩個意思，一是蟲子雖小，雖然卑微（1分），但卻英勇執著，具有英雄氣概（1分）；二是小蟲子的表現讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（1分）感到慚愧，促我警醒（1分）。

【評分細則】分兩點回答，一方面蟲子自身的品質，一方面是對我的影響。各2分。在回答蟲子自身品質時，要點出它雖然小，雖然卑微，如果沒有扣1分；關於蟲子品質只要意思對即可得1分，詞語可以靈活，比如不懼挫折，不屈不撓，勇往直前，執著頑強、屢敗屢戰等等均可。

在回答蟲子對我的影響時，必須寫出當時我的狀態是迷離、苦悶、孤獨、彷徨的，如果沒有扣1分，同時要寫出蟲子給我「震撼」、「慚愧」、「警醒」等意思，給1分。

B、前五段，我寫的是對蟲子態度的變化和當時我的心境（2分），主要是為了給這一隻蟲子的出場作鋪墊，與下文這只蟲子對我的影響構成對比，有點先抑後揚的意思（2分）

【評分細則】分兩點回答，一要是寫出前五段的主要內容，只要寫出我對蟲子的態度變化即給2分；二是寫出鋪墊、對比、先抑後揚、欲揚先抑等意思，並稍化分析，2分。

C、開放題，寫出特點，並能夠聯系文章具體詞句加以闡釋，言之有理的可拿滿分6分。

[示例一]嗯，我是比較喜歡這篇文章，因為在「蟲子」身上傳遞出了我的一些想法。它在我眼裡，不僅是一隻蟲子，我想把它描繪成一個「將軍」、「英雄」、「戰士」，為此我用了很多「大詞「，用了很多擬人的筆法，比如」醞釀」、「一往無前」、「兵臨城下」、「巍然」等，塑造他面對困境時候冷靜執著勇敢的形象。（「用詞」特點）

[示例二]那隻「蟲子」實在給了我非常大的的震撼。它在平地上這樣自如，在爬佛龕時如此，可是它卻知難而進，不畏疼痛。文中第六小節，有好幾處用了「我以為」，是我當時真實的想法，我以為它會收兵，我以為它會離開，我以為它會掉頭而去，但是，它完全沒有按照我的想法去做，這種反差給了我非常深刻的印象，我在它面前顯得這樣軟弱。我想，我們是應該對自然界的生靈獻上我們的敬意的。（對比手法）

[示例三]我說過，作家的命脈在於「想像力」，所以普通人也許寫不具體這樣一隻蟲子，作家的責任就是動用我們手中的筆加以描繪，如在描寫外形時，在它恣意亂爬時。我希望通過我的描繪形象地展現這樣一隻有靈性有堅持的卑微生命。我喜歡它，也希望我的讀者能夠喜歡它。（修辭格特點）

【評分細則】本文描寫「蟲子」的手法，大致有「用詞」特點、修辭格特點（比喻、擬人），對比手法等。在寫到修辭格特點時，必須寫到擬人，比喻可寫可不寫。如果寫對比，則要求寫出「我以為」與它的實際行為之間的對比。以上幾點只要回答其中一點即可。如有另外答案，只要言之成理，自圓其說，也可視為一點。（2分）

必須聯系具體的文章加以闡釋，可以例舉詞語、句子，但必須寫出具體的表達效果。（2分）

必須以遲子建的口吻、腔調回答。（2分）

7、開放題，只要觀點鮮明，論據充分，論證有力，言之有理，即可拿到滿分6分。

[示例一]我認為蟲子是值得尊敬的。它在受到屢次挫折後還是堅持不懈、勇往直前的精神感動了我。在困難面前，在挫折面前，我們通常不敢嘗試，或者失敗之後一蹶不振、自怨自艾，但是蟲子完全沒有，它一次一次地向困難發起沖擊，雖然它最後失敗了，可是正如作者所說「這閃爍的黑色就是光明！」以後當我遇到困境時，我一定會想到這只蟲子，並以它自勉。

[示例二]我同意2樓觀點（頂2樓）。這只蟲子為了理想不懼危險，不屈不撓，百折不回的勇氣和精神在今天非常稀缺，非常值得我們學習。雖然它最後死了，但是這的精神卻昭示著作家，昭示著我。自然，它的追求看起來有些不切實際，它完全可以選擇過普通蟲子安逸的生活，但是它卻不滿足了，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是對現狀的一次次反擊。我想，人類歷史中也正是由於這些蟲子的奮斗，才開辟出一條歷史進步的道路。我向它致敬，它的確是英雄、戰士。

