紅簾小說閱讀答案

① 六年級上冊語文閱讀題參考答案

在六年級的 語文學習 過程中，做好每一道閱讀題，能夠有效的提高自己的成績。下面是我收集整理的六年級上冊語文閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

六年級上冊語文閱讀題(一)

陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經商，成為富翁。他熱心於祖國的 文化 教育 事業，從1913年起，他陸續創辦和贊助了許多學校，著名的廈門大學就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒朴的生活。

1951年，陳嘉庚定居集美後，就立即主持了廈門大學和集美學校的規劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當時任華東軍區司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。

一陣汽車喇叭聲後，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背後，側著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

陳嘉庚把陳毅請進屋裡。屋裡陳設極其簡單。辦公室同時也是卧室，床上掛的蚊帳已經發黃，打了好些補丁，那是抗戰時買的，已經用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自製的燭台。屋裡還有兩張沙發，不成對了，一張看來已經無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發，自己坐破的。

陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內陳設，心中頗有感觸，臉上浮現出很復雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。”陳毅站起來，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，後天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當!不敢當!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心願啊!”

聽了這話以後，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的後代會永遠記住您的。”

今天，當你走進廈門大學時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯繫上下文，寫出你對這句話的理解。

(2)用“‖”給短文分段。

(3)用兩三句話寫出短文的主要內容。

(4)讀一讀短文中畫線 句子 ，想一想，此時陳毅心裡會想些什麼?根據短文的有關內容，想像一下當時陳毅的心裡活動，用幾句連貫的話寫下來。

(5)讀了短文後, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學習? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。

六年級上冊語文閱讀題答案

1)這句話說的是陳老的生活非常儉朴，就像紅軍戰士當年在延安一樣。

(2)第一段(第1自然段)第二段(第2—6自然段) 第三段(最後一段)

(3)從陳毅 拜訪 陳老先生的所見所聞，表現了陳老為了祖國，甘於清苦的高尚思想。

(4)答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎麼能這樣生活和工作下去。我們一定要關心您，我們的後代一定會永遠記住您的。

(5)答：陳嘉庚先生生活簡朴、興辦學校、振興祖國的高尚品德是永遠值得學習的。我希望將來能考上廈門大學,為陳老先生爭光,為中華民族偉大復興作出新的貢獻。

六年級上冊語文閱讀題(二)

狼餓極了，好不容易捕到一隻羊，便大口大口地吃起來。狼吃完一條羊腿，剛想吃另一條，不料，喉嚨里鯁住了一根骨頭。骨頭鯁得很深，狼接連咽了幾下口水，可是，骨頭一動也不動。他急得團團轉，不知怎麼才好。

這時，一隻仙鶴從旁邊走過，看見狼走投無路的樣子，便上前招呼：

“喂，你怎麼啦?”

“啊——”狼嚎叫了一聲。他想說話，可是骨頭使他發不出聲音，只好望望地上的羊骨頭，張開大口，讓仙鶴看。

“哦，你的喉嚨里鯁了一根骨頭。”仙鶴慢騰騰地說，“要我幫你鉗出來嗎?”

狼點了點頭，嘴巴張得更大了。 仙鶴施展了外科醫生的本領，把她長長的尖嘴伸進了狼的大口，准確、熟練地鉗出了骨頭。

口啊口仙鶴太太□太口太好啦口狼高興地跳起來口

仙鶴看到狼那樣快活，連忙提醒：“你還沒付手術的報酬呢!”

“報酬?給你報酬?”狼閃動著綠眼珠，露出一副兇相，“想一想吧，仙鶴太太，讓你的頭頸從我的喉嚨里縮回去，難道這還不是報酬嗎?”

仙鶴恍然大悟，這才明白站在她面前的是一隻兇狠的狼，一隻貨真價實的惡狼。她拍拍翅膀，急忙飛走了。

1.“鯁”字查_____部，再查______畫。

2.解釋下面的詞語並 造句 。

走投無路：__________________________________________________________________________

造句：______________________________________________________________________________

3.在文中的口裡補上恰當的標點。

4.讀畫“ ______ ”的句子，用自己的話概括出這個句子的意思。

5.仙鶴恍然大悟，她究竟“悟”出了什麼?

