小說閱讀扶貧

『壹』 番茄小說真的可以賺錢嗎

看番茄小說賺錢是真的，但不是很多，大概一萬金幣三毛左右。我主要是看裡面小說比較全，聽小說比較方便。

『貳』 《榜樣》閱讀題的答案

榜 樣

秦俑

峰子最後還是選擇了回家鄉教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。

先到縣教育局報到，簽了字後，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問，你是師大畢業的？峰子什麼話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。

父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說，工作好了吧？

峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家「咕嘟咕嘟」喝了一大杯水，然後才說，省晚報讓去做記者，沒去。

「怎麼？」

「我想回村裡學校教書。」

父親顫著聲問：「是不是在學校里犯了事？」

「年年都評三好生呢，怎會犯事？」峰子坐了下來。

「那怎麼回這破村？」

「學校不是少了老師么。」

【A】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮麵條。

峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或許打他一記耳光，他的心裡也許會好受一點。

吃過面，峰子便去村裡的學校找校長。

【B】說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的杉木，上頭飄著一面早已發白的旗。而且長年留校工作的，也只校長一人。

峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。

峰子輕輕地喚了一聲：「校長。」

校長回過頭，眼鏡差點就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：「峰子回來了。」

「我是來向您報到的，我也來學校教書，以後我就是您的部下了。」

「你……」【C】校長激動得什麼話也說不出來，只是汪了淚，用沾了泥土的手緊緊地握住峰子的手。

校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：「想你考上大學那年，學校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢。」

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家裡吃飯教課，說是要自家的娃子學學他的樣。

可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉里鄉親的見了，還有人不相信地問：「峰子，你真回村裡教書？」

峰子就爽快地回答：「是！」

到秋天開學了，報到的學生竟爆減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學生怎麼反倒少了？

於是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說：我家的娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。

峰子說：「孩子還小，怎就不讓念了？」

「念了書沒用。」

「怎沒用？念了書可以考大學啊。」

對方就不吭聲了，任峰子怎麼勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】後邊就傳來輕輕地嘀咕：「 」

這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

一年後，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領「扶貧助學志願者」獎章，他成了縣里好幾萬教師的榜樣呢……

1.認真閱讀小說，將峰子的主要活動補充完整。（6分）

告別同學→ →回到家裡→ →答鄉親疑問→ →獲得嘉獎

2.得知峰子決定回鄉教書後.【A】處父親「愣了好一陣，嘆了口氣」表現了他 和 的復雜心理；【C】處校長「……只是汪了淚……緊緊地握住峰子的手」則反映了他 的心理。（6分）

3.【B】處劃線句子屬於環境描寫，這里既反映了鄉村 的特點，又襯託了峰子 的品質。（2分）

4.聯繫上下文，試寫出【D】處「嘀咕」的話。（2分）

5.峰子是一位有著「悲劇」色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現他的「悲」和「壯」，請各舉一例並作簡要點評。（6分）

（1）「悲」

（2）「壯」

答案：

1.回鄉報道 面見校長 動員流生（6分，每空2分。概括合理即可）

2.驚愕（出乎意料）失望（無奈）激動（6分，每空2分。言之有理均可）

3.貧窮落後 立志鄉村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）

4..上了大學又怎樣啦，還不照樣回家教書種地……（2分，言之有理均可。）

5.「悲」示例：①往年寒暑假，峰子一回家，總有人請他吃飯教課，而決定回鄉教書的過年暑假卻沒有人請他，鄉親對他態度的前後反差之大，令人心酸。②「到秋天開學了，報到的學生競暴減到了往常的三分之一。」一個「暴」字，形象地寫出了學生到校人數急劇下降的情況，這種情況讓他始料不及，間接寫出了此時的峰子已成為家長心中的「壞榜樣」，令人痛心。③家長的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫出了峰子動員流生時，家長們的冷漠無知深深地戳傷了峰子的心。

「壯」示例：①「頭也不回」寫出了峰子放棄到省晚報做記者的機會，回鄉教書的毅然決然。②面對鄉親對峰子回鄉教書的疑問，他「爽快」地回答「是」。「是！」獨詞成句，擲地有聲，寫出了峰子回鄉執教的堅定與自豪。③「……以後我就是您的部下了」，看似輕松俏皮的話語表現了峰子紮根農村教育的莊重選擇。（6分，每點3分。點評合理均可）

『叄』 以教育扶貧,群眾話民生,圖看民生為主題的徵文,2000字

「書，是人類進步的階梯。」這是高爾基的一句膾炙人口的名句，的確，書是打開知識的大門，許許多多的好書，一點一滴的滋潤著我們的心靈，讓人受益無窮，伴隨著我成長。
在我小的時候，我還不識字，每天晚上睡覺前，都是媽媽給我講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我心裡想：「要是我會識字就好了，就可以自己看書、講故事了。」漸漸地，我升入了一年級，首先開始學拼音，我非常喜歡學，因為學會拼音後，就可以獨自看一些有注音的書了。每次，只要看到大人們在看書，我便拿來一本兒歌書，指著上面的注音，一個字一個字地讀兒歌，到後來，就能看一些比較簡短的故事了。每次看完，我都要講給爸爸媽媽聽，然後仰起小臉，等待著表揚。
到了八九歲時，媽媽為我買了一本《格林童話》和一本《安徒生童話》，我可愛看了。書中講了許許多多的童話故事，比如《丑小鴨》、《豌豆上的公主》、《灰姑娘》、《小菊花》、《皇帝的新裝》等等，我被曲折動人的故事情節所吸引，彷彿這些可愛有趣的人物從書中跳出來與我談心似的。在書海中漫遊，獲得了許多知識，使我懂得了真善美，更懂得了做人的道理。
升入初中了，有空閑時間，總會看一些與科學知識和提高寫作水平有關的書。這些好書豐富了我的知識，提高了我的寫作水平。有一次，語文課上老師教《長征》一文時，同學們提出「五嶺」是什麼意思，「紅軍為什麼要進行長征」等問題。我一聽，嘿，前幾天去小姨家時剛好看過《我的長征》這本書，上面不都寫著嗎？於是，我站起來，自豪地回答了同學們提出的問題。那一刻，聽著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，內心涌動著一種對課外讀物的感激之情。
好書教會我面對挫折。魯迅先生說過：「真的勇士，敢於直面慘淡的人生！」為了使自己能克服更多的困難，我努力讓自己學會做一個堅強的人。
好書教會我要有遠大的理想。「理想是路上指明的燈光。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有了生存的價值。」這是一位名人對理想的深刻體會。於是，我希望通過努力能實現自己的理想。
書，是我親密的夥伴，是我的良師益友。在成長的路上，書教會我許許多多的道理，給我帶來了無窮的智慧和快樂，好書一直伴著我前進。