[示例三]我同意3樓的觀點（頂3樓）。這只蟲子的精神看上去固然是值得贊美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龕上香氣的誘惑，就這樣百折不撓地想要爬上去。最後甚至失卻自己最寶貴的生命。它在追求之初就是盲目的，它在追求之中是固執的，它在追求之後是可悲的，。這種「驚天動地」有什麼意義和價值呢？認清自己的目標，做自己可能做到的事，才是正確的態度。

[示例四]我的觀點是，蟲子的行為，我們外人是沒有評價權利的。我們有什麼資格去評論別人的選擇呢？如果蟲子認為這樣的追求是快樂的，與其在平地上平淡地爬一生，不如奮起拼搏一次，即使遍體鱗傷也生死不顧，那麼它是幸福的，因為它實現了自己的心願；如果蟲子認為這樣的追求是無意義的，安樂地在平地之上過自己理想的人生，這也未嘗不是一種幸福。幸福在己，選擇在心。

【評分細則】觀點可以多元，上面提供的四個觀點分別是（1）困難中堅持的品性；（2）對現存生活狀態的勇敢反抗；（3）盲目追求是無價值的；（4）幸福與選擇是自己的事。如果還有其他觀點言之成理即可。（2分）

必須扣住文章進行論證，論據充分，有說服力。（2分）

語言清晰，表達清晰。（2分）

此題評分需要體現梯度：觀點鮮明，扣住文章，有說服力，表達完整，建議5—6分。

觀點比較鮮明，涉及文章評價較少或者雖能扣住文章，但表達有問題，建議3—4分。

『貳』 燃燒的月亮 遲子建閱讀答案

1.為下文寫春夜看到的月亮做鋪墊
2.開頭將太陽和月亮對比，突出月亮修行有道。同時，引出寫作對象月亮，為寫月亮做鋪墊。
3.那團月亮像一盞掛在樹梢的燈，不那麼明亮，看上去毛茸茸的，發出朦朧的光。那些還未發芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，卻被月亮映照得流光溢彩，好像一夜之間回春了。月亮沉在林地後，由燈的形態幻成篝火。
4.「沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼是生命必不可少的養料。」
這句話里作者要表達的是人要勇於奉獻，用自己的付出甚至犧牲造福他人的主題.
人生因為付出而精彩，生活因為造福他人而美妙，像月亮一樣不會因為一次次地虧過，就不燃燒了

『叄』 遲子建《一滴水可以活多久》閱讀練習及答案

遲子建《一滴水可以活多久》閱讀練習及答案 一滴水可以活多久 遲子建
這滴水誕生於凌晨的一場大霧中。人們稱它為露珠，而她只把它當作一滴水來看待，它的的確確就是一滴水。最初發現它的人是這個七八歲的小女孩，她不是在玫瑰園中發現它的，而是為了放一隻羊去草地，在一片青草的葉脈上發現的。那時霧已散去，陽光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬發現了那滴水。它飽滿充盈，比珠子還要圓潤，陽光將它照得通體透亮。
她在斂聲屏氣地盯著這滴水看的時候，發現了一隻黑黑的眼睛，她的眼睛被水珠吸走了，這使她很驚訝。我有三隻眼睛，兩只在臉上，一隻在草葉上，她這樣對自己說。然而就在這時，她突然打了一個噴嚏，那柔軟的葉脈隨之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三隻眼睛也隨之消失了。她便蹲下身子尋找那滴水，她太難過了，因為在此之前她從未發現過如此美的事物。然而，那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪裡了？它死了嗎？ 後來她發現那滴水去了泥土裡，從此她便對泥土懷著深深的敬意。人們在那片草地上開了荒，種上了稻穀，當沉甸甸的糧食脫去了糠皮，在她的指間矜持地散發出成熟的微笑時，她確信她看見了那滴水。是那滴水滋養了金燦燦的稻穀，她在吃它們時，意識里便不停地閃現出凌晨葉脈上的那滴水，它盈盈欲動，晶瑩剔透。她吃著一滴水培育出來的稻穀一天天地長大了，有一個夏日的黃昏，她在蚊蚋的歌唱聲中發現自己成了一個女人。
她開始長高，發絲變得越來越光澤柔順。後來，她嫁給了一個種地的男人。她喜歡他的力氣，而他則依戀她的柔情。她怎麼會有這么濃的柔情呢？她俯在男人的肩頭老是有說不盡的話，後來她明白是那滴水給予了她柔情。不久，她生下了一個孩子，孩子在她的哺育下長大。後來，她又接二連三地生孩子，她漸漸地老了，她在下田時常常眼花，即使陰雨綿綿的天氣也覺得眼前陽光飛舞。她的子孫們卻像椴樹林一樣茁壯地成長起來。
她開始抱怨那滴水，你為什麼不再給予我青春、力量和柔情了呢？難道你真的死去了嗎？她步履蹣跚地走向童年時去過的那片草地，如今那裡已經是一片良田，入夜時田邊的水窪里蛙聲陣陣。再也不見碧綠的葉脈上那滴純美至極的水滴了，她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上，她又看見了那滴水，瑩白圓潤，經久不衰。你還活著，活在我的心頭！她驚喜地對著那滴水說。 她的牙齒漸漸老化，咀嚼稻米時顯得吃力了。兒孫們跟她說話時要貼著她耳朵大聲地喊，即使這樣，她也只是聽個一知半解。她老眼昏花，她的男人看上去也畏畏縮縮，終日垂頭坐在門檻前的太陽底下，漠然而平靜地看著腳下的泥土。有一年的秋季，她的老伴死了，她嫌他比自己死得早，把她給丟下了，一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他之後的一個深秋的月夜，她不知怎的格外想念他，想念他們的青春時光。她一個人拄著拐杖哆哆嗦嗦地來到河邊，對著河水哭她的伴侶。淚水落到河裡，河水彷彿被激盪得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發揮著它的作用，如今那滴水幻化成淚水融入了大河。而她每天又都喝著河水，那滴水在她的周身循環著。
直到她衰老不堪即將辭世的時候，她的意識里只有一滴水的存在。當她處於彌留之際，兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣，用河水為她洗臉時，她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤地滾動在她的臉頰，為她敲響喪鍾。她彷彿聽到了叮當叮當的聲音。後來，她打了一個微弱的噴嚏，安詳地合上眼簾。那滴水隨之滑落在地，滲透到她辛勞一生的泥土裡。她不在了，而那滴水仍然活著。
她在過世後又變成了一個七八歲的小女孩。有一天凌晨大霧消散後，她來到一片草地，在碧綠的青草葉脈上發現了一顆露珠，確切地說是一滴水。她還看見了一隻黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍，她相信她與一生中所感受到的最美的事物相逢了。（選自《遲子建散文精選》）