六年級上冊語文閱讀題答案

1.魚 7

2.無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。(意思對即可) 造句“略”

3.“ ! ， …… ! ” 。

4.你把頭頸伸進我的口中，沒把你吃掉已經是很不錯的。(意思對即可)

5.狼是兇狠的，不會講情義的。(意思對即可)

六年級上冊語文閱讀題：年輕的國旗

①這是由陳九①先生講述的一個真實的 故事 。

②小鎮只有一所大學，不大，但哪個國家的學生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進出，像一家子出來的。其實本來就是一家子。

③學校每年春天搞一次隆重的國際街坊節。在小鎮主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。

④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節的准備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧?幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍紫，她們一面面數過，就沒中國的，咋回事?

⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那麼紅。現在只有一個辦法，找校長當面問清楚。找校長?對。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍天，斜陽映著她們匆匆的背影。

⑥白發蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎?讓我了解一下，保證盡快答復你們。好，珍妮說，明天是街坊節，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。

⑦春日黃昏那麼短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，並為這個疏忽向中國同學道歉。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。真的嗎?真的。

⑧那本該是個安詳的夜晚，人在心願滿足後睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗--我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會掛嗎?珍妮問。你有?對，我有。當然，當然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。

⑨你有國旗?姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說?害我們緊張半天，死多少細胞!珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有。可我不信就找不到一面國旗!姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最後終於聯繫上位於波士頓郊外的哈佛大學中國同學會。怎麼給你們?電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了?珍妮笑笑，開車單程五小時，爭取九小時趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘幫我帶好旗袍和化妝盒兒，咱廣場見。

⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有?可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手裡。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。一，二，校長喊著。等等!珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。現在可以了，校長先生。

⑾清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風飄盪。

[注]陳九：華裔作家，現為紐約市政府資深雇員。

1.第②段畫線詞語"名付其實"中的錯別字是，正確的寫法是。(2分)

2.請具體說明第③段在文中的作用。(6分)

3.第⑦段的畫線句運用了的修辭 方法 ，表達效果是。(3分)

4.珍妮兩次"臉紅"的原因各不相同：第⑤段中"珍妮的臉漲得通紅"，原因是;

第⑨段中"珍妮紅著臉低下頭"，原因是。(4分)

5.從全文看，對標題"年輕的國旗"理解最貼切的一項是()。(3分)

A.年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮上第一次升起

B.年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗

C.國旗在小鎮的清晨升起，為小鎮增添了勃勃生機

D.國旗是祖國的象徵，寓示著偉大祖國的勃勃生機

6.姑娘們為國旗所付出的努力，哪一點最令你感動? 說說 它對你的成長有什麼啟示。(80字左右)(8分)

六年級上冊語文閱讀題：悠長的鈴聲

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鍾就要上課了。

"今天你晚了。"看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。

"不晚。"我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背後響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發咸，彷彿要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀律雖嚴，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來，彷彿微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終於，到了。

老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。

放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什麼好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那麼長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過於知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問："老師傅，您貴姓?"

"免貴"，然後，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創造了聯想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學三年，我認真稱呼他的機會並不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲："侯師傅好!"若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其後，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。

當我伸直雙腿安穩地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。"看門的老頭拽著鈴繩睡著了。"同桌說。

只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。

終於，我以優異的成績良好的品行，從學院 畢業 。我拎著沉重的書包走出校門，最後一次對鐵釘樣的老人說："師傅好!"他瞅瞅四周無人，靠近我："你就要走了，我想同你說一件事。"

"你不要放在心上……"他又躊躇了，"我只是想告訴你……唉，不說了……不說了……"他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

"到底是什麼事呢?"我的好奇心發作了。

"他們說你是成心的，我說不是……"老人舔了一下嘴唇，好像那裡粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

"您快說嘛!侯師傅!"聽這口氣，與我有關，忙不迭地追問。

"你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……"

1.聯系全文內容，談談你對本文標題"悠長的鈴聲"的理解。(4分)

2.本文語言形象、傳神，按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背後響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

文中畫線的字"抽"，原意是"用細長的，軟的東西打"，在文中具體指什麼?(2分)

(2)他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

這個畫線的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。(2分)

3.讀了 文章 ，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。(4分)

4.從下面兩題中任選一題進行回答。(4分)

(1)這篇小說的結尾有怎樣的特點?請作簡要評析。

(2)這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最後交代"我"喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

5.文中"我"與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據你對"默契"一詞的理解，結合生活實際，談談你從中獲得的感悟。(4分)

六年級上冊語文閱讀題：完美的眼睛

李東曉

我在一所學校教美術。一個叫山子的同學悟性高，進步很快。

一天，我布置了一道作業--給父母畫幅肖像 素描 。放學後，山子磨磨蹭蹭走在後面，吞吞吐吐問我："老師，作業我可不可以不做?"我笑著搖搖頭："那怎麼可以?你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業當範本呢。"

第二天，同學們交上素描，山子卻紅著臉說："老師，我還沒准備好，想畫一幅最好的給您。"我答應了。

過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結構、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在牆上，供同學們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學們說："這幅畫的成功，得益於山子平時的刻苦訓練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎麼樣?"

