八年級小說閱讀訓練

A. 八年級語文閱讀專項訓練

你並不是個壞孩子
一個自稱叫陳小衛的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動地說，丁老師，我終於找到你了。
他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉著，十來年的教學生涯，我換過幾所學校，教過無數的學生，實在記不起這個叫陳小衛的學生來。
他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風衣，剛分配到我們學校不久。
印象里，我有一件紅格子風衣。那是青春好時光，我穿著它，蹦跳著走進一群孩子中間，微笑著對他們說，以後，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。
我當時就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調皮的那一個，經常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？他繼續提醒我。
是你啊！我笑。記憶里，浮現出一個男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經常遲到，作業不交，打架，甚至還偷偷學會抽煙。剛接他們班時，前任班主任特意對我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強管他吃穿。所以少教養，調皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。
老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話里問。
當然記得。那是我接手他們班才一個星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。
你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然後勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫務室包紮傷口，還問我疼不疼。後來，你找我談話，笑眯眯地看著我說，以後不要再打架了，你打了人，也會讓自己受傷的，對不對？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。
我有些恍惚，舊日時光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動，但真正震撼我的，卻是你當時說的一句話。
這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。
他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對我說的是，你並不是個壞孩子哦。
就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現在也是一所學校的老師，他也常找調皮的孩子談話，然後笑著輕拍一下他們的頭，對他們說一句，你並不是壞孩子哦。
一句話，對於說的人來說，或許如行雲掠過。但對於聽的人來說，有時，卻能溫暖其一生。
8、文章寫一件什麼事？請用簡練的語句概括。

9、結合具體語境，揣摩下面句子的妙處。
我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

10、「這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。」在全文中起到了什麼表達效果？

11、文章最後一段在全文結構上的作用是什麼？

12、讀完全文，你可以感受到學生對老師的 之情，同時，也體會到老師對學生的 之心。
答案：8、老師的一句話對學生產生了深遠影響
9、用比喻手法，生動形象地展現了學生們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。
10、承上啟下，設置懸念，引起讀者閱讀興趣
11、總結全文，點明主題
12、感激關愛
三袋米的故事
①兒子剛上小學時，父親去世了，母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村裡沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，【A】母親拿著針線，輕輕地、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，【B】當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。
②當滿 山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，幹不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂，對於這個家庭來說，無疑是雪上加霜。
③沒多久，母親一瘸一拐地挪進學校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：「你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米、粗米，簡直把我們食堂當雜米桶了。」這位母親臊紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什麼，收了。
④又一個月初，這位母親背著一袋米走進食 堂。熊師傅照例開袋，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：「不管什麼米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。」母親不敢吱聲，低著頭一瘸一拐地離開了食堂。
⑤第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：「哎，我說你這個做媽的，怎麼頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎麼背來的，就怎樣背回去！」
⑥母親似乎早有預料，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶湧出：「大師 傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的啊！」熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話來。
⑦母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，說：「我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校……」
⑧校長知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年後，兒子以優異的成績考進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將這位母親的兒子請上主席台，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什麼單單請我上台呢？更令人奇怪的是，台上還堆著三隻鼓囊囊的麻布袋。此時，熊師傅上台講了母親討米供兒上學的故事，台下鴉雀無聲。校長指著三隻麻布袋，情緒激動地說：「這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上台。」
⑨兒子疑惑地往下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什麼，相信給他的那份震撼絕不亞於驚濤駭浪。於是，人間最溫情的一幕上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒花白的頭發散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：「娘啊，我的娘啊……」
7、用簡潔的語言概括本文講了一個什麼故事？這個故事表現了什麼主題？

8、本文語言優美、清新自然。請你從第①自然段畫線的【A】【B】兩處中任選一處加以品析。
答：我選（ ）處：

9、第⑧自然段：校長為什麼說這三袋米是世上用金錢買不到的糧食？

10、第⑨自然段：「我們不知兒子那一刻在想什麼，相信給他的那份震撼絕不亞於驚濤駭浪。」請你發揮合理的想像寫出兒子當時的「那份震撼」。

答案：7.（共4分。）文章敘述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事（2分），表現了母愛無疆的主題（2分）。
8.（選作，共3分。）（1）「輕輕地、細細地」表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。(揣摩詞語1分，細節描寫1分，句意理解1分)（2）斑駁陸離：形容土牆已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。本句用比喻的修辭手法，寫出了「兒子」家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。((揣摩詞語1分，比喻1分，句意理解1分)
9.（4分）因為這三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結晶(2分)，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。(2分)
10.（4分）示例：天啊！那位靠乞討大米供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。（內容合乎情理2分、生動感人2分）
微笑的可樂
①我七歲那年，故鄉的夏天炎熱異常。沒有一絲雲朵，天空在灼熱的陽光里呈現空洞的藍色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水裡的孩子們。 A 這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小夥伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨遊在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。 B 盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我醜陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。 C
②那段熱得讓人窒息的日子裡，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經坐在那裡抽煙，准備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什麼也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏，在爺爺淡淡的煙草味里發出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心裡的哀愁與無助。
③那天，我正望著蔚藍的大海發呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背後問：「孩子，你口渴嗎？」我漫不經心地「嗯」了一聲。爺爺又接著說：「那麼，我請你喝冰鎮可樂吧。」我不敢相信自己的耳朵，對於我貧困的家庭而言，可樂是只有聖誕節才會偶爾兌現的奢侈夢想，何況車禍後為了給我動手術，家中已是負債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：「您是認真的嗎？」「當然，」爺爺微笑著說，「但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。」他見我沉默了，隨後又補充道：「其實不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。」冰鎮可樂的誘惑實在太大了，我咬著牙點了點頭。
④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以後，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，捲起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎麼也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：「嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！」我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當我踏上路另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身後就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰鎮可樂的清涼，即便在35年後的現在也清晰如昨天，35年後的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我帶上家人去童年時常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說：「你看，它在對你微笑呢。」一如爺爺當年對我說時的鄭重。
⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
7、用簡潔的語言概括文章所敘事件。