16．請仔細閱讀第一自然段兩處畫線的句子，分別說明作者這樣寫的意圖。 （4分）
17．在人生的不同階段，「她」對「這滴水」的感情發生著變化，請結合全文分析。（5分） 18．讀完文章後你認為「這滴水」有什麼象徵意義？作者對「一滴水可以活多久」作出 了怎樣的回答？ （6分）
答案： 16．（4分）本題考查考生體會重要語句的豐富含義、品味語言的能力；能力層級D。
第一處畫線句子強調了小女孩發現「一滴水」的地點，體現了「一滴水」普通、平常的特 點，（1分）突出了這滴水的普遍象徵意義；（1分）第二處畫線句子寫出了「一滴水」充盈，圓
潤，透亮的特點，（1分）突出「一滴水」的美，為下文說它是「一生中所感受到的最美的事物」 埋下伏筆。（1分）
[4分。特點各2分；作用各2分。意思對即可。] 17．（5分）本題考查考生欣賞作品形象的能力；能力層級D。
「她」剛遇到這滴水時，覺得它充盈、圓潤、透亮，十分喜愛；（1點）那滴水滑落消失
「她」感到很難過；（1點）後來「她」很感激這滴水帶給她柔情；（1點）當她又看見了那滴水，
感到它還活著時，「她」感到驚喜；（1點）臨終時他「她」對「這滴水」念念不忘；（1點）最後，
當「她」又變成小女孩時，「她」高興地感到她與一生中所感受到的最美的事物相逢了。（1點）
[5分。答對4點即給滿分。] 18．（6分）本題考查考生發掘作品的意蘊的能力；能力層級F。 我認為「這滴水」就是生命的象徵。（2分）作者通過「一滴水」表達她對生命的看法是： 生命十分美好，（1分）人們要好好珍惜，好好度過屬於自己的一生；（1分）「生」與「死」不是截然分開的，生命永不停息，（1分）生命可以輪回（或生命永遠循環不會死去）的哲理。（1分）。
[6分。揭示象徵意義2分，作者作出的回答分4點給分，意思對即可，只要言之有理，均可酌情給分。]

『肆』 遲子建寫得《泥濘》閱讀理解答案

泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊樑永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之於人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。