讀書伴我行

靜靜地坐在小屋裡讀書，是我最喜愛的事。
書籍很美，她是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個忘卻的境界。在我看來，讀書乃快樂之本，可以想像世界上如果沒有書籍，人類必定是沒有思想的軀殼，庸庸度日而已。與書相隨是我最大的心願。
我始終記得宋廉告誡後生的話語「余幼時，即嗜學家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，天大寒，研冰堅，手指不可屈伸……」宋廉在那樣艱苦的條件下都能堅持讀書，說明他必定在閱讀中體檢到了快樂，陶淵明有其獨特的讀書方法，那便是不求甚解但人們往往忽略了他「每有會意便欣然忘食」此亦說明了讀書的過程是享樂的過程。
讀書讓我受益匪淺，我在讀書的過程中成長。讀古典詩詞，看蘇軾把酒臨風，才有了「明月幾時有」的疑惑；，看李白「舉頭望明月」才有了「低頭思故鄉」的牽掛；看陶淵明怡然醉酒，才有了「採菊東籬下」的閑適，讀現代作品，小四讓我在香樟樹下漫步。韓寒讓我在三重們里躊躇，冰心讓我在母愛里徜徉，還有更多——感受魯迅簡練，平實中的深邃，尖銳，泰戈爾詩行里璀璨的魅力，書中自有黃金屋，在這座黃金屋裡我懂得了很多很多……
我從書中知道名人如何成名，偉人如何建功立業，所有的悲歡離合，酸甜苦辣我都從書中獲得，是書讓我知道了怎樣笑對生活。
在書中翱翔讓我在緊張和激烈後得到一絲安慰，讓心靈走進一片深邃而靜謐的天地，而後，她總能清除我的煩惱與憂愁，從心靈深處流淌出一泓碧瑩的清泉，靜靜的洗滌心靈的塵垢。
成長，有書伴我 ，此樂何極！
讀書是快樂的
泡上一杯綠茶，碰上一本好書，坐在樹蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽光穿過樹枝，灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫的空氣中。陽關不再灼烈，鳥鳴聲不再嘈雜，此時的世界寂靜無聲。
從小就很羨慕那些富翁，他們可以開著令人駐足觀望的名車，可以平淡的看著一桌子的山珍海味。雖然我沒有品嘗過絕品的美味佳餚，沒有住過豪華的洋房別墅，沒有華麗的賓士寶馬，沒有享受過富人所享受的一切，但我堅信，我的快樂不會因此少一點點。上帝雖沒有賜予我取之不盡的物質財富 ，但賦予了我用之不竭的精神財富——書
在書中，我找到了屬於自己的快樂，我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄雲天，欣賞林妹妹的清新脫俗，我迷醉於那「談笑有鴻儒，往來無白丁」的恬淡，敬佩於那「粉身脆骨渾不怕，要六清白在人間，」的高風亮節，感嘆於那「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的磅礴氣勢。陶醉於那「銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢」的意境。感動於「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的神情母愛。
在讀書的快樂中，書也教會了我很多。當我因做錯事被老師批評時，我明白「一日為師，終生為父」，當我因就點小事而於同學吵架時，我想起「有緣千里來相會，無緣對面不相逢」，當別人惹我不開心，我便對自己說「生氣時拿別人的錯誤懲罰自己」，當我為取得一點成績沾沾自喜時，我忽然悔悟「山外有山，人外有人」「一山更比一山高」，當我因一次失敗而垂頭喪氣時，我亦想起「陽光總在風雨後，總相信有彩虹」「不經歷風雨，怎能見彩虹」當我的東西被人不小心弄壞時，我知道我應該諒解，沒有烏雲的諒解，怎能有著這燦爛的陽光？
書伴我成長，有書的生活是快樂的。