8、將「在那場車禍中，我永遠地失去了右腳。」一句插入第1段中合適的位置（在ABC中選擇），使之上下連貫。（ ）
9、開頭畫線句子屬於什麼描寫？在文中起什麼作用？

10、第4段「我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亘在我生命旅程中的大山」一句中的「一座山」指什麼？

11、品析語句，回答問題。
「我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當我踏上路的另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。」這個句子好在哪裡？

12、請說說題目「微笑的可樂」有什麼含義？在文中有什麼作用？

答案：7、（3分，意近即可酌情給分）：童年時因一場車禍而致殘的「我」，在爺爺的鼓勵幫助下克服困難，終於戰勝自己穿過馬路買來一瓶可樂。
8、（2分）： B
9、（4分）：環境（景物）描寫（1分）；交代事件發生的時間地點（1分）、烘託人物的沮喪心情（1分），為下面情節發展作鋪墊（1分）
10、（3分，意近即可酌情給分）：那場車禍帶給自己的悲觀膽怯。
11、（3分，意近即可酌情給分）：通過心理、動作、神態描寫，真實、細致地寫出了「我」戰勝自己邁出勇敢一步的過程。
12、題目含義（2分，意近即可酌情給分）：冰鎮飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用（2分）：給文章提供了一個線索（1分），暗示主旨（1分）。

B. 八年級（駱駝祥子）名著閱讀練習題及答案

練習題：

1、祥子是老舍的長篇代表作《? 》中的一個人物形象。祥子，到北平謀生創業， 次買車又 次失去。 是這部小說的基本線索，女主人公是?

2、老舍作品與 ？、？ 的長篇創作一起，構成現代長篇小說的三大高峰 。

3、語言以？為基礎，是？的源頭 。

4、祥子最大的夢想是？。他一共買了兩輛車，第一輛？，第二輛因？而被賣掉 。

5、「兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙.......」這段文字描寫的是？，後來成為祥子的？。

6、老舍的作品用了許多老北京話，舉出幾例 ?

7、祥子前後有何變化，原因是什麼？

8、駱駝在小說中起什麼作用？和祥子有什麼外在和內在的關系？

9、劉四爺對祥子和虎妞的態度如何？反映了他什麼思想？

10、為什麼在烈日和暴雨下祥子還要去拉車？

11、劉四爺為什麼在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻？

12、祥子和虎妞的關繫到底是什麼？實質呢？

13、小福子和祥子的感情如何？她對祥子後半生有什麼影響？

14、祥子為什麼一直不離開北平？
答案：

1. 駱駝祥子 虎妞

2.茅盾、巴金

3.北京話 寫書

4.擁有一台自己的車 因為戰亂被逃兵搶了 就快攢好錢，就被一個偵探騙光了錢

5.虎妞 老婆

6.麻利兒 丑兒 這會子 點卯 見天 走了眼 框外的事 老著臉 張著神 翻扯 翻車 二意思思 軸 暈了菜 念秧兒 顛兒了 拉了胯 摔咧子

7.變化：祥子原是一個年輕健壯的農民，忠厚善良，勤勞朴實，沉默寡言，堅忍要強，但經過三起三落挫折打擊，他的理想終於破滅，性格扭曲，墮落成沒有靈魂的行屍走肉。

原因：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削,3次有了車,3次都丟了,最後放棄了心中那可憐的理想

8.在小說中，祥子其實本來就叫祥子，前面沒有駱駝。駱駝只是個代號，因為那是祥子從日本兵那逃出來時看到有幾只駱駝，他就牽走了，把它們賣了，用換來的錢，租了四爺的車子，繼續拉車，從新開始他的新人生，人們就開始叫他駱駝祥子。其實就是通過寫駱駝表現出他的踏實，堅韌，有自己奮斗目標的底層勞動人民的形象。

9.反對 歧視在社會底層生活的人

10.賺錢養家，這是舊社會的壓迫使他不得不這么做啊。

11.懷疑祥子是因為貪圖他的錢財而娶虎妞的

12.關系：夫妻。

實質：有夫妻之實，卻沒有夫妻之名。說到底是祥子喝醉了，一不小心上錯了床。

13.生死相許 深遠的影響

14.因為那裡有他最重要的記憶

拓展資料：第六小題北京話的解釋含義

麻利兒：趕快，快點的意思。 這個說法現在常用，與「麻利」意思相同。例如：「炒菜沒醬油了，你麻利兒跑一趟。」注意其讀音：「利」要讀li第一聲，而不是如「勝利」的「利」讀第四聲。不用兒化音的「麻利」，「利」要讀li第四聲。例如：「他幹活很麻利。」

丑兒：京劇里的丑角。 不僅京劇里的丑角這樣稱呼，馬 戲團里也有小丑兒，另常引申用於對表現低劣的人的諷刺。

這會子：時間很長，即這么半天的意思。 現在這種說法比較少了。「這會 子」與「這會兒」不同。例如：「他老早就出去了，這會子還沒回來。」（嫌時 間長了的意思。「會」讀hui第三聲。） 再如：「他出發一個鍾頭了，這會兒快要到了。」（說的是現時。）