同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。

我奇怪地問他："你不同意?"山子搖搖頭。我又問："那你同意了?"山子還是搖頭。

我終於按捺不住："山子同學，老師讓你請父母來，是為了讓同學們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白?"

山子終於點點頭。我說："那好，今天晚上，我們開個美術沙龍，請你父母來。"

晚上，美術沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學的父母都來了，卻遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧?我正焦急萬分，山子走進教室，手裡牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷!

山子澀澀地說："這就是我爸媽。"說完，他低下頭，一聲不吭。

我看看牆上掛的畫，又看看山子："那這畫上的人……"山子低聲說："我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽……"我明白過來，鼻子一陣發酸。

山子父親大大方方地說："老師、同學們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張。"

我忙搬凳子請兩位老人坐下，對山子說："畫吧，這次全班同學可要看看你的水平。"迎著我鼓勵的眼神，山子用力點點頭，支起畫板。

班裡靜悄悄的，山子的畫筆"沙沙"作響。他父母端坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨："把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢。"

兩個小時後，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問："山子，你怎麼沒畫……"山子父親也站起來："老師，山子沒畫俺的眼睛吧?"我很驚訝："您怎麼知道?"

山子父親微微一笑："自己的孩子，當然清楚。他最不願面對的，就是我們的眼睛啊。"

兩人攙扶著站起來。山子父親從衣袋裡掏出一張紙片，對山子母親說："來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水。"他走向畫板。我忙扶住他，卻見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下!全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說："這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧?爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊。"

全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬分地說："同學們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。"

山子雙眼噙淚，扶著父母："爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以後再也不怕讓別人看見。"

山子仔細地把父母的眼睛畫上。我明白，山子今後將永遠相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用"心"支撐著他。

1.本文敘述了一個什麼故事?請你用簡潔的語言概括出來。

2."同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。"請你發揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當時山子的心理活動。

3.本文在故事情節的展開上，使用了鋪墊的表現手法，請你從文中找出一例寫下來。

4.山子父母的眼睛並不完美，為什麼作者卻以"完善的眼睛"為標題，還在文章結尾說"父母的眼睛是最完美的"?

5.作者說："不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。"你贊同這個觀點嗎?為什麼?

六年級上冊語文閱讀題：我們的家園怎麼了

①人類正面臨著全球變暖的挑戰。聯合國的一份 報告 向我們描述了氣候變化產生的災難性後果：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區;熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現流行病;地中海地區由於嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將盪然無存;在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過於乾旱而無法 種植 各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至乾涸，飲用水源遭到破壞;昔日繞道而行的台風將頻頻襲擊日本，致使短時間內大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重的影響，將是地球上數以百萬計的人由於海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農業生產遭破壞而被迫離開家園。

②最新的一項研究表明，到本世紀末，地球平均氣溫將比現在升高3℃。這一預測是以近年來地球氣溫升高的現象和溫室效應為依據的。溫室效應在物理學上是指透射陽光的密閉空間由於與外界缺乏對流等熱交換而產生的保溫效應。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應升高。科學認為，大氣中的二氧化碳在地球環境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為-40℃，而現在全球平均氣溫為16℃。科學家們預言，人類如不採取果斷和必要的 措施 ，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業革命時增加一倍。

③導致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業革命開始以後，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。

④所以，要控制全球變暖，必須改變能源結構，大力植樹造林，有科學家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應的加劇。

⑤氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災難。我們必須樹立全球共同性的大氣環境觀念，為了自身的生存和發展，愛護頭頂的這片藍天。

(選自《初中語文讀本》)

1.請找出文中運用了下定義這一說明方法的語句，並抄寫下來。這一段中還主要運用了哪幾種說明方法?(2分)

2.用"∥"標出此文的結構層次。(2分)