讀書是幸福
有一種幸福叫「讀萬卷書，行萬里路」。它是現實世界與精神世界完美結合的產物。
我的姐姐是個書迷，竟到了「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的地步，在她的熏陶下，我也愛上了讀書。小說、散文、詩歌、戲劇……只要是好書，我都會去涉獵。盡管有時看過之後懵懵懂懂，不知所雲，但我仍樂此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會，我接觸到了一本書，在這本書里，我認識了「人比黃花瘦」的才女李清照；認識了「誰言寸草心，報得三春暉」的孝子孟郊；認識了「足以怡情，足以博採，足以長才」的偉人培根……平淡的日子裡，與他們談話和交流，使我的心頓感充實。
快樂的日子，聽著《陽春白雪》和蘇軾吟 「明月幾時有，把酒問青天」；哀傷的日子把李清照「花自飄零水自流」的詞句記於日記中，留下淚的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》，讓美艷的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《寫給幸福》與羅曼·羅蘭交流《寂寞的感覺》和冰心一起品味《人生的感悟》……
在讀書的過程中，我也認識了一位詩人——李白。「世間行樂亦如此，古來萬事東流水」，這是詩人的無奈與感慨。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？」是這位「醉後敢將天子傲」的千古詩才和傲骨；面對世間險惡，官場的濁污橫流，李白選擇行樂迴避，但他並沒有丟棄那「仰天大笑出門去」的豪情和「天生我材必有用」的自信，更沒有放棄過對「直掛雲帆濟滄海」的追求。也許這些就是這位「謫仙人」能詩能賦傳千古的重要原因吧。
在書的世界裡，我知道了太多太多。花季的我，漫步於書花之園圃，徜徉於書香之殿閣，發現了讀書也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書，個中滋味，怎一個「樂」字了得！讀書，真是一種幸福！
鳥兒「讀書」是為了展翅高飛；花兒「讀書」是為了芳香四溢；小溪「讀書」是為了直奔大海；太陽「讀書」是為了照亮四方。而我讀書卻是為了讓精神得以充實，得到滿足。
讀書使人充實。有一本好書在手如同滿腹經綸的學者得到了一支好筆，如同百步穿楊的射手有了一支利箭，我們可以在書中尋求自己想要的答案。在書中，我們可以為「出師未捷身先死」的岳飛等愛國英雄扼腕嘆息；在書中，我們可以為「國仇未報壯士老」的陸游等愛國詩人而感傷；我們也可以把失落寄託在李白「天生我材必有用，千金散盡還復來」的自我堅持中；也可以將自己的迷茫用「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」來傾訴。當我們看到保爾·柯察金的堅韌時，不禁要反思自己的軟弱；想到泰戈爾的心聲，我們將會領悟人生的真諦，從頭再來；記起海倫·凱勒時，我們又將接受愛的洗禮。這一切都讓我們變得充實，並且也明白了一切都要堅持奮斗！是他們激勵了我們，使我們得以在充實中向前邁進！
讀書使人明智。在生活中我們可以巧用孫子兵法，在人生中我們可以施以三十六計。在書中，柯南的推理讓我們的思維飛速旋轉；諸葛亮的料事如神令我們心潮澎湃；《海底兩萬里》讓我們盡情遨遊在水中世界；《十萬個為什麼》又讓我們破解了一個個世界之謎；《大網路全書》讓我揚帆在豐富的知識海洋中……這無不使我們的思維變得敏捷，使我們變得明智。在人生中，掌握豐富的知識才會有所作為。讀萬卷書，行萬里路。人生在世才會多一些經驗去面對困難。
讀書使人快樂。讀書的快樂在於了解書中活靈活現的人物。憨態可掬的豬八戒；神通廣大的孫行者；楚楚動人的嫦娥；行俠仗義的郭靖，甚至了保衛和平的奧特曼，降妖伏魔的葫蘆娃，四海為家的濟公，聰明伶俐的一休都讓人們捧腹於他們的一舉一動，陶醉於他們的一眸一笑，喝彩於他們的一打一斗，稱贊於他們的一言一行。書中的快樂還在於那些引人入勝的故事情節，或是高潮跌起，或是力挽狂瀾，或是一馬平川，或是坎坷不平，這些都讓人們在不知不覺中愛上書，享受快樂。當然書的快樂不光來自於書的本身，還有你在讀書中學到的東西，從中領悟到的快樂，這些快樂可以讓你精神上得到很大的滿足，並進而成為一筆寶貴的財富。
書，你是我精神上的食糧，今生有你相伴，人生不會枉然！
生活因書而精彩
與書相伴的日子,我是個幸福無比的女孩。
上學前，心思細密的媽媽為了她的寶貝女兒能在睡夢中甜甜的微笑，常給我編些故事，什麼小老鼠過家家，小羊羔找朋友之類的，聽的我興奮不已。不善言辭的爸爸則抓住一切機會，從別人那裡淘回帶字帶畫的書，看的我津津有味，茶飯不思。
第一次背上書包上學，剛發的新書成了我的珍寶，只一個通宵，我就將四本新書啃了個遍，心裡頭更是從未有過的滿足與自豪——我有自己的書了！
終於有一天，我幸運地成為班級圖書管理員。那滿滿一抽屜的書，就在我的管轄范圍了。走近那個夢想的天堂，面對那些精美的書籍，我目不暇接，興奮不已。好比是久行沙漠乾渴難耐，我一個猛子扎進了這片綠洲。一開始，《我們的秘密》帶我走進小作者的心裡，那奇妙的世界讓我睜大好奇的雙眼。接著是《上下五千年》、《安徒生童話》、《伊索寓言》，或歷史天空，或童話王國，我放飛想像，恣意縱橫，和小動物嬉戲玩耍，和同齡朋友拼魔法。再後來，我走進了小說世界，為魯賓遜的荒島求生驚嘆，為格蘭特船長的命運擔憂。隨尼摩船長領略奇異的海底風景，隨曹雪芹見證一幕愛情悲劇，嘆寶玉的痴，訴黛玉的愁。現在，我的閨中好友又多了兩個——《讀者》、《情感讀本》。它們無聲地陪伴我左右，給我寧靜與淡然，給我感動與震撼。
生活中可以沒有美味佳餚，只要有好書，就是最可口的精神食糧。
生活中可以沒有錦衣珠寶，只要有好書，就是最稱心的心理裝點。
生活中可以沒有三五知己，只要有好書，心就有了最踏實的依靠。
生活因書而精彩！我因閱讀而幸福！
生命永恆的香味——與書本同行
書香，是生命永恆的香味。書香不是茶，愈沖愈淡；書香而是酒，越陳越香。
小時候的我喜歡偎依在父母的懷里，聽他們講牛郎織女，嫦娥奔月。
小學五年級時，父母口中的故事已不能再滿足我的需求。由於學習太輕松，閑著沒事做，去書店買來一本《西遊記》。裡面的故事情節非常吸引人，我時常不禁為之潸然淚下，幼稚地認為孫悟空是一個壞蛋，他常常不聽師傅地教導，師傅不但應該生氣，而且還應該告訴他父母。
讀六年級時，由於老師布置作業要交讀書卡片，所以心不甘願地又翻開了那書。不想，書中情節一下驚險多了，處處扣人心弦。看到精彩處，不禁拍案叫好，看到有冤難辯處，不禁替他們惋惜，看到驚險離奇處不禁為他們捏一把汗；看到精彩段句，不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書，但是這次的感覺大不一樣。從書中讀出了孫悟空樂於助人的奉獻精神；讀出了沙僧任勞任怨的朴實憨厚；讀出了八戒憨厚可笑的無奈滑稽……
初一時，由於好奇，再次翻開了那書。書還是那書，一點沒變，可是這時的我已不是那個幼稚的女孩。在這次的拜讀中，我讀出了孫悟空他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，背後的一個桀驁不訓、敢作敢當的英雄；讀懂了他勇敢機智、愛憎分明的俠義氣魄；讀懂了八戒能夠知錯就改的個中秉性……
現在的我喜歡與書相伴。常攜伴朗月與燈燭同照，卧讀與神遊並驅。人間韶光短，書中日月華長。而更多的時候，我掩卷沉思，在靜謐的一隅放飛心靈。
書香不是茶，愈沖愈淡；書香是酒，越陳越香。
精美的書籍，我的同行者，你有如細雨過後的梧桐，洗去了浮塵，透出了清綠。在清閑午後，在落日黃昏，用眼讀你，用心讀你，讀不盡的精美，讀不盡的樂趣。

與書本同行，我享受著生命永恆的香味。
書，我的益友
書，我的益友。

多少個漫長的日夜，是你伴我走過，多少個漆黑的夜晚，是你給我光明，多少次十字路口的徘徊，是你告訴我正確的方向。

我是一個愛幻想的女孩，小時候，那富有夢幻色彩的童話書籍充盈著我的生活，她一次次將我帶入神話的殿堂。在那裡，我曾和可愛的小矮人一起快樂的嬉戲，曾對萬能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過天真爛漫的孩童時代。

長大後，書成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。

讀《朝花夕拾》，我穿越時空的隧道來到舊中國，同魯迅在百草園中拔何首烏，看看是否真的能成仙；同魯迅一起在雪地里捕鳥，卻屢次不爽；同魯迅在三味書屋念著「之乎者也」，壽鏡吾老先生那特有的風格，讓我一次次捧腹大笑。還有百草園里的美女蛇，閏土鋼叉下機靈的猹……魯迅的童年時光承載著我的喜怒哀樂。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了保爾不向命運屈服的精神魅力，他以頑強的毅力戰勝了種種困難，鋼鐵般的意志時刻激勵著我，於是，我樹立了勇往無前的信心，堅定了對生活的無限嚮往。