點卯：到那兒報到或看一眼，打個照面的意思。 這個說法現在常用。例如：「我到 廠里點卯之後就來你這兒了。」

見天：天天的意思。 「天」字常使用兒化音。例如：「他生意很忙，見天兒往外跑。」

走了眼：把東西看錯了。可引申為分析問題不正確。 在文物收藏界對花大價錢買了贗品，叫作看走了眼。引申用法如：「沒 想他會犯錯誤，我真是看走了眼。」

框外的事：即出格的事，帶有違法亂紀的意思。 老北京人常使用這種說法。例 如：「我這人從來不做框外的事。」又如：「他從來不做框外的事，你放心吧。」

張著神：即留心，留意。 這一說法較少見。「神」應使用兒化音。

老著臉：舍臉的意思。「老」在這里即「厚」的意思，老著臉即厚著臉皮。例如：「說不得我得老 著 老北京土話集錄及評注 1/8 臉見她一面了。」

翻扯：發急，發火的意思。此解釋似有不妥。發急，發火應 是「翻車」（見另條）。「翻扯」似應解釋為亂翻東西，或引申用於重提舊事。例如：「你在我衣櫃里瞎翻扯什 么。」又如：「你又翻扯那些陳芝麻爛穀子的事。」

翻車：即翻臉的意思。 這是現在常說的話，是翻臉的意思，也是發急、發火的意思。例 如：「我說完這事，他立馬兒翻車了。 」「車」字的讀音，常讀如「斥」，輕聲。

二意思思：猶豫不決，三心二意的意思。 早年有這說法，一般用於對別人 處事態度的評論。例如：「他對這事二意思思。」

軸：指脾氣執拗。 一般用於對別人的評論。例 如：「他這人可軸了。」

暈了菜：暈眩的意思。 現在常說「暈菜」，而沒有中間 的「了」字。「暈菜」多用於說自己。例 如：「當時我暈菜了。」與「菜」字相關 的還有「壞菜」（壞事的意思）、「歇菜」（停止的意思）等說法。

念秧兒：跟人說自己的意思，但又故意讓旁邊的人聽見。 念秧兒的目的是讓不好直接面對的那個人明白自己的意思，即：對張三說話而目的是讓李四明白。還有一種情況是，不直接講自己的想法或要求，而念叨相關的事情。例如：（他 不好面對的那個人會說）「你在這兒念秧兒沒用，有什麼話直接對我說！」

顛兒了：撒腿跑了。 這是現在常說的話。「顛兒了」並 不是狂跑，或許不跑也可說是「顛兒 了」。例如：「聽說有球賽，他早就顛 兒了。」「顛兒」應是一種狀態描寫，表達的是人在某種心情下顛著走路的樣 子。還有一種用法如：「瞧他樂得屁顛屁顛的。」

拉了胯：服軟的意思。 這個解釋似有不妥。「拉了胯」應是表達累壞了的意思。一般不說中間 的「了」字，例如：「一整天都沒閑著， 我簡直拉胯了。」解釋為「服軟的意 思」，或為早年鬥蟋蟀（蛐蛐兒）游戲中，一隻蟋蟀被另一隻蟋蟀咬傷，拉著一條不能動的後腿不再斗的狀況。

摔咧子：發脾氣的意思。 「摔咧子」是發脾氣中的一種。它不是與矛盾對象直接面對面發脾氣，而是高聲表達不滿，讓相關的人聽 到。就像《駱駝祥子》劇中虎妞的爸 爸在院子里高聲嚷嚷，表達對虎妞的不滿那樣。

C. 初二的閱讀理解技巧

住文章的題目，每篇文章起碼讀三遍，篩選文中的重點詞語和中心觀點，認真審題，完善簡潔地回答問題等是現代文課外閱讀答題技巧。
技巧一、抓住題目把握中心思想
任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。
記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。簡析題目可以幫助推測記敘文內容，推測文章主題，如《月是故鄉明》一文，從題目入手分析，可推測出本文的中心思想應是借描寫明月來表達對故鄉的思念之情。
說明文的題目往往能揭示說明的對象或對象的特徵，如《中國傳統文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測出文章說明的對象應該是中國戲曲，說明的中心是中國戲曲的特點。如何把握說明的中心內容？考生可沿著題目的內容，理清文章的結構，一定要注意總說性的語段、過渡性的語段，通常在這樣的語段中能找出體現說明對象特徵的詞語或句子。
議論文的題目往往能揭示文章論述的話題或文章的中心論點。如《談寬容》、《說天才》，這些題目是作者要議論的問題，即論題。《寬容是一種美德》、《天才就是非凡的傻勁》，這些題目是作者對「寬容」和「天才」的看法，即論點。由此可見，論題包含著論點，以論題為線索去分析，就能快速找到論點。抓住議論文的中心論點，就抓住了文章的靈魂。
技巧二、由略到精最少讀三遍
①文章讀三遍：閱讀質量的高低往往取決於捕捉信息的多少。中考語文的現代文閱讀共有三個課外語段，對於任何一篇課外閱讀，考生都要至少讀三遍。
第一遍略讀，整體把握。第二遍精讀，帶著問題、有針對性地閱讀。第三遍更換角度，檢查試卷。如果考生只草草地把文章讀一遍，就下結論寫答案，那麼很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘記自己想表達什麼。
②畫重點詞句：考生在閱讀語段時，可以在重點地方(說明文各段的中心句，各段的首括句、尾結句，文中的設問句、過渡句；記敘文開頭和結尾句、議論抒情的句子、景物描寫的句子、人物描寫的句子、承上啟下的過渡句；議論文中標志中心論點的詞語，如「我認為」、「所以」、「總之」、「可見」、「綜上所述」等)用鉛筆畫線，以利於了解、分析問題，同時也節省了再次整體閱讀的時間，提高答題效率。第三遍閱讀可根據畫線部分快速瀏覽，檢查回答是否准確。
③換角度審題：很多考生對答案檢查了很多遍，也沒有發現錯誤，主要原因有兩點：一是有些考生只檢查答案，而沒有再看看問題。二是一直用同樣的思維方式，考慮問題的同一個角度，當然只能得出同樣的結果。防止這種錯誤出現就要更換角度，重新審題思考，避免答題的片面性，使錯誤能及時得以糾正。