①②③④⑤

3.第②段"科學認為，大氣中的二氧化碳在地球環境的演化中起了極其重要的作用"一句中的"極其"能否刪去?為什麼?(2分)

4.保護環境，從身邊做起。倘若你是一名環保宣傳員，你將給周圍的人提出怎樣的環保建議?(2分)

② 閱讀下面的小小說，完成題目。（選做題） 小 野 豬 格拉齊婭·黛萊達（Grazia Deledda義大利）著

（1）表現了小野豬的無辜與不幸，表達了對人類自私與殘酷的批判。 （2）首尾照應藝術。小小說開頭寫小野豬睜開眼即看到了「大千世界的三種美妙的色彩」，結尾寫小野豬最後一次看「世界上最美妙的色彩」，首尾呼應，渾然一體。 （3）對比藝術。開頭看到的三種美麗色彩，展示了生命的美好和大自然的美好，結尾看到的三種美麗的色彩中，紅色不再是自然的顏色，而是小野豬的鮮血，在對比中強化了小野豬的悲劇命運，揭示主題。（要有理有據，不能空洞）

③ 囚禁在婚姻的牢籠，消耗著《花樣年華》

1

周先生（周慕雲）和陳太太（蘇麗珍），租住在同一層樓內的兩個單元。兩對夫妻，都很忙碌。周太太經常出差加班，陳先生也是經常出差去日本不在家。兩個房間的人，更多的時候只是獨自在家。

房東孫太太、幫佣王媽、租戶顧太太與顧先生，再加上周慕雲和蘇麗珍兩家。和睦的鄰居們經常圍坐在一起麻將、閑聊，公共的廚房空間更成為太太們交流的場所，家長里短，熟絡又缺少秘密。

2

兩個人的第一次約會喝咖啡，是周慕雲住主動電話邀約的。難道周慕雲只是想問蘇麗珍的皮包在哪裡買的？其實他早已知道自己太太有一個一模一樣的皮包。蘇麗珍也已察覺，自己先生有一條同周先生一模一樣的領帶。兩人其實已經心知肚明，兩人的另一半偷情走在了一起。

那麼此時周慕雲的邀約就顯得特意和帶有強烈的目的性了，他就是想要報復，報復出軌的妻子，報復和妻子在一起的蘇麗珍的丈夫。用同樣的方式讓蘇麗珍和自己在一起，是他想到最合適的方法。

晚上喝完咖啡，兩人漫步在無人的小巷裡，一起向家的方向走去。巷內燈光昏暗。牆上一扇扇窗戶都被鐵柵欄封的死死的，儼然一座座的牢籠，將屋內被婚姻困住的人囚禁，無法沖出。

時間已經很晚了，兩人卻都不著急回去。蘇麗珍問周慕雲「這么晚不回家，你老婆不說你嗎？」蘇麗珍「早習慣了，他不怪我的。」周慕雲「你呢？你老公不說什麼嗎？」蘇麗珍回應「我想他早睡了。」