『伍』 誰說春色不憂傷 遲子建 閱讀答案

誰說春色不憂傷
遲子建
①在我的故鄉，十月便入冬了。雪花是冬季的徽標，它一旦鑲嵌在大地上，意味其強悍的統治開始了。冬天裹挾著寒風，一吹就是半年，把人吹得臉頰通紅，口唇乾裂。
②被寒流折磨久了、被爐火烤得力氣弱了、被冬日單一蔬菜弄得食慾寡淡的人，誰不盼著春天呢春天的到來是最鋪張的，它的前奏和序幕拉得很長。三月中旬吧，就有它隱約的氣息了。連續幾個晴天後，正午時屋檐會傳來滴答滴答的水聲，那是春天的第一聲呼吸，屋頂的積雪開始融化了。人們看見活生生的水滴，眼裡泛著喜悅的光影。但別高興得太早，春天伸了一下舌頭，扮個鬼臉，就不見了。寒流的長鞭子又甩了出來，鞭打得人還不能脫下冬衣。人們眼巴巴地看著屋檐滴水時凝結的冰溜兒，就像望著脆弱的琴弦，不敢把動人的旋律彈奏。到了四月初，屋頂的積雪全然融化了，家家的白屋頂露出了本色，這時春天的腳步真的近了。雪花隱遁，天空由灰白變成淡藍，太陽蒼白的面龐有了暖色，河岸柳樹泛紅，林中向陽山坡的達子香花，羞答答地打骨朵了，人們飼養的家禽，開始在冬窩里頻頻伸展翅膀，想啄春天的第一口濕泥，做自己的口紅。這時的春天怎麼說呢，是到了婚日的盛裝的新娘，呼之欲出了!
③春天就是一個寶石庫，那裡綠翡翠最多。地上的草，林中的樹，園田的菜圃，呈現著一派嬌嫩的綠；山間原野的花兒，奼紫嫣紅，爭奇斗艷，藍的如寶石，紅的如瑪瑙，白的如珍珠，金黃的如琥珀。到了五月，春天波濤洶涌地來了，所有的生命都盪漾在它明媚的波濤里!
④但這樣的春色，也許過於尋常，並沒有烙印在我心靈深處。我對最美春色的記憶，居然與傷痛聯系在一起。也就是說，有兩個年份的春光，分別因身體和心靈的傷痛，而化為了化石，嵌在我骨頭縫里，無法忘懷。
⑤三十四年前在大興安嶺師專，春末時分，突患牙痛。有過牙痛經歷的人都知道，那種痛錐心刺骨，尤其是夜深它擾得你不能安眠時。記得我被牙痛連續折磨了兩晝夜，一天凌晨，天還沒亮，我實在忍耐不住，一個人悄悄穿衣起來，出了集體宿舍，走向校園西側的原野。那天有霧，我張開嘴，希望霧氣能像止痛散，發揮點作用。當我步出宿舍區，接近原野的時候，發現了一團黑乎乎的東西。走近一看，是台用於耕地的拖拉機!我想起白天時，曾望見它在原野上工作。拖拉機駕駛艙的門，居然一拉就開了。我像發現了一個古堡，興奮地跳上駕駛室。完全不懂駕駛技術的我，試圖開動它。我不知哪裡是油門剎車，雙腳亂踏，手撫在方向盤上，振振有詞地喊著前進前進，可拖拉機紋絲不動。但這絲毫沒有減淡我的熱情，我像對付一匹野馬似的，執意要馴服它，一直和它戰斗，直到霧氣野鬼似地在日出中魂飛魄散，我才大汗淋漓地休戰。太陽從背後升起來，照亮了我面前的原野。它的綠是那麼的鮮潤，就像一塊剛壓好的豆腐，只不過這是塊巨大的翡翠豆腐!這片觸目驚心的綠震撼了我，我跳下拖拉機。牙痛就在我奔向原野的時刻，突然止息了。病牙撤兵，整個身心都獲得了解放。我感恩地看著春天的原野，想著它蟄伏一冬，沖出牢籠後出落得如此動人，可我從未細心打量過它，辜負如此春色，實在不該。