D. 【高分】【緊急】尋找30篇適合初二的短文閱讀題（帶答案）

黃河黃土黃種人（節選）
游宇明
①曾經欣賞過台灣漫畫家吉米一幅題為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉征粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一隻好廳的小青蛙，左下角一隻小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩雲：
一艘小紙船，
悠悠地飄過來，
吸飽水分，
漸漸沉沒。
世界上所有的美好，
都有有效期限。
②美好的事物永遠是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因為它獨自縮放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵沒有有效期限，人們對花的那份期待就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。
③珍惜親情的「有效期限」。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵斥你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一隻鳥無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉。於是，有了孔子「父母在，不無游」的教誨；有了「香九齡，能溫席」的孝行；有了「子欲養而親不在」的慨嘆……親情的「有效期限」貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。
④珍惜夢想的「有效期限」。每個人都擁有自己的夢想，有了夢想卻不為之付出真誠努力，夢想做一日和尚撞一天鍾會成為空想。懷抱強國夢想的屈原，用血淚凝結成千古傳誦的《離騷》；以濟世救人為目標的李時珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學研究為生命的居里夫人，歷經十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳……夢想的「有效期限」激發人們的進取精神。
⑤珍惜生命的「有效期限」。莊子說，「人生天地間，若白駒過隙」。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時間；雨果剃雲了頭發和胡須來拒絕浪費生命；別人喝咖啡時間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時間消失的人，他們腳步走得越遠，生命的半徑越大；越是深得時間過剩的人，他們的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規律，所以我們必須學會珍惜。
1、結合上下文，仿照第②段畫線語句，在下面寫出一個句子。
2、選文的中心論點是什麼？
3、選文第①段引用吉米漫畫及小詩的作用是什麼？
4、詩中的小紙船象徵什麼？
5、選文第③段運用了哪些論證方法？
6、根據你的積累，再寫出兩個珍惜時間的名言、警句，並註明作者或出處。
7、選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯系生活實際，談談你的感受。

我尋求挫敗
①我一直都在尋求挫敗。
②有人出發雲「征山」，我卻從來不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有人飛舟，是為了「凌駕」水，而我不是，如果我雲親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是自身的消失，是自我復歸於零的一次冒險。
③記得故事中那個叫「獨孤求敗」的第一劍俠嗎？終其一生，他遇不到一個對手，人間再沒有可以挫阻自己的高人，天地間現沒可匹敵可交鋒的力量，真要令人忽忽如狂啊！
④生來有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的，但更大的幸福卻發生在他擲玉的剎那。那時，他初遇黛玉，一見面，彼此驚為舊識彷彿已相契了萬年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動人的，是真愛情最醇美的傾注。
⑤文學史上也不乏這樣的例子。陳師道一遇見黃山谷，就燒掉了自己的書稿，虛心去向黃山谷學習。一個人能碰見令自己心折首俯的高人，並能一把火燒盡自己的舊作，應該算是一種幸福的際遇。
⑥《新約》中的先知約翰，一見耶穌，便屈身降志。他對我們說：「我僅僅以水為你們施洗禮，他卻以靈為你們施洗禮，我之於他，只能算是一聲開道的吆喝聲。」《紅拂傳》里的髯客一見李靖，便知天下大勢已定，於是飄然遠引。那使無數人為之傾倒的大鏖戰盛世的李靖，我多麼想見他一眼啊！清朝末年的孫中山也有如此風儀，使四方豪傑甘於俯首授命。生的悲劇原不在頭斷血流，而在於沒有大英雄可以為之赴命，沒有大理想供其追求。
⑦我一直在尋求挫敗，人生天地間，還有什麼比挫敗更快樂的事？站在千丘萬壑的大峽谷前，感到自己渺小得像螻蟻一樣，還有什麼時候能如此心甘情願地卑微下來，享受大化的赫赫天威？曾記得一個夏夜，卧在沙灘上，看到滿天繁星如雨陣台箭鏃，一時幾乎驚得昏了過去，感到一種投身在偉大之下的絕望，知道人類永遠不能去逼近那百萬光年之外的光體。不過，這份絕望使我一想起來就覺興奮昂揚。試想，宇宙如果像一個窩囊廢一樣被我們征服了，日子會多麼無趣啊！讀聖賢書，其理亦然。讀一本好書，彷彿看見洞照古今長夜的明燈，聽見聲徹人世的巨鍾，心中自會湧出一份不期然的驚喜，知道我雖愚魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠服，使我幾乎要大聲宣告說：「多麼好！人間竟有這樣的人、這樣的書！我連死的時候都可以安心了！因為有這樣優秀的人，有這樣美麗的思想！」此外，在印度見到特瑞沙，在非洲見到史懷哲，或是在美術館看「八大山人」、石濤，在博物院看周鼎宋瓷，都會興起一份「我永世不能追摹到這種境界」的激動。這種激動，這種虔誠的服輸，是多麼難忘的大喜悅啊！
⑧如果問我此生還有什麼未了的心願，那便是不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾魂攝魄的美景，好讓我能更徹底地敗潰，從心底承認自己的插秧和渺小。
1、③④段列舉的一反一正兩個例子，各說明什麼道理？
2、填空。
從第⑥段看，「大英雄」指 、 、 三人。
3、第⑦段畫線句中，「這份絕望」指什麼？作者為什麼「興奮昂揚」？
4、作者「尋求挫敗」的目的是什麼？請用文中的句子回答。
5、本文標題是「我尋求挫敗」，但③～⑥段列舉了別人的例子，這是否有必要？請說說你的理由。（可以發表不同的見解）