一個想報復這婚姻，又出於道德的約束，內心不屑於做這樣的事情，不想成為那樣的人。另一個才剛正視這不堪的婚姻。

兩個場景，是蘇麗珍和周慕雲內心所想，又是輾轉、反復、猶豫不決的矛盾掙扎。

場景一：周慕雲「今晚別回去了。」直接拉住了蘇麗珍的手。

場景二：蘇麗珍，低頭淺笑，勾動著手伸向周慕雲。又突然轉過身去，背對著說「但是，我真的說不出口。」

「事到如今，誰先開口，有什麼所謂？」

是啊，沒什麼所謂，出於對另一半的報復，身體的出軌不是真正的出軌。但是顯然道德的高地還未被佔領，最終都各懷心事的悻悻然歸家。

3

兩人第二次的約會，一起相約去吃牛排。這次是假扮對方另一半的游戲。這么無聊的游戲，發生在兩個成年的已婚人士身上，他們是有多無聊？不是無聊，是無愛，是絕望！

「我想知道你老婆喜歡吃什麼？」「那麼你老公喜歡吃什麼？」

此時的兩個人只是在重溫自己的婚姻。把對方假扮成自己現實婚姻中另一半。看起來是多麼的可悲，依舊流連在已不存在的溫情里。

在回去的計程車上，周慕雲伸向蘇麗珍的手，被蘇麗珍躲開了。周慕雲無名指上那枚結婚戒指，明晃晃的，醒目且刺眼。

4

若說之前包包和領帶是巧合與猜測，那麼這次就是實證了。

王媽不識字，看到信上貼著日本郵票就拿給了蘇麗珍，以為是陳先生寄來的。誰知。是周慕雲的信。信中周太太說自己出差去日本了，而陳先生此時就在日本。

可見這是事實了！

「你猜他們現在在做什麼？」

是各自的另一半，將他們徹底的推到了一起。是報復這婚姻，還是尋求婚姻外的慰籍？

不得不說，影片在觸及兩人情感的場景中，用的都是紅色的基調。酒店的走廊中紅色的地板、紅色窗簾，房間內紅色的壁紙，紅色的燈罩，床上的紅色床品，以及蘇麗珍赴約時身上紅色的旗袍。

熱情、大膽、喜慶、與愛情有關的紅色，在這里，反倒烘托出男女主人公此時深陷道德的煎熬，內心的激烈的燃燒著的火焰和表面情緒的漠然、壓抑，形成劇烈的反差。

從酒店出來，臉上沒有一絲笑容。計程車上，關心的詢問，更說明了心情的糟糕。是對自己另一半的報復，也使自己深陷道德的煎熬！

5

又是在屋外的巷子里，燈光昏暗，牆壁斑駁。同是孤獨寂寞的兩個人，一個獨自回家，一個外出覓食。

她並不是因為加班，而是實在沒事做，看了場電影。可是電影並不好看，只是為了排解煩悶。

他，也是一個人，連晚飯都沒想起吃，直到餓的不行才下樓去覓食.

已經變成惺惺相惜的兩個人，對婚姻的現狀都已經絕望。蘇麗珍覺得，如果不結婚。一個人的時候有大把的時間，結了婚就不一樣。有時候想想，如果不結婚，可能會比較開心，沒有想到婚姻會如此的復雜。

周慕雲，只是刻意的去逃避現實。又不是自己的錯，沒有必要因此沉淪下去。每天問自己究竟做錯了什麼，是浪費時間。

這是第二次在導演的鏡頭下，透過牢籠般的鐵窗交談。似乎兩人已經開始享受用這種方式緩解對婚姻的失望，讓這個牢籠不至於使自己窒息。

話題也從對婚姻的失望轉移到共同的愛好武俠小說。周慕雲這幾天一直在翻看武俠小說，並且已經自己寫了開頭，他希望蘇麗珍可以同他一起閱讀討論，一起創作。

難道周慕雲覺得之前的報復還不夠，要變本加厲？不僅是肉體的報復，更要讓對方在情感上也出軌，這樣才徹底。

兩人分別在各自的房間，伏案奮筆。同一時間，做著同一件事。此後的每天蘇麗珍都去周慕雲家裡，閱讀交流寫作，這成了除上班外最重要的事情。

直到一次，鄰居顧先生喝醉，被提前送回家。終於把蘇麗珍堵在了周慕雲家中，無法出門。畢竟鄰居看到會亂想，還需謹慎為好！

周先生家也被導演安排成紅色的基調，紅色的牆紙、紅色的薄毯、紅色的燈罩，這種熱烈曖昧的氛圍也揭示了兩人內心的起伏波動，不僅蘇麗珍，周慕雲也開始動心了。

6

第三次的小巷交談，鏡頭又是穿過鐵柵欄望向兩人。是一次約會過後閑談，周慕雲拿到了稿費，並且想再多寫一家報紙。有了上次被堵在家中的教訓，順理成章的，周先生說出了自己想另找一個地方專門寫作，蘇麗珍太以後過去都會方便很多。雖然周先生嘴上說他們之間沒什麼，只是不想別人誤會，但是內心和表情早已出賣了他，越是掩飾，越是明顯。

接到朱生的電話，蘇麗珍前去赴約。計程車上，蘇麗珍輕撫嘴角，心中似有一絲猶豫。

又是紅色，賓館紅色的旋轉樓梯、紅色的窗簾、紅色的外衣。蘇麗珍急切的腳步暴露了她赴約的心情，盡管如此，她依然挺住腳步，彎腰扶住欄桿，認真確認的了自己的心意，才又繼續快速穿過旋轉的樓梯、悠長的走廊。

雖然只是生病後的探望，但是心境早已不一樣了。「我沒想過你回來。」「我們不會跟他們一樣的。」是自欺欺人嗎？是的，本以為只是簡單的報復，實際已經逐漸愛上對方，周慕雲掙扎著不想承認。