讀《愛的教育》，我走進了一群活潑可愛的孩子們的內心世界。在那裡，循循善誘的老師們教我如何做一個善良寬厚的人；善解人意的父母們告訴我什麼才是有愛心，有教養。字里行間不僅滲透著父母、師長、朋友間的小我之愛，更多的是對國家、社會、民族的人間大愛。這一切，引導我永遠保持一顆勇於進取、善良真誠的心。

一部部經典佳作，一個個動人故事，一幕幕曲折情節，在我眼前匯聚成密密麻麻的鉛字。

書中，有千奇百怪、引人入勝的海底世界；有如水中月、鏡中花的世外桃源；有催人淚下、感天動地的情感故事；有扣人心弦、驚心動魄的曲折經歷；有深思熟慮、發人深省的至理名言……是書，是這些充滿靈性的文字，激起了我對生活的激情，對學習的熱愛，對未來的嚮往。

書，你讓我樹立遠大的理想；書，你教我在困難面前不低頭；書，你讓我知道要努力進取，將祖國的未來裝點……

書，攜我走過無瑕的孩童時代，伴我走過純真的童年時光，陪我走過燦爛的青春年華，今後，書將伴我一生。

書，我的益友。

『肆』 現代文閱讀

答：1. 炭火般的語言，立刻溫暖了羅伯斯陰郁的心，令他既激動又振奮。
2. 第一次，看到一位母親為自己兒子寫的墓碑同時抒發了自己對國家的光明給予希望，同時對抗戰必勝的信念。
第二次，對於非洲的邪惡環境他毅然決然的去非洲扶貧表現了他被母親的信念所感動，也有所啟發，他也相信「全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝！」。
3. 無論遇到多大的困難，只要相信光明就會成功，當一個人在氣餒、失敗，甚至感到有些絕望時，不妨激活自己，點亮心燭。黑暗消失了，留下來的卻是一個令人驚嘆的奇跡。其實光明在人們心中永遠存在，只要有堅定的信念希望之光就會驅散絕望之雲。
我家幾個中學和高中生做的
希望是正確的！

『伍』 錯別字小故事，（要好笑一點的。內容短一點的。）

關於錯別字
據透露，明年廣東對高考作文錯別字扣分將更加嚴格，由原來的「每3字扣1分直到扣滿5分為止」改為「每1字扣1分且不封頂」，但具體操作細則仍在制定中.
——出於職業習慣，我忍不住要趕緊把這則消息告訴給我們班的學生了。

平時批改作業時，我就有一雙十分挑剔的眼睛。我常常要求學生聽寫盡量不寫錯別字，努力做到全對，能避免犯的錯盡量不犯。但是，能達到我的要求的孩子佔十分之一，這已經是很高的比例了。確實，從知識面，理解力、習慣的養成程度來看，這些孩子進步還有一個過程的。我從小學到初中，遇到的老師都是比較嚴格的。所以，即使我的老師批改作業匆忙，有的錯別字沒有批出，我也有發現了就更正的習慣。直到現在，我還會固執地對學生闡述我的觀點：如果有兩份分數一樣的試卷，一份是因為錯別字多但扣分忽略不記了，一份是實實在在的考試成績，同樣的成績分數，含金量是不一樣的。我希望我的學生能注意到這個細節，使自己能真正體現一個中國人的素質。

作為基礎教育者，也想把學生的基礎抓扎實？教育方向為什麼會偏離這些我們曾經熟悉得不能再熟悉的目標呢？一提到某些新的教學改革思想，極左極右，矯枉過正，導致現在我們幾乎又回頭來拾起以往教育中好的一面。一個關鍵就是，我們總是走著走著，就飄飄忽忽了。我們怎麼就忘記了腳踏實地呢？錯別字的泛濫和這樣虛浮的教育現狀不無關系。廣東的這一做法是在從方向上引導該省語文教學行為。每一個和學生直接打交道的老師們，都不能忘記告訴學生們：知識和才幹是來不得半點虛浮的啊！

為防止這些「虛」，首先要有教育管理部門的正確決策。因為教師的行為很多來自製度的牽引，「指揮棒」指到哪裡，他們就沖到哪裡。其次，現在的學生用筆寫字的機會越來越少，大部分時間都以電腦打字代替。由於電腦太「智能化」，往往只要輸入「拼音縮寫」，就能跳出所需要的字。還有一個原因是閱讀習慣改變。現在的學生很少開口讀書，而在很多老師看來，大聲誦讀不僅是一個強化記憶的好辦法，而且有助於加深對文字的形象認知。這需要老師們在教學中引導學生恰當選擇語言表達工具，並掌握正確的語言習得讀書方法,在學生做作業的時候多句嘴，多多強調仔細認真的態度及其利害關系。

再則，錯別字最大的代言者莫過於網語。網路大行其道，網語風生水起，網語所存在的問題也引起了相關人員的關注。對網語的泛濫與無序使用，我們的相關文化部門也應該規范使用網路用語的要求。一部分符合現代漢語詞彙、語法規范的新詞新語，特別是信息技術方面的專業術語等，應該允許使用。部分網語應該作為現代漢語的擴充與外延，即使在高考作文中出現，不是考生的錯，也不應該輕易給這些詞語烙上「錯別」的標簽。第四，被廣告擅改後的成語，也是別字的代表。一些經典的成語已經被篡改的面目全非。前些天，看一些雜志上有一些搞笑成語新解之類的文字。我看後笑過之餘不免擔心，沒有接觸過該成語的年幼孩子們會不會混淆其義呢？但願我的孩子們頭腦都清醒！

只是這樣的「但願」對孩子們知識的積淀和民族文化的傳承意義來講，是太蒼白無力的了！我們任何一個國語教育者都該義不容辭地站出來，向錯別字宣戰！

三則關於錯別字的故事(2006-07-07 20:14:11)

前幾天，在新浪讀書頻道看的一部小說里有這樣一個情節：他（男主角）沒去過扶貧辦，但他還是決定去試試。來到扶貧辦所在的樓層。他看著各房間門口的牌子一路找下去，終於看到扶貧辦的牌子的時候他並沒有去敲門，而是盯著門口的牌子看了起來，因為他發現上面寫的竟然是「扶貪辦」三個字。他怕自己看錯了，就仔仔細細的又看了一遍。沒錯，就是扶貪辦。他這才上前敲門，並把牌子上的字指給出來開門的一個幹部模樣的人看。幹部模樣的人也拿不準，就叫人去查字典，一查才確認這個掛了很久的牌子上的字真的是「扶貪辦」。

這個情節使我想起來幾天前的《青年報》的末版有一家通訊公司做的半個版的手機廣告。上面有十幾種手機圖案，圖案的旁邊分別寫著六折，七折等字樣。可一眼看上去總覺著好像哪兒有點不對頭。仔細一看，不禁啞然失笑。原來這些個「折」字都寫成了「拆」。六折，七折於是成了六拆，七拆。據說那次《青年報》的熱線都要打爆了，90％都是向報社反映這些錯別字的。