[參考答案]
《黃河黃土黃種人》（節選）：
1、此題為開放性試題，答案不惟一。例：我們喜愛荷花，是因為它總是亭亭玉立於炎熱的夏季。（只要句子結構和內容與例句語境相符即可。）
2、世界上所有的美，都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。
3、激發讀者的閱讀興趣，引了論題。
4、美好事物。
5、舉例論證 說理論證 比喻論證
6、如：莫等閑，白了少年頭，空悲切。――岳飛《滿江紅》
少壯不努力，老大徒傷悲。――樂府詩《長歌行》等。
7、此題為開放性試題，答案不惟一，就語言特點或思想內容某一方面談即可得滿分。例如「香九齡，能溫席」，孝順是中華民族的傳統美德。一個九風的孩子尚且知道以行動孝順父母，我們更應該關心父母，尊重父母。
《我尋求挫敗》：
1、前例說明沒有挫敗使人孤獨、痛苦；後例說明挫敗可以帶來驚喜、幸福。（意思對即可）
2、耶穌 李靖 孫中山
3、（1）「這份絕望」指的是面對宇宙的偉大，感到人類永遠無法逼近那百萬光年之外的光體。（2）「興奮昂揚」是因為意識到人類盡管無法征服自然，達到人生的崇高境界，但也永遠不會失去追求和理想。
4、不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾魂攝魄的美景，好記我能更徹底地敗潰，從心底承認自己的插秧和渺小。
5、（1）有必要。作者廣泛舉例，可以證明「尋求挫敗」不僅是自己的個人體驗，而且具有普遍意義。（2）無必要。既然寫「我」尋求挫敗，就應該只寫自己的經歷、體驗。（3）有必要，但略嫌多。可以刪去一些，以突出「我」尋求挫敗這一重點。

E. 八年級下冊語文閱讀理解技巧

一、記敘文基礎知識：

(一)記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件

(二)記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘

(三)記敘文第一段的作用:

1)環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊

2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊

二、語段閱讀題答題總原則：

1、快速瀏覽全篇文章。

答題前應快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結果。可適當做標記

2、帶著問題讀文章的相應段落。

注意整體把握文章的主要內容和中心意思，找出中心句、主旨句。

開頭、結尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標記號。

注意從題干中找出答題關鍵點，帶著問題讀文中相應段落。

3、答題。

具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

運用下文常見答題技巧回答;如無法判斷，可摘抄文段原文原句。

字跡工整，卷面干凈;可用①②③等序號對答案進行標注。

二、常見題型答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

答題格式：這句話運用了 的修辭手法，表現了 的特點(使語言更加 )，

表達了 的感情(反映了 的形象)。

(二)修辭手法的作用：

可以從2個方面談：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：運用 的手法，生動形象地寫出了 的 特點。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：運用排比的手法，強調了 的語氣。

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：使用設問，引起讀者對 的注意和思考。

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了 突出了 。

5、反復：強調了 加強了語氣。

(三)根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

1、用第一人稱;

2、採用1+2或1+3的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。

答題格式：我認為(覺得) 。因為 。

(四)某句話中某個詞換成另一個詞行嗎?為什麼?

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都、大都、非、只有等)：

不行。因為該詞准確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系;(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

(六)提煉中心、主題：

注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。

注意一些常用詞語，如概括主要內容一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等;如概括寫作目的和思想感情一般用：表達……、抒發……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等

F. 駱駝祥子的名著閱讀題，誰知道哇

1.作者 。講述了一個 的故事。（老舍 普通的人力車夫）
2.祥子的性格特點 。（老實、健壯、堅忍、如同駱駝一般，自尊好強，吃苦耐勞。）
3.他最大的夢想是： 。（擁有一輛自己的車）
4.買車的三次經歷： 、
、 。（第一次，攢了三年錢買的車被大兵搶走了。第二次，錢被孫偵探敲詐去了。第三次，用虎妞的錢買的車，虎妞難產而死，把車賣掉去安葬虎妞了。）
5.到小說結尾，祥子變成了 的行屍走肉。（麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄）。
6.這本書的主題是—— 。（它不讓好人有出路。）
7.本書其他的各色人物：殘忍霸道的車主 ，大膽潑辣而有點變態的 ，一步步走向毀滅的 ，大學教授 ，離死亡只差一步的 ，搶車的 ，不給僕人飯吃的 ，詐騙祥子的 。）（劉四 虎妞 小福子 曹先生 老馬與小馬子孫兩代 大兵 楊太太 孫偵探）
8.老舍善於塑造人物，就有人物的 描寫，又有 描寫。運用了 的口語。（肖像 心理 北京市民）