⑥另一片記憶中的至美春色，是與2002年聯系在一起的。那年5月3日，愛人在歸鄉途中車禍罹難，我趕回故鄉奔喪。料理完喪事，回到塔河，正是新綠滿枝的時候。姐姐見我很少出門，有一天領著孩子，拉著我去堤壩走走。太陽已經很暖了，可走在土路上，我卻覺得脊背發涼。堤壩是我和愛人常去的地方，我們曾在河邊打水漂，采野花，看兩岸的山影、莊稼和牛羊。我走下堤壩，看到幾棵嫩綠的柳蒿芽，隨手采了，那是我和愛人喜歡吃的野菜，把它用開水焯了，蘸醬吃鮮美無比。我采了柳蒿芽，又看見了野花，白的，粉紅的，淡藍的，星星似的眨眼。我沒有採花，因為以往採回的野花，會放到床頭桌上，照亮兩個人的夢境。想著愛人與這樣的春色永別了，想著再無人為我采擷這大好春色，伴我入夢，我忍不住落淚了。「萬木皆春色，惟我枝頭淚」是我內心此刻最好的獨白。那天我怕姐姐看見我的淚，便朝茂密的柳樹叢走去。淚眼中的春色飛旋起來，像一朵一朵的雲，在人間與天堂之間綻放，那麼迷離，那麼凄美!四野寂靜，我聽見了自己的心跳聲。我想一顆依然能感受春光的心，無論怎樣悲傷，都不會使她的軀殼成為朽木。愛情的春光抽身離去，讓我成為無人點燃的殘燭，可生命的春光，依然閃爍!
⑦我最愛的詞人辛棄疾，曾寫過「春風不染白髭須」的名句。是啊，春風染綠了山，染紅了花，染藍了天，染白了雲，可它不能把我們的白須白發染黑，不能讓歲月之河倒流。但春風能染紅雙唇，能讓它像一朵永不凋零的花，吐露心語，在夜深時隔著時空，輕喚你曾愛過的人，問一聲：你還好吧 (2016-04-01文匯報)
17．第②段畫線句「春天的到來是最鋪張的」中「鋪張」是什麼意思？作者又是如何表現春天到來的鋪張的？結合文章內容完成下面表格。(3分)
鋪張： ▲
[來源：17教育網]
鋪張過程
18．賞析第③段畫線句「山間原野的花兒，奼紫嫣紅，爭奇斗艷，藍的如寶石，紅的如瑪瑙，白的如珍珠，金黃的如琥珀。」(3分)
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19．第④段文字在全文結構中有何作用？(3分)
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20．聯系題目「誰說春色不憂傷」，研讀第⑥段。我「憂傷」的原因是什麼？而我的「不憂傷」又是怎麼體現的？(3分)
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21．如何理解第⑦段畫線句？(4分)
「但春風能染紅雙唇，能讓它像一朵永不凋零的花，吐露心語，在夜深時隔著時空，輕喚你曾愛過的人，問一聲：你還好吧」
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17．(3分) 漫長而反復(它的前奏和序幕拉得很長)。(1分)①春天有隱約的氣息了(1分) ②春天波濤洶涌地來了(1分)
18．(3分) 運用比喻、排比的修辭手法(1分)，把各種顏色的花分別比成寶石、瑪瑙、珍珠、琥珀，生動形象地表現了花兒顏色的艷麗(1分)，表達作者對春天的喜愛之情(1分)。
19．(3分) 承起上文，收束對前文春色的描寫(1分)，引出下文，對兩件與春色相關卻又讓我有著身體和心靈傷痛的事情的回憶(1分)；與題目相呼應(點題)(1分)。
20．(3分) 憂傷的原因：失去丈夫。(1分)。不憂傷：我被美麗的春光感染，感受生命的美麗，鼓起生活的信心，重新勇敢面對生活(相信生命的春光可以依然閃爍)。(2分)
21．(4分) 贊美春風的美好，表達對春的喜愛和贊美(1分)，表達對愛人深切的懷念(1分)；巧妙的呼應和回答題目（1分），春風讓我感受生命美好，重新燃起對生活的希望(1分)。