還有一次類似的情況發生在兩年前《京華時報》頭版報眼位置的一個錯別字。這個位置《京華時報》通常是不刊登廣告的。而是刊登當天的天氣預報的。而出錯的這一天的天氣預報中的「南風轉北風」竟成了「男風轉北風」雖然字體很小。但因為是天氣預報，很多人拿到報紙後都會先看天氣預報的，而且是在頭版，因此，那天《京華時報》的熱線也差點沒打爆。

這些可能都是電腦惹的禍，以後我們寫一些重要的東西的時候也得多檢查幾遍。要不也可能會出笑話。
參考資料：網路知道 僅供參考

『陸』 課外閱讀名著的讀後感

《戰爭與和平》
如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那麼，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關於俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說後，對小說及其作者有了更深的認識。
俄羅斯作家列夫？托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。他的文學創作，不僅數量眾多，而且體裁豐富，被譽為19世紀俄羅斯社會生活的網路全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動。
《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代裡的生活為情節線索，生動地展現了1805年至1820年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破崙軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。
體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重於道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習慾望。

巴黎聖母院
在十九世紀群星燦爛的法國文壇，維克多?雨果可以說是最璀璨的一顆明星。他是偉大的詩人，聲名卓著的劇作家、小說家，又是法國浪漫主義文學運動的旗手和領袖。這部偉大的作品《巴黎聖母院》是他的第一部引起轟動效應的浪漫派小說，它的文學價值和對社會深刻的意義，使它在經歷了將近兩個世紀的時間之後，還是在今天被一遍遍的翻印、重版，從而來到我的手中。

在我閱讀這本書的過程中，我感受到了強烈的「美醜對比」。書中的人物和事件，即使源於現實生活，也被大大誇張和強化了，在作家的濃墨重彩之下，構成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對比。

童年
《童年》是俄國作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽為俄國最優秀的自傳小說之一。《童年》寫於 1931年，它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統治下的 心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為「俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一」。小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時,我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖盪。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。

《飄》讀後感
這本《飄》是劉珂宇「飄」到我這邊的，看著它1000多頁厚厚的一摞我就害怕，當時我還瞪了她一眼，什麼不好「飄」，「飄」本這么厚的《飄》，我哪有信心哪有耐心把它看完啊！於是這本《飄》就被我擱在了床頭，每天只是純粹的陪我入睡而已。直到前不久在家養病，看完了所有的雜志，無書可看了。我突然想起了這本被我打落冷宮的《飄》，隨便翻了幾頁，沒想到這一翻便不可收手，直到我一口氣花了三個白天把它看完為止。
《飄》的主題思想很多，寫亂世中佳人的命運，寫飄然而逝的美國南方文化。主人公的思想和情感深受美國南北戰爭的影響。戰爭改變了女人們，她們在戰火和硝煙中守護著自己的土地， 她們勇敢，堅強，不屈服，因為「Tomorrow is another day」。
如果讀完《活著》讓我感覺到的是壓抑的話，讀完《飄》讓我感覺更多的是氣憤和悲哀。
氣憤於女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險。以往所看到的女主角要麼溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝，或者歷盡艱辛但最終找到真愛。不想，小說剛開始沒多久，郝思嘉就在衛希禮和媚蘭的訂婚宴會上，為了報復衛希禮而色誘媚蘭的弟弟。很快他們就結婚並且還生了一個兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象盪然無存。她的驕傲、貪婪、虛榮，為了達到目的不擇手段，在後面的劇情中一一展現。她渴望愛情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛。但當感情和現實利益相沖突時，她毅然將經濟需求放在了首位。為了300塊陶樂的租金在向白瑞德騙錢被識破而未果後，又故伎重演色誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因為這個干癟老頭有一個小小的木材廠，能夠提供她300塊。
關於人生的善與惡，我不敢妄加評論，因為，畢竟我走的人生路還不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點同情郝思嘉，對於其「不擇手段「式的「自私鑽營」，或許那些是她不得已而為之的權宜之計，都是為了生存。不過靜靜想想也確實如此，在郝思嘉所處的那個動盪變革的時代，一個弱女子根本無法養活一個家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂。郝思嘉通過用斤斤計較的賺來的錢，通過各種「殘酷手段」，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。
另一方面，郝思嘉對待媚蘭也是很好的，是極盡關愛的。可能這其中是出於對衛希禮的愛而愛屋及烏，但到了後來則完全不是。這兩個性格完全不同的女人，卻達成了一生一世的友誼，實在是一種奇跡。
雖然《飄》只是小說，但是通過讀《飄》，我也對美國的南北戰爭也有了更進一步的了解。從歷史角度判斷，北方戰勝南方，是一種歷史的進步，是社會發展的必然。但是通過讀《飄》後，我們能看到從道德判斷來看，南方奴隸制中也有溫情也有情誼，北方對南方進行的戰爭從某種程度上也是一種侵略，摧毀著南方的秩序和關系，在某些方面反而激化了白人和黑人的種族沖突。
讀完了整本書，我也摘出了自己最喜愛的兩句話：
「美貌並不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。」——警告貪慕虛榮的人。
「我向來不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然後對自己說這個修補好了的東西跟新的一模一樣。一樣東西破碎了就是破碎了——我寧願記住它最好時的模樣，而不想把它修補好，然後終生看著那些碎了的地方。」
一遍匆匆的略讀，並不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時，會有更多的收獲吧。

○昆○蟲○日○記讀後感
今天，我讀了法布爾所寫的一部名著——《昆蟲日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦鑽研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲日記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給後世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就並不容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在於探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲日記》。
我多麼渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！然而，平時我連做數學題都不認真，不刻苦。總是這多一個小括弧，那落一個小數點什麼的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。
讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