1《駱駝祥子》中祥子的出身是（ ）。 A農民 B工人 C醫生 D教師
2《駱駝祥子》中祥子失去土地後流落到哪裡拉車?（ ）
A北平城 B上海 C南京 D天津
3《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險地牽回了幾匹駱駝？（ ） A二匹 B三匹 C四匹 D五匹
4《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以後，千辛萬苦聚積的准備第二次買車的錢被誰給洗劫了？（ ） A孫偵探B王偵探C張偵探D虎妞
5《駱駝祥子》中誰的引誘也是造成祥子悲劇的原因（ ）
A夏太太B李太太C王太太D張太太
6《駱駝祥子》中誰勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒有接受建議。（ ）
A高媽B李太太C王太太D張太太
7《駱駝祥子》中誰讓祥子買車「吃車份」、做小買賣的生意，他不屑一顧。（ ）
A夏太太B李太太C虎妞D張太太
8《駱駝祥子》中祥子的精神世界是（ ）。
A滯後而蒼白的B充實的C豐富的D健康的
9《駱駝祥子》中祥子臉上的疤是怎樣來的？（ ）
A小時被驢咬的B虎妞咬的C偵探打的D磕破的
10《駱駝祥子》中祥子用了幾年才湊足了100塊錢買了第一輛洋車？（ ）
A三年B四年C兩年D五年
11《駱駝祥子》中祥子偷來三匹駱駝買了多少個大洋？（ ）
A三十五個B三十個C二十個D十五個
12《駱駝祥子》中的「駱駝祥子」的外號在什麼時候起的？（ ）
A祥子賣了駱駝之後B偷駱駝之前C進城拉洋車之後D買了第一輛車之後
13《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺的車卻能住在人和廠的原因是什麼？（ ）
A想招祥子為女婿B祥子很勤勞，常幫劉四爺幹活
C虎妞愛上了祥子D祥子死皮賴臉硬要住
14《駱駝祥子》中的祥子在楊先生家拉了多長時間的包月，就憤憤而去?( )
A四天B一年C兩年D一個月
15《駱駝祥子》中的曹先生和曹太太對祥子怎樣?（ ）
A很和氣B很粗魯C常罵祥子D常打祥子
16《駱駝祥子》中的曹先生家的女僕是誰?（ ） A高媽B張媽C李媽D王媽
17《駱駝祥子》中的祥子不小心碰壞了車子,摔了曹先生後,出現了什麼後果?（ ） A扣了一個月的工錢B扣了半個月的工錢C沒有扣錢D扣了點錢
18《駱駝祥子》中的高媽對祥子怎樣? （ ）
A很關心B不好C時常罵祥子D厭惡祥子
19《駱駝祥子》中的祥子對高媽怎樣?（ ）
A很佩服B很厭惡C不喜歡D時常罵高媽
20《駱駝祥子》中的曹先生因為什麼原因被告發?（ ）
A曹先生給學生阮明一個不及格的分數,阮明因此告發B祥子告發C高媽告發D張媽告發
1、A 2、A 3、B 4、B 5、A 6、A 7、C 8、A 9、D 10、A 11、A 12、D 13、C
14、A 15、A 16、A 17、C 18、A 19、A 20、A

《駱駝祥子》文學常識
祥子是老舍的長篇代表作《__________》中的一個人物形象.這部作品描寫來自農村的淳樸健壯的祥子 ,到北平謀生創業,_____次買車又______次失去,並終於墮落到生活的谷底的故事.__________,是這部小說的基本線索,與祥子有著密切關系的女主人公是_____.
2,祥子來自農村,他 , , 等,祥子最大的夢想不過是 .
是他的希望一次又一次破滅,他與命運的抗爭最終以慘敗告終.到小說結尾,祥子已經變成了
, , 的行屍走肉.
通過祥子這個人物的變化,老舍無情的批判了這個 的社會.
語段閱讀(一)
人把自己從野獸中提拔出,可是在現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去.祥子還在那文化之城,可是變成了走獸.一點也不是他自己的過錯.他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負什麼責任.他不再有希望,就那麼迷迷忽忽的往下墜,墜入那無底的深坑.他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因為他沒了心,他的心被人家摘了去.他只剩下那個高大的肉架子,等著潰爛,預備著到亂死崗子去.
冬天過去了,春天的陽光是自然給一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全賣了.他要吃口好的,喝口好的,不必存著冬衣,更根本不預備著再看見冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什麼冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己還活著,那就再說吧.原先,他一思索,便想到一輩子的事;現在,他只顧眼前.經驗告訴了他,明天只是今天的繼續,明天承繼著今天的委屈.賣了棉衣,他覺得非常的痛快,拿著現錢作什麼不好呢,何必留著等那個一陣風便噎死人的冬天呢
慢慢的,不但是衣服,什麼他也想賣,凡是暫時不用的東西都馬上出手.他喜歡看自己的東西變成錢,被自己花了;自己花用了,就落不到別人手中,這最保險.把東西賣掉,到用的時候再去買;假若沒錢買呢,就乾脆不用.臉不洗,牙不刷,原來都沒大關系,不但省錢,而且省事.體面給誰看呢 穿著破農,而把烙餅卷醬肉吃在肚中,這是真的!肚子里有好東西,就是死了也有些油水,不至於像個餓死的老鼠.
祥子,多麼體面的祥子,變成個又瘦又臟的低等車夫.臉,身體,衣服,他都不洗,頭發有時候一個多月不剃一回.他的車也不講究了,什麼新車舊車的,只要車份兒小就好.拉上買賣,稍微有點甜頭,他就中途倒出去.坐車的不答應,他會瞪眼,打起架來,到警區去住兩天才不算一回事!獨自拉著車,他走得很慢,他心疼自己的汗.及至走上幫兒車,要是高興的話,他還肯跑一氣,專為把別人落在後邊.在這種時候,他也很會掏壞,什麼橫切別的車,什麼故意拐硬彎,什麼別扭著後面的車,什麼抽冷子搡前面的車一把,他都會.原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險.現在,他故意的耍壞;摔死誰也沒大關系,人都該死!
他又恢復了他的靜默寡言.一聲不出的,他吃,他喝,他掏壞.言語是人類彼此交換意見與傳達感情的,他沒有意見,沒了希望,說話干嗎呢 除了講價兒,他一天到晚老閉著口;口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預備的.連喝醉了他都不出聲,他會坐在僻靜的地方去哭.幾乎每次喝醉他必到小福子弔死的樹林里去落淚;哭完,他就在白房子里住下.酒醒過來,錢凈了手,身上中了病.他並不後悔;假若他也有後悔的時候,他是後悔當初他干嗎那麼要強,那麼謹慎,那麼老實.該後悔的全過去了,現在沒有了可悔的事.
1,文段選自文學名著《 》,作者是 .
2,從文段中可以看出祥子是個怎樣的人

3,祥子對待勞動(拉車)的態度與以前相比發生了什麼變化 除了虎妞的死亡這一原因外,還有什麼原因造成祥子對生活態度的變化

4,從整體看,文段的中心是什麼

評析文章的寫作特點.請結合具體語句進行分析.