『陸』 聽海的心 遲子建閱讀答案

閱讀下面的文字，完成4～6題。
聽海的心
遲子建
十一年前，在愛爾蘭的都柏林海灣，我遇見一對特殊的看海人。
那該是一對母子吧？
一個鬍子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車下來，緩緩走向海灘。中年男人彎著腰，耷拉著腦袋，步態疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副庄嚴的姿態。
待他們走到近前，我發現老嫗原來是盲人！
海上波濤翻卷，鷗鳥盤旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時在她耳邊低語著什麼，她也不時回應著什麼。
從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來都不擯棄貧者，它會向所有愛它的人敞開懷抱。
在我眼裡，一個人的身體里埋 藏著好幾盞燈，照亮我們與這個世界的聯系 。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈，耳朵是聽覺之燈，鼻子是嗅覺之燈，舌頭是味覺之燈，而手，是觸覺之燈。當一盞燈熄滅的時候，另外的燈，將會變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明媚的。
我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午後，比我們所有人都要強烈，因為她有一顆滄桑的聽海的心！
看來世上沒有什麼事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。
我熱愛大自然，因為自童年起，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁。
在故鄉的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬！雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！
在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個僧人走在夕陽里，突然就化做彩雲了；而一條明澈的溪水，是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人，生死轉換，難解難分！聽過這樣的故事，我往往不敢睡覺，怕一覺醒來，自己成了一棵樹，或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒，河流里有色彩絢麗的魚，但我更愛家人，更愛我家中院子的狗！
當春風折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結束了。人們不必居於屋內，用故事打發長冬了。大家奔向森林，採集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一個在山裡長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認知了自然。我們知道採花時怎樣避開馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道去河岸采臭李子時，怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶，會趕走貪吃的熊；知道在遭遇蛇時，怎樣把它甩開；知道從山裡歸來時，萬一身上被蜱蟲附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。
熱愛大自然的人，一定會記得雷切爾·卡森的名字，她的不朽之作《寂靜的春天》，是這位偉大女性，滿懷悲憫地敲給這個越來越物質化的世界的晚鍾，她是環境保護的先驅者和實踐者。她的《驚奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走進，不忍離去。雷切爾·卡森曾說，假使她對仙女有影響力，她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠有效對抗以後歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至於遠離我們內心的源泉。
雷切爾·卡森離開這個世界，整整半個世紀了，但她的作品帶來的潮汐，一直回盪在我們耳畔，讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂的月亮，讓我們能夠滿懷柔情，把一顆清晨的露珠當花朵來看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海，我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象。在我心中，她們同樣的清癯、內斂，同樣的驕傲和高貴！
雷切爾·卡森是大自然的修士，把芬芳採集，播撒給世人。所以她的音容失明於這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中。
我們在捧讀她著作的時候，依然能夠感受到，她那顆勃勃跳動的聽海的心！
< align=right>（選自《青年博覽》2017年第19期）
4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭對母子動作神態做了精細描寫，以中年男人精神的萎靡來反襯盲人老嫗精神的昂揚，製造懸念，激發讀者強烈的好奇心，也凸顯了本文的主旨。
B．文章說「故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人」，這一思想洋溢著「萬物有靈」的神秘氣息，給本文帶來了瑰麗的神話色彩，令人神往。
C．文章看似散漫，其實匠心獨運。從都柏林的海灣到作者故鄉的雪原，再到那片緬因州的海，文筆灑脫自如，而精神貫通，充分體現了現代散文「形散神聚」的特徵。
D．文章語言華麗，綜合運用排比、擬人、比喻等修辭手法，將詩性與智性有機融合，細膩而又張揚。
5．結合上下文，分析文中劃橫線句子的含意。（5分）
_______________________________
6．文章以「聽海的心」為標題，有何作用

答案：
4．D（文章的語言是清新淡雅的，並不以華麗為重。「細膩而又張揚」錯，應該是「細膩而又深沉」。）
5．該句採用比喻（暗喻）的修辭方法，用「燈」來比喻人感悟燭照自然的各種身體感官，揭示出人與自然水乳交融的親密關系。（3分）無論是肉體的殘缺，物質生活的貧困，還是歲月中的倦怠和幻滅，塵世生活的虛偽表象，都無法阻斷人與自然的血肉聯系。（1分）只有擁有一顆滄桑的聽海的心，自然才會向我們敞開它的懷抱，從而展示它全部的瑰麗和神奇。（1分）
6．（1）「聽海的心」構成全文的行文線索，將母子、童年的「我」、美國環保先驅蕾切爾·卡森有機串聯起來，從而使文章首尾呼應，收放自如，一氣呵成。
（2）「聽海的心」有力揭示了散文的主旨，人只有用心感悟自然，聆聽自然的脈動，才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅，從而為人類的前行提供不竭的動力。同時也暗含著作者對物質至上的現代文明的痛苦反思，表現出作者重構人類精神家園的美好願望。
（3）「聽海的心」將「兩個不同時空、不同地域的觀海者」連接起來，塑造了盲人老嫗和蕾切爾·卡森這兩位女性形象，展現出「她們同樣的清癯、內斂，同樣的驕傲和高貴」，給讀者留下了十分深刻而美好的印象。（答到和塑造人物有關即可）（6分。每點2分。）

『柒』 遲子建《春天是一點一點化開的》閱讀答案

．（6分）通過寫西子湖畔的春天，表明作者春天的渴望、喜愛之情；（2分）引出下文對北國春天的描寫；（2分）以杭州春天來得迅疾來襯托為下文描寫北國春天的姍姍來遲。（2分）12．（5分）立春時，霜花的形態由總是樹形變為團團簇簇；色彩逐漸變淡；四月初，消失後又偷偷隱現；四月底，徹底消失。（每點1分，答全四點得5分）13．（6分）比喻、擬人，（2分）將「草芽」比作「綉花針」並賦予人的動作行為，生動形象的表現了小草堅強、旺盛的生命力，（2分）表達了對春天到來的欣喜愛之情（2分）。14．（6分）北方春天來的非常遲緩，靠著堅忍、頑強，在霜花、殘雪慢慢融化後才到來的（3分）；作者熱愛這樣北方的春天，從中體會到，只有克服重重困難挫折，一步一個腳印，才能取得人生的成功，成就明天的輝煌。（3分）