○小○婦○人 讀後感
《小婦人》是一本帶有自傳性質的家庭小說，作者是美國的奧爾科特。
這本書主要講的是馬奇家的四個不同性格的女孩通過自己的善良和勤勞找到了自己幸福的故事。小說沒有跌岩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但作者用朴實的語言描寫了馬奇家的天倫之愛。她們的善良、忠誠及對親情的渴望深深地感動了我。 作者只描寫了生活中很平凡的細節，但卻處處顯露出對愛與美好生活的憧憬。
馬奇家雖然貧寒， 但家裡的女孩卻對任何事都抱著積極樂觀的態度。 小說強調了她們的個性與尊嚴，但也有表現出她們的自我約束， 而獨立自強。這四個女孩的共同優點就是，她們總是在不停的找出自己的缺點並努力改正。 這也是值得每個人學習的。
我喜歡不為金錢所誘惑的梅格，也喜歡她的淑女風范；我喜歡喬， 喜歡她的無拘無束， 喜歡她為夢想而努力奮斗的堅定不移的決心; 我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，喜歡她總是為別人著想的善良品德;我也喜歡艾米，喜歡她的堅強， 把扶貧濟窮當作自己的理想。她們的理想與命運各不相同， 但她們都找到了自己最好的歸宿。
在她們看來，家是她們的生長之地， 又是神聖的避難場所。她們會仔細聆聽母親的教誨，會用自己靈巧的雙手和聰慧的大腦發明一個又一個富有創意同時又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長歷程彷彿是一首富有趣味的教育詩。 作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情和友情。 在我看來， 似乎在四姐妹的眼裡，與她們愛的人和愛她們的人永遠生活在一起就是天下最幸福的事。
從她們身上， 我學會了堅強， 學會了要懂得知足但不能滿足，學會了要對未來充滿希望， 並努力追逐夢想的樂觀精神。 同時也學會了要加倍珍惜自己所擁有的，不要等失去了才知道它們的難得可貴。
梅格、喬、貝思、艾米四個女孩堅強、樂觀的精神將永遠貯存在我的心裡。她們的微笑會時時刻刻浮現我的腦海中，提醒著我，要堅強，要有一顆純潔的心。

○牛○虻讀後感
「不管我活著，還是我死去，我都是一隻牛虻，快樂地飛來飛去。」
合上小說《牛虻》，我已是淚水漣漣。我被這本外國名著深深打動了。回顧牛虻的一生，我的眼前彷彿出現了一條波濤洶涌的大江，它闖過淺灘和激流，浪花撞擊在礁石上，奔騰著，跳躍著，又義無反顧地向大海奔去。
從打開小說的第一頁起，我就不由自主地被這浪潮所席捲，欲罷不能。我深深震撼於這驚心動魄的故事。即使淪落到拖著殘廢的身軀在甘蔗園賣苦力，甚至當一名雜耍戲團的小丑，牛虻始終沒有放棄追求，我的耳邊回響起亞瑟堅定的話語：「獻身於義大利，幫她從奴役和苦難中解放出來!」
正是這崇高的信念，支持著他重新站起來，用殘廢的手握起筆，對准一切虛偽外表下的丑惡靈魂，毫不留情地抨擊和鞭撻；也正是這崇高的信念，支持他「懷著輕松的心情，就像是一個放假回家的學童」一樣走進刑場，昂首面對烏黑的槍口。牛虻，是真正的勇士。
人不能沒有獨立的精神，失去了精神，人就不能成為真正的人，在這世界上就只是一具行屍走肉。是精神的支柱，崇高得如同一盞指路明燈，賦予人無窮的精神力量。這股精神力量鼓舞人直面人生，勇敢承受生活的各種艱難困苦，也使人以更加超脫的態度看待生與死。
小說的封面上寫著：影響三代中國人的外國名著。今天，我以第四代人的眼光來讀這本小說，依然有強烈的共鳴：任何人，任何社會，任何時代都需要這股精神力量。如今，站在新世紀的門檻上，迎接我們的是一個機遇與挑戰並存的時代，只有擁有堅強意志和獨立精神的人，才能走在時代的最前端。精神的浩氣長存，即使相隔百年，依然可以感受到那深深的震撼力。小說《牛虻》留給後人的精神財富是永恆的，它將繼續影響一代又一代人。
二十一世紀是一個呼喚英雄的時代。《牛虻》的故事告訴我們：逃避現實，與世無爭是懦夫的表現；直面人生，義無反顧的人才是真正的英雄。

《家》讀後感
巴金，中國現代文學史上優秀的現實主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生於四川成都一個封建官僚地方家庭。
《家》寫於1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經驗寫成的一部優秀的長篇小說。正如巴金所說的：「《家》是一部寫實的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經歷過的。」
長篇小說《家》真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家「一家人讀書知禮、事事如意」，家庭內部尊卑有序，禮法森嚴；但實際上，在這個大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心鬥角。為了爭奪家產，陳姨太、克安、克定等打著維護家族榮譽和高老太爺的招牌，耍盡了花招。他們先是鬧「鬼」，嚇死了老太爺，接著又鬧「避血光」，害死了瑞珏；他們很清楚是軍閥混戰，導致商場被毀，但卻硬逼覺新賠償股票的損失，並且在老太爺屍骨未寒時大鬧分家。除此而外，這個封建大家庭揮霍奢侈的寄生生活，還造就了一代整日只會揮霍無度，過著窮奢極欲糜爛生活的「敗家子」，這在高家「克」字輩人物身上顯得尤為突出。如高老太爺最喜歡的五兒子克定，不但嫖、賭、抽大煙、玩小旦樣樣精通，而且還騙取妻子的金銀首飾去當賣，在外面私設公館，蓄妓取樂。
作品還表現了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個罪惡家族的斗爭。這些青年受「五四」反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，一方面在家庭內部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰斗，最後，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鍾。
《家》是一部思想相當深刻的現實主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，並且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。
那個黑暗的年代永遠地過去了，《家》在批判那個時代的同時正昭示著青春的可愛，對啊！青春是多麼的可愛，我們正處於美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心裡洋溢著愛！
只要心中還有夢，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了！