語段閱讀(二)
雲還沒鋪滿天,地上已經很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的.風帶著雨星,像在地上尋找什麼似的,東一頭西一頭地亂撞.北邊遠處一個紅閃,像把黑雲掀開一塊,露出一大片血似的.風小了,可是利颼有勁,使人顫抖.一陣這樣的風過去,一切都不知怎麼好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什麼.又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土裡微帶著雨氣.幾個大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下.雨點停了,黑雲鋪滿了天.又一陣風,比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風,土,雨,混在一起,聯成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在裡面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是雲,四面八方全亂,全響,全迷糊.風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那麼一片,一陣,地上射起無數的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布.幾分鍾,天地已經分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又白亮亮的,一個水世界.
祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方;隔著草帽,他的頭發已經全濕.地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉.他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步.他像要立定在水裡,不知道哪是路,不曉得前後左右都有什麼,只覺得透骨涼的水往身上各處澆.他什麼也不知道了,只茫茫地覺得心有點熱氣,耳邊有一片雨聲.他要把車放下,但是不知放在哪裡好.想跑,水裹住他的腿.他就那麼半死半活地,低著頭一步一步地往前拽.坐車的彷彿死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水裡掙命.
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:"先生,避避再走吧!"
"快走!你把我扔在這兒算怎麼回事 "坐車的跺著腳喊.
祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避.可是,看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團.他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來.剛跑出不遠,天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼.
拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給.祥子沒說什麼,他已經顧不過命來.
雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了許多,祥子一口氣跑回了家.抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風雨中的樹葉.
請歸納選文的主要情節.

文中畫線的句子表現了坐車人的什麼心理 反映了祥子怎樣的社會地位,這是一個怎樣的社會

品析語言:"幾分鍾,天地已經分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又白亮亮的,一個水世界."

4,祥子為什麼在這樣惡劣的環境下還堅持拉車 請結合全書的情節回答.

G. 八年級上冊鋼鐵是怎樣煉成的閱讀訓練答案

一、填空題1、 朱赫來 是保爾走上革命道路的最初領導人。2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰士譜寫的一曲 英雄主義 的贊歌。3、奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說： 「鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什麼都不懼怕。……」4、《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的「自傳性三部曲」一樣，都是 自傳性 的小說。5、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是前蘇聯（國家）奧斯特洛夫斯基。6、本文的主人公是保爾?柯察金，請你寫出一則有關他的故事：參加蘇維埃紅軍等等（舉出一例即可）。7、你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎？謝廖沙、冬尼婭（任意說出兩個即可）。8、保爾因何被校長開除？保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復活節蒸用的面團上了。9、謝廖沙是保爾年少時的朋友，在戰場上英勇犧牲。10、保爾最後的著作是《暴風雨里所誕生的》。11、保爾在誰的引導下走上革命的道路的？阿爾焦煙。12、保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰？冬尼婭。13、讀完本書後，你認為「鋼鐵是怎樣煉成的」？14長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是 蘇聯 作家奧斯特羅夫斯基的代表作。15、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯 十月革命 後第一代蘇維埃青年，在 布爾什維克黨 的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。16、 修築 波耶卡 窄軌鐵路，使保爾經受了一場嚴寒、飢餓和艱苦勞動的考驗。誰幫保爾完成了小說？謝廖沙。17、「人寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：「我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業。」以上這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完後你有何感受？言之成理，貼近主題即可。18、課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義。二、選擇題：1 在下列選擇中選出與原文不符的一項（ D ）A保爾13歲時就開始參加革命活動。B書中描寫了保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。D《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。2 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是：（ B）A 、保爾?柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰3、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在誰的影響下走向革命道路。（ C）A、阿維爾巴赫教授 B、巴扎諾娃 C、朱赫萊 D、母親4、保爾的妻子是： （ C）A、娃蓮 B、冬妮婭 C、達雅 D、麗達三、判斷下列說法正確與否：錯的打「×」，對的打「√」1、1920年，保爾在一次作戰中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動能力。他便開始了英雄主義事業——文學創作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。（√）2、《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。（√）3、保爾的英雄表現在他馳騁疆場，驍勇善戰，縷立戰功上。（×）4、保爾為救朱赫來而被告密入獄的。（√）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯衛國戰爭時期第一代蘇維埃青年，同國內外敵人和各種困難進行頑強戰斗的優秀小說。 （ × ）5、保爾的「人最寶貴的東西是生命，……」一段名言，是在娃蓮墓地上的內心獨白。（ ∨ ）6、保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鑽子、不遵守勞動紀律的共青團員朱赫萊的團籍。（ ∨ ）四、簡答題：1保爾被疾病擊倒後，朱赫來作為黨代表來到工地視察，他馬上得到這樣的結論：這里的青年都是無價之寶，鋼鐵就是這樣練成的。請問這里的「鋼鐵」是什麼意思？「這樣練成」指哪樣？為何這樣說？請述之。（至少300字）2概括保爾的人物形象和該書的藝術特色。3寫出自己讀後的感受（保爾最能觸動你的是？）4用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。 （《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。）5《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的故事是：（①在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作。 ② 保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。 6《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的人物有：（保爾．柯察金；謝廖沙．勃魯扎克——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記 瓦莉亞．勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團員 麗達．烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委 伊萬．扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記 伊格納特．潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記 尼古拉．奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記 費奧多爾．朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部 副部長）
^0^ ^0^ ^0^

H. 八年級語文 課外閱讀（記敘文、小說、散文、說明文）閱讀答題技巧

1.多閱讀,多積累,不能速成；
2依照文體分析
3.問題從文中來,故答案必在文章中；
4.多做閱讀,必要的習題量是不可缺的；
5.初中段的閱讀並不難,只要用心和用功,絕對沒問題；
6.不必急於找捷徑,那些法則與定式,就如學游泳時的方法,即便背的再熟,到水裡也不見得有多大用——只有先學會不沉底才能再談其它.