『捌』 遲子建的《龍眼與傘》的閱讀答案

21.第①段畫線句運用的修辭手法是 ，其表達效果是 。（3分）

22.第③-⑤段中「我」的心理狀態經歷了從「亢奮」→「 」→「 」的變化過程。（4分）

23.第⑧段中，「媽媽」「又抹眼淚」的原因是 。（3分）

24.作者「媽媽」「把陰晦留給自己」的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2） ；「把晴朗留給兒女」的具體表現是：（1） ；（2） 。（6分）

25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）

A.體現了母親樂觀開朗的個性。

B.贊美了母親的慈愛、寬容。

C.抒發了對母親的思念之情。

D.表現了母愛的無私、高尚。

26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什麼還要寫劉老師的故事？結合全文，從解僱和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）

【答案】

21、擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態

22、亢奮 不快 羞愧

23、「我」的話語讓母親想起了剛才受到的委屈

24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為「我」送傘 為讓「我」的心情更好母親寧可自己受委屈

25、B

26、略

『玖』 遲子建小說的氣味閱讀答案

1、本文作者是一位很有成就的作家。從文章開頭看，作者提倡一種什麼樣的創作態度?
答：作者認為，創作需要一種沖動，是將胸中涌動著的表達慾望傾斜出來以獲得心靈的慰藉。
2、作者喜歡讀有氣味的小說，你認為作者在文中所說的「氣味」指的是什麼? 這種氣味是如何產生的?

答：（1）「氣味」就是小說中具有浪漫因子，使人讀後留有回味的餘地。
（2）這種氣味的產生主要與作家的個人情懷有關，其次又與個人的經歷、氣質、修養有關。
3、「所有作家都是具有浪漫氣息和憂愁氣息的人」，這說法符合文章的原意嗎？請說說理由。

答：不符合。
文章第三段說，「每一個優秀作家都是具有浪漫氣息和憂愁氣息的人。」可見，並非所有作家都具有浪漫氣息和憂愁氣息，只有優秀的作家才具備。
4、作者在文中說：「魯迅的小說是有氣味的，那是一股陰郁、硬朗而又散發著微咸氣息的氣味。」請你寫出一篇你在課內學過的魯迅的小說名稱，並寫出其中你印象最深刻的一個人物及其特點。

小說： 《故鄉》
人物：閏土
特點：閏土少年時天真活潑，聰明能幹；中年時善良卻又麻木。
5、聯系全文，說說文中第二段劃橫線的句子（透過漢字我能讀到它的血和肉，讀到它的靈魂。）怎樣理解，請你結合閱讀過的一篇小說作簡要的分析。
6、原文：

小說的味道
遲子建
從我開始寫作至今，大約有二十個年頭了。當初，我並不知道小說為何物，就雄赳赳氣昂昂地下筆寫了。之所以如此膽大包天，是因為我的胸中涌動著強烈的表達慾望，不吐不快。我想寫姥姥和舅舅，想寫菜園中的花朵和蝴蝶，想寫曾經威風凜凜、最終老眼昏花的大黃狗，想寫雪地上的漁火、白夜中不沉的太陽、森林河谷畔的小木屋，等等。所有這一切，都像層層疊疊的陰雲一樣壓迫著我，讓我透不過氣來。我只有將筆當作閃電來擊碎它們，才能獲得心靈上的安和慰藉。
那時的我不知道小說為何物，現在對它仍然是糊塗的。我想這種糊塗是愛的一種體現。我愛小說，所以不能給它一個確切的定義。這同愛一個人是一樣的，你能說你愛的僅僅是一個人的品質，而不是他(她)的眼神、姿態、服飾甚至是身體的氣味么? 我喜歡有氣味的小說，美學家們也許用的是「氣韻」這個詞。有氣味的小說，總是攜帶著浪漫的因子，使人讀後留有回味的餘地。所以，不管那作品是現實主義的，還是浪漫主義的，只要我從中讀出了氣味，我就喜歡。我喜歡《紅樓夢》中的「太虛幻境」，喜歡《三國演義》中諸葛亮臨終時口中銜米致使七星不墜、敵方不敢貿然出兵的描寫，喜歡《西遊記》中那個能夠上天入地的孫悟空。讀外國小說，我也能讀出氣味，如《白鯨》《瓦爾登湖》《復活》《日瓦戈醫生》《包法利夫人》《拓荒記》等等。比較而言，我更加能夠從中國的小說中讀出氣味。透過漢字我能讀到它的血和肉，讀到它的靈魂。魯迅的小說是有氣味的，那是一股陰郁、硬朗而又散發著微咸氣息的氣味；沈從文的小說也是有氣味的，它是那種濕漉漉的、微苦中有甜味的氣味；張愛玲的小說也有氣味，那是一種具有滄桑感的溫和的氣味。我在對小說氣味的接納上，是一個好胃口的人。所有能夠把小說寫出氣味的作家，我都喜歡。我覺得上個世紀三十年代作家的小說氣味是濃郁而別致的，如郁達夫、柔石、蕭紅等等。而當代作家的作品似乎不那麼在乎氣味了。尤其是新時期以來的小說，我覺得最遺憾之處就在於很多人把小說與現實等同起來，削弱了其藝術上的浪漫成分，使小說成了宣傳政治口號或者推廣某項政策的代言人，這是對小說的強暴。其實作家對現實是應該警惕的，與之保有一段距離是沒有壞處的。以小說為標榜而來干其他的勾當，自然會使其塵垢滿面，使其喪失藝術的魅力。小說在這樣的人手裡無疑就成了垃圾箱。