駱駝祥子讀後感
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國的真實圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個「自由的洋車夫」，並與劉四爺的女兒虎妞成親，不久虎妞難產而死。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產生感情，可是因窮困卻不能他們結合。當對未來充滿希望的祥子來找小福子時，小福子已死。好強的祥子最終也被吃人的社會吞沒。
我彷彿看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂， 而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄！最後虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終於窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了「地獄究竟是什麼樣子」。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。
駱駝祥子讀後感2
這是一個可悲的故事，講述了北平老城裡活生生的一幕。祥子，這么一個像駱駝一樣善良老實又魁梧健壯的年輕人，在不幸的命運中遭受了一次又一次的挫折之後，終於絕望了、沉淪了。
這是大作家老舍先生慣用的悲劇手法，在悲慘的劇情中灌入悲觀的意識，使得我們讀者也近乎絕望了。作者在用自己感人的文字為社會底層的人民吶喊（與其說是吶喊，不如說是呻吟）。由此我不禁想到作者本人——老舍。他好像也是一個悲觀人士，他的作品大都是悲劇，並且，都悲慘得叫人心碎，因為它們一悲到底，不給生活留有一絲曙光，唯一的美好只能在對往事的回憶中找尋，而現實里僅有的那一點希望也被他毫不猶豫地掐死了，他的這種「殘忍」，卻能在小說里巧妙地轉變為社會的殘忍，使得讀者可以清楚地認識到社會的黑暗。
《 駱駝祥子》中講述的一幫窮苦百姓，就是社會中一群白白被剝削的奴隸，他們在金字塔的底端也試著攀登過、努力過，但不幸的命運和腐朽的制度讓他們的努力一次又一次地白費了，沒有辦法，沒有希望，他們的心慢慢地死了，而他們的肉體也腐爛在淪喪的道德之中。
祥子，正是這芸芸勞苦大眾里的典型。他隻身來到北平，無可依靠，但他要強，靠著自己強健的身子骨，拉車掙錢，掙錢買車。可他幾次買了車，幾次又丟了，不是因為被搶就是因為遭勒索，還有苦於生計，被迫賣掉的。祥子空有一身力氣，卻處處遭人欺負，別人不和他打架，卻用槍、用錢、用權勢、用悲慘的命運來壓迫他。他的身心倍受煎熬，可是沒有人來體貼安慰他，他的老婆虎妞，是用計嫁給了祥子，雖然帶給了祥子些財產，但是好吃懶做，還防礙祥子去掙錢，以至於讓祥子過的日子比結婚前還苦。她雖然是他的老婆，卻不懂得相處，以至於祥子根本沒有幸福可言。不久，虎妞因難產死去。鄰居的女兒小福子願意嫁給祥子，可是祥子財力甚微，便約好等祥子掙夠了錢，再回來娶她。於是祥子出去拉車，這時的他已經受盡磨難，別的希望都已經破滅了，但他還尚有一絲希望——小福子，他知道小福子是真正對他好的女人，是可以一起過上好日子的。他現在拉車便也全依賴著這一絲希望。如果這個夢想得以實現的話，那麼這部小說也就是一部喜劇了。可是，當祥子最終回到小福子的家時，那裡已人去樓空，小福子的父親因苦於生計，把她賣到了妓院。然而，她就是淪為妓女，祥子也是願意娶她的呀。但是，天不隨人願，作者不隨讀者願，當祥子趕到時，小福子已因為不堪忍受那妓女生活，上吊自殺了。祥子悲痛欲絕，他心已死，因為所有的希望都破滅了，祥子也在這幾年的折磨中浪費了青春年華，於是，他不思進取，漸漸流落成了一個狼心狗肺的街頭混混。
整部小說語言生動，文筆剛勁有力，刻劃出了一個個個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。小說里充斥著的悲涼發人深省，故事離奇感人。所以家喻戶曉，已譯成各種語言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小說里所說的事情，的確離我們現在有幾十年了，並且也肯定有藝術加工，但文學總是來源於生活的，是千千萬萬百姓生活中的一曲。通過它，我們至少可以知道：社會曾是那麼的黑暗，希望曾是那麼的渺茫，因為它畢竟就發生在不久前的中國，發生在這雄雞病危的年代。
"三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:'人都到那裡去了?!'……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾•從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,嚮往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總去那裡享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我採得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小夥伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小夥伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小夥伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,嚮往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章後有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由.

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小說名稱：妖怪都想讓我扶貧
作者：王辰予弈
類型：懸疑
連載狀態：已完結
字數：221925字
簡介：該小說講述了身為山海市街道辦工作人員，喬天懌的工作日誌如下，9月3日，今天從兇手手裡救下了一個楚楚可憐的富婆小姐姐。

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『玖』 幫忙寫兩篇讀後感

理想與現實
如果說堂吉訶德的存在於他本身是一出悲劇，那麼堂吉訶德臨終前的清醒則是對於我們所有人的悲哀。 「你的運道決對不可能久長，轉眼之間就會處處遇災殃，你的喜悅不過是夢中幻想…」 也許是天意，或者更像是註定了的，公爵家的女僕一時戲言唱出的詞句，竟成了拉曼查的紳士堂吉訶德騎士生涯的真實寫照。而現實與理想的距離，則以前所未有的清晰與殘酷展現在世人面前。 主角拉曼查的紳士，「好人」阿隆索.吉哈諾，因閱讀騎士小說而萌發成為游俠騎士，行俠仗義助弱扶貧揚名萬世的念頭，更名堂吉訶德，從此開始為人所恥笑而又艱辛的生活--第一次出行被人打得動彈不得，被馱在驢背上回到村裡；第二次出行最終以被人裝在木牢里帶回村裡告終；第三次出行在被同村學士裝扮的騎士打敗後鬱郁寡歡地重回故里，直到最終一病不起。路然而，堂吉訶德所走的道路，之所以為世人所驚詫，不僅在於其艱辛，更主要在於其脫離現實。這其中，如果說「艱辛」是顯而易見的，那麼我要說它的「脫離現實」是有現實意義和諷刺意味的—在當時或是今天，當一個人為之奮斗的希望無法達成時，我們怎麼說？--「深表遺憾」，而如果他依然走自己的路，我們又怎麼說？--「他是個瘋子！」現實不像軟土可以隨意塑造，而活在現實中的人卻又不像鑽石那樣善於包持本色，更何況在今天讓鑽石發生變化也並非難事。堂吉訶德在見到上古騎士的聖像後曾說過這樣的一番話—「……這些聖人和騎士在世的時候跟我是同行，也就是行俠仗義。我同他們的區別在於：他們是聖人，為神道而戰；我是凡人，為人道而戰。他們憑借自己的驍勇贏得了天國，因為天國是需要經過努力才能進入的；而我，直至今日，我還不知道自己付出的辛勞換回了什麼……。」是的，憑這樣的夢想是不會換回太多榮耀或幸福的，然而，有著這樣的夢想難道是一種罪過嗎？試問一句，作為人就不應該有這樣的理想嗎？然而現實卻又告訴我們什麼？它說，「不」。所得就讓我們來看看他究竟得到了什麼吧—傷痕，這只是他所得的一小部分。其它部分難以言表，不是不能，而是不忍。不然，就聽聽這位好先生是怎麼說的吧—「噢，先生！但願上帝能饒恕您，因為，想讓世界上最為幽默的瘋子恢復神智無疑是對天下人的冒犯。先生，您難道不明白一個神智正常的堂吉訶德可能有的益處絕對抵不上他的瘋癲言行帶給人們的樂趣嗎？……他的每一言每一行可是都足以化愁苦為歡顏啊……」這算什麼？對他的感恩還是贊嘆？但這就是世人給他的賞賜。再來看看他的侍從又是怎麼說的吧—「說實在的，說實在的，我端詳過您老人家好多回，從腳尖一直到頭發梢，沒發現您有什麼招人愛的地方，反倒覺得您挺嚇人的…您老人家無美可言…」…無需再看別的，以上就足以說明人們對他的感情而我們的騎士他的所得又是多麼的豐厚。最終有哲人說，以為世事能夠一塵不變純粹是痴心妄想，恰恰相反，一切都像是在輪轉，確切地說是周而復始。春去而夏來，夏初則酷暑至，繼酷暑的是清秋，接清秋的有寒冬，冬過重又見陽春，歲月就這樣反反復復地循環不止。唯獨人生有限，猶如流光般地倏忽，去而無返，直抵永無盡期的冥世。如果說堂吉訶德的存在於他本身是一出悲劇，那麼堂吉訶德臨終前的清醒則是對於我們所有人的悲哀。「去年的雀巢，今年沒有鳥。我過去是瘋子，如今頭腦已經清醒；我曾經是拉曼查的堂吉訶德；如今，只是好人阿隆索.吉哈諾。但願我的悔悟和真誠能夠換回諸位從前對我的尊重。……」堂吉訶德的這番話出現在他生命的終點似是所謂的清醒卻更像是他對現實的一種妥協，這其中包含了一切的辛酸與凄涼，諷刺與無奈。當堂吉訶德的最後時刻終於到來時，他遺囑的公證人剛好在場，他說，從未在任何一部騎士小說中看到過任何一位游俠騎士能像堂吉訶德那樣安祥而平靜地死在自己的卧榻之上。然而事實上，他卻是一對矛盾中極大的一個受難者，不平的冤魂。「這倒是很符合其賴以孕育的監獄環境，那裡包藏著一切哀怨，匯集著一切悲傷。