I. 人教版八年級語文（下冊）名著閱讀練習題 《海底兩萬里》【相關練習】 1、《海底兩萬里》是法國生物學家凡

《海底兩萬里》練習題
一、填空 題
1、凡爾納是 法國 （國家）的科幻小說家，被公認為是「 現代科學幻想小說之父 」。《海底兩萬里》是他三部曲的第二部，第一部是《 格蘭特船長的兒女 》，第三部是《 神秘島 》。
2、凡爾納的作品形象誇張地反映了19世紀「 機器時代 」的人們征服自然，改造世界的意志和幻想，並成為 西方和日本 現代科幻小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。
3、凡爾納的小說之所以動人，原因在於 構思巧妙 、 情節驚險 、 是科學與幻想巧妙結合的成果 。
4、《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長 尼摩 、生物學家 阿龍納斯 、他的僕人 康塞爾 和捕鯨手 尼德•蘭 。「亞伯拉罕•林肯」號驅逐艦艦長 法拉格特 ，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。
5、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用 海洋 發電。
6、《海底兩萬里》中人物在印度洋的採珠場和 鯊魚 展開過搏鬥，捕鯨手尼德•蘭手刃了一條凶惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的 儒艮 ，它的肉當晚就被端上了餐桌。
7、凡爾納18歲時在一次晚會上遇到一位胖紳士，這位胖紳士是 大仲馬 。後來，凡爾納與他合作創作了劇本《 折斷的麥稈 》。再後來，凡爾納又相繼創作了《 氣球上的五星期 》《 地心游記 》《 八十天環游地球 》等，他的所有作品都收錄在一本總標題為《 奇異的旅行 》一書中。
8、大仲馬是把歷史學融進文學，巴爾扎克把社會倫理學融進文學，凡爾納則把 生物學 、
地理學 、 地質學 等學科融進文學。他的自傳性作品是《 喀爾巴阡古堡 》
9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句：「 人類進步得實在是太慢了 」來形容人類的進步。
11、《海底兩萬里》題目中的「里」指的是 法里 。
12、尼德•蘭說，世界上的動物有兩種， 好吃的 和 不好吃的 。後來他又說，世界上的人有兩種， 倒霉的 和 不倒霉的 。
13、船長的國籍是 印度 ，在《 神秘島 》里有說明。
14、讀《魯濱孫漂流記》，我們認識到它是一部描寫一位孤獨而頑強的冒險者的傳奇；讀《昆蟲記》，我們認識到它是一部譜寫昆蟲生命的詩篇；讀《海底兩萬里》，我們認識到它是一部 貫徹現實與虛幻的篇章 。
15、潛艇上的人睡的床是用 大葉藻 做的，穿的衣服是用 貝殼類的足絲 做的，用來寫字的筆是用 鯨的觸須 做的，墨水是用 墨魚或烏賊的分泌物 做的，布是用 海洋纖維 做的。
16、鸚鵡螺號上的藏書量是 12000 冊， 鸚鵡螺號的造價是 200 萬法郎，鸚鵡螺號的最快速度是 每小時50海里 。
17、請列舉幾種海底植物： 裙帶菜 、 海帶 、 紫菜 、 石花菜 、 鵝掌菜 。
18、故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過一部書叫《 海底的秘密 》。
19、《海底兩萬里》告訴我們，鯨魚用 肺 進行呼吸。
20、尼摩船長會說 四 種語言，分別是 法語 、 德語 、 英語 、 拉丁語 。
21、尼摩船長邀請我們去打獵，打到了 鯊魚 。
22、在紅海，尼德•蘭用魚叉殺死了一頭 海馬 。
23、尼摩船長允許尼德•蘭殺死海馬，是因為 能為船上提供鮮肉 。
24、北半球海洋中的水以 順時針 的方向流動。
二、簡答題
1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請列舉其中幾次。
答：擱淺；土著人圍攻；同鯊魚搏鬥；冰山封路；章魚襲擊等。
2、請說出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環球旅行的路線。
答：從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋、南極。
3、為什麼尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚叢中？
答：因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴，不受鯊魚和人的欺負。
4、請簡述《海底兩萬里》的內容。
答：1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇，並且帶著僕人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。
5、讀完這部小說，你有什麼感受和啟示？
答：在我們的地球上，還有很多未知的，也可能是即將發生的事情，需要人們以一種求知的態度去看待。
6、請簡析尼摩船長的形象。
答：尼摩船長是一位不明國籍的神秘人物，是傑出的建築師、工程師、航海家和學者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類社會的法規。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂觀自信，富有同情心，崇尚自由獨立，是一名富有正義感、反對壓迫的戰士。
7、小說中有四個主要人物，你最喜歡哪一個？請結合具體事例分析其形象。
答：我最喜歡康塞爾。康塞爾是阿龍納斯教授忠實的僕人，他年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對主人的一片忠心。當阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當鸚鵡螺號撞上了冰山，無法換氣時，是康塞爾把僅剩的一點氧氣留給主人。
8、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什麼？書中哪些想像事物如今已成為現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？
答：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是在科學研究基礎上的推理和預言。書中曲折的情節和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進了科學的發展 。
9、愛因斯坦說過，人的想像力比知識更重要。閱讀這部小說，人們往往會被作者巨大的想像力吸引。關於想像力的神奇魅力與想像力的作用，你有什麼看法？
答：想像往往是在現實之外，但又在情理之中。只要是符合實際的、合理的想像，就是正確的、好的想像。但是如果不切實際，不修邊幅地胡亂想像，就是錯誤的、壞的想像。總之，想像必須合乎實際。