小說的氣味是如何產生的呢?我想這與作家的個人情懷有很大關系。我相信每一個優秀作家都是具有浪漫氣息和憂愁氣息的人。浪漫氣息可以使一些看似平凡的事物獲得藝術上的提升，而憂愁之氣則會使作家在下筆時具有一種悲天憫人的情懷，從而使作品散發出獨特的韻味。當然，個人情懷又與一個人的經歷、氣質、修養息息相關。要想把這個問題說得全面和透徹，是我力所不能及的。

我在讀形形色色的小說的時候，感覺這些小說就是一道道菜，而我是一個食客。我不會像別人一樣看它們的內容決定取捨，或者在意哪一道菜出自名廚手下。我會一視同仁地對待它們，然後像狗一樣探著鼻子去嗅它們的氣味。能嗅出味道的，我就將其取來，反之，則棄之不顧。因為我相信，氣味是一道菜的精華。

『拾』 時間怎樣地行走 遲子建的閱讀答案

怎樣理解「它在清晨的曙，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛」在文中的含意？（4分）
【答案】梳下來的白發讓我感嘆時光飛逝，人生苦短。
15.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。
【答案】作者以人生過程為線索，貫穿對時間的不同感悟：①小時候貪玩而痛恨時間的管束→②初中時漠視時間而不刻苦學習→③後來對時間麻木而無所作為→④十幾年前發現白發而感嘆時光飛逝時光飛逝→⑤現在明白應該和時間一起走過充實的人生。

16.文章描繪了「時間」的各種行走方式，請簡要概括
依次寫了時間在①鍾表中②生活中③生命中行走。

17.文章寫到「不朽」的「時間」「會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒」 。請根據文意簡要分析作者對「人」和「時間」關系的觀點和態度。
作者認為時間並不是無情地拋棄我們，而是我們的情侶，伴隨我們走過一生。因此，我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在時間里充滿意義，綻放光彩。

13．簡要分析下面這個句子中「落寞」一詞的含義。（2分）
手錶里的時間也就因此顯得有些落寞。
寂寞、冷落（1分），寫時間的無奈，實際上是表現貪玩的我對時間的漠視（1分）。
14．簡要分析下面這個句子的修辭手法及表達效果。（3分）
我在梳頭時發現了一根白發，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。
採用比喻的修辭手法（1分），將梳下來的白發比做明麗的雪線，生動形象地體現出它帶給「我」以觸目驚心的強烈沖擊，讓「我」感嘆時光飛逝，人生苦短（2分）。
15.結合全文，概括作者在不同時間階段對時間的不同感受。（5分）
①小時候貪玩而痛恨時間的管束（覺得時間嚴厲、古板、神秘而又具有溫情，或對時間充滿崇拜與敬畏）； ②初中時漠視時間而不刻苦學習（覺得時間少了些威嚴與氣勢）；③後來對時間麻木因而無所作為（覺得時間非常富餘而肆意揮霍）；④十幾年前發現白發而對時光飛逝有所警覺；⑤現在明白應該和時間一起走過充實的人生。
16.文章結尾寫道：「 只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對情侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間引領著我們一直走到地老天荒……」結合文意談談你對這句話的理解。（3分）
時間並不是無情地拋棄我們，而是伴隨我們走過一生。因此我們應該熱愛時間，珍惜時間，讓有限的生命變得充實而美好。（要點：時間有情，珍惜時間，充實生命。）