2.《堂吉訶德》讀後感
《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索•吉哈達，是一個鄉坤，他讀當時風靡社會的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德•德•拉曼恰，又物色了一位僕人桑丘和鄰村一個擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然後騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風車看作巨人，把羊群當做敵軍，把苦役犯當作受害的騎士，把酒囊當作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動不但與人無益，自己也挨打受苦。他最後一次到家後即卧床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權。
初看《堂吉訶德》，我認為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經質的「勇敢精神」在書中表現得淋漓盡致，讓人越發看不起他。但是細細品味，又覺得書中蘊涵了一種道理。人們的最基本的本質就是為了自己的目標不顧一切地去實現它。在實現的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯翩的紳士，時刻體現出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因為太單純了，才鬧出許多笑話。
塞萬提斯寫《堂吉訶德》時，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響。本打算寫成幾個短篇故事，後來寫著寫著，他把自己的生活經歷和人生理想都寫進去了，思想內容越來越豐富，人物形象越來越現實，直至描繪了西班牙社會給人民帶來的災難，成為我們了解和研究西班牙當時社會政治、經濟、文化和風俗習慣的一部網路全書。塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現象，一方面贊揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優良品德，歌頌了黃金世紀式的社會理想目標。所有這些，都是人類共同的感情，它可以穿越時空，對每個時代，每個民族，都具有現實感。相隔四個世紀之後，仍感動著每一個讀者。《堂吉訶德》中出現了近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面的反映了16世紀末到17世紀初西班牙的封建社會現實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。 我想:正是這個原因促使這部作品被世界54個國家和地區的一百名作家推選成為最優秀的經典文學名著

夜，確切的說是徹夜，讀完了路遙的《平凡的世界》。我知道這是一部不可多得的好小說，一夜看完有點走馬觀花之嫌。但是不論怎樣不負責任的閱讀方式都會給讀者一個基本的印象，而這個印象對於我來說是很深很深的，所以我將這個印象寫出來，同時寫一下我的觀感。

《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發生地點在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個十年裡，中國又發生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那段年代裡，文化革命結束了，鄧小平上台執政帶來了改革開放。

我不想詳細的敘述小說的內容，實際上裡麵包含了當時社會生活的方方面面。路遙顯然是想用一種現實主義的筆法細致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在裡面各個階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數出好多。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小說功底，極其嚴肅的寫作態度，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。

顯然，我無法做小說評論，這當然是因為水平的原因。但是這部小說給我最大的教育意義則是一種對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活，農民的想法。農曾經過的日子，農民現在和未來他們也不會關心。實際上筆者本人也不曾有過真正的了解和認知。如果要有這種水平的想法恐怕必須經歷過農村生活。但是間接知識也能夠貸給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》，這就是《徐三關賣血記》。這些小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的現實意義在於中國的現狀，在於歷史的延續，在於未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個方面，我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬 座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質，包括並不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界裡，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現，。當他得到調出煤礦來到城市的機會時，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

這個讀後感明顯還帶著高中時的八股文痕跡，為了使它看起來不那麽空洞，我建議人們讀一下《平凡的世界》，裡面值得我們讀的東西實在很多。

『拾』 天道原著作者豆豆老家哪裡的

豆豆原名李雪，1970年出生，背後高人就是他在17歲的時候認識的好友李紅英，1990年到歐洲定居，期間不斷給豆豆提供大量參考資料，並經常向豆豆講述一些她從未接觸過的社會生活，豆豆據此，2000年發表長篇小說《背豆豆，女，1970年生，高中文憑。作者十七歲時因工作關系認識了一個好朋友李紅英（此人的人生觀、價值觀及其人格、品德和思維方式都給作者產生了重要影響）。1990年，李到歐洲定居，此後李不斷寄給豆豆大量的參考資料，每次回國都給作者講述一些作者所陌生的社會生活。作者於1995年6月動筆創作長篇小說《背叛》，1997年8月完稿。《背叛》一書在雜志《啄木鳥》2000年1—4期連載。2000年作者為一名普通工人，有一個可以長相廝守的丈夫。2011年12月，又完成長篇政治小說《天幕紅塵》，於2013年7月出售。
人物簡介
編輯 播報
她的中篇小說處女作《死比活著容易》1993年在天津《小說家》雜志發表，同年加入河南省作家協會，後轉入中國石油作家協會。2000年《啄木鳥》雜志一至四期連載了她的長篇小說《背叛》，然後由群眾出版社出版發行，並由北京同樂影視公司拍成同名20集電視連續劇，在全國及各省衛星台連播，引起了強烈反響，一時洛陽紙貴，長篇小說《背叛》甚至出現盜版。2005年作家出版社出版了她的第二部長篇小說《遙遠的救世主》，然後由北京天潤影視公司拍成24集電視連續劇《天道》，豆豆親任該劇編劇，這部作品以其獨特的視角，受到廣泛關注。目前，豆豆的創作及創作模式已引起文學界重視，「豆豆現象」值得我們很好的總結。搜索豆豆的相關資料，卻搜索無幾，有的就是她《背叛》和《遙遠的救世主》兩部作品的介紹與評價。看來這個作家相當低調不張揚，你難以從資訊和輿論上去了解她個人本身，大家對於她的作品似乎超過對她本人的關注和熱情，這不正襯映著她作品的成功之處嗎？而事實上，也只有通過作品去猜測和了解她。
她的這兩部作品的主人公有很多相似之處，宋一坤與夏英傑，丁元英和芮小丹，她們的性格和脾氣都非常相像，主題也都是無情的商界狼性的生存原則與人性良知的挑戰與平衡之難。