7

寫作、交流，成了家常便飯，每日必不可少。

蘇麗珍依然無法接受，假若自己先生乾脆的承認外面有女人。她抑制不住痛哭，伏在了周慕雲的肩頭。被風吹動的紅色窗簾，鏡子的反光，將這事風一樣地吹出了房間，果然是「沒有不透風的牆」！

鄰居孫太太在走廊適時的提醒，說明兩人的感情，已經被旁人察覺。

幾日短暫的別離，讓兩人都悵然所失。再次的相見在一個瓢潑大雨的夜晚，兩人在巷子中避雨。

冷雨澆透了周慕雲，此時的他更矛盾了，本來是怕蘇麗珍退怯，想再次抓住並拉回她。

他告訴蘇麗珍自己想買一張去新加坡的船票，去那邊過一段時間。這是他准備好的欲擒故縱的計劃。他承認自己以前也是覺得兩人之間沒有發生什麼，所以不怕別人說閑話，相信自己不會像他們那樣。但實際上，是會的！說著說著，周慕雲自己也眼光閃爍狐疑，自己口中原本為了報復的謊言，怎麼慢慢變為真實的愛戀。

兩個人的感情在不覺不知不覺中就開始了，兩人都沒有想過對方會真的喜歡上自己。

雨天陰郁的氣氛，巷子中慘白的燈光下，透過鐵柵欄交談的兩人。

「分手吧」，周先生松開了緊拉著蘇麗珍的手，扭頭轉身離開，留下她一個人落寞。

可能兩個人都曾想像，或許這樣才是分手的樣子，但是事實並非如此。

周慕雲並沒有松開手，而是拉的更緊了。蘇麗珍擁進著對方懷中痛哭起來。鏡頭轉向周慕雲的臉，卻是面無表情、陰郁、若有所思的樣子。

計程車上，蘇麗珍輕柔的說今晚不想回家。兩個人的手握在了一起，周慕雲無名指上的戒指，依然亮晃晃的，醒目且突兀。

8

收音機中傳出點播歌曲的聲音，在日本的陳先生點給自己的太太，祝她生日快樂！周璇的「花樣的年華」緩緩流出。

「如果多一張船票，你會不會跟我一起走？」「如果多一張船票，你會不會帶我一起走？」不管是誰先說，都是兩人的內心獨白。

周慕雲倚在牆邊，背景一片紅色，嘴角只淡淡擠出一絲作繭自縛的苦笑！

9

三年後，蘇麗珍再次回到香港，還是之前的租屋。曾經的鄰居都相繼搬走，物是人非。蘇麗珍站在窗前望向以前的房間，眼圈泛紅，含著熱淚。

周先生也一個人回到了曾經的租屋，可惜鄰居都已搬走，只打聽到曾經蘇麗珍的房間現在是一個女人獨自帶著孩子居住。周先生駐足停留在房門前只是望瞭望，便移步走開了。

10

「你知不知道，從前的人，要是心裡有了秘密，不想別人知道。他們會跑到山上找一棵樹，在樹上挖個洞，然後把秘密全說進去，再用泥巴封起來。那秘密就永遠留在那棵樹里，沒人知道。」

周慕雲一個人前往柬埔寨。對著樹洞，說出了心中的秘密，用泥巴將樹洞封住，將這個秘密永遠的埋葬。

一場錯愛就是從錯誤開始，便要在錯過結束。明明就是那麼不單純的一段感情，從報復開始，到最後徹底的出軌。怎麼可以讓他們最後幸福呢？雖然很多人隨著導演的鏡頭，慢慢的品味男女主人公的內心，開始希望他們能從此幸福的生活在一起，但這不符合道德倫理的標准。

影片最後，字幕出現「那個時代已過去，屬於那個時代的一切都不存在了。」是啊，屬於他倆的時代是真的過去了，讓生活回歸正軌才是婚姻應有的樣子！

號外：

1、26套旗袍簡直太美了！即使對劇情不感冒，也應該為了搖曳生姿的張曼玉看這部電影！

2、千萬不要招惹熱愛寫作的人，殺傷力太強，不是你我之輩可以抵擋的！

3、60年代的上海風情浸潤到每一個毛孔里，緩慢的節奏、市井的氣息、法式的浪漫、溫柔搖曳的太太們的腰肢。

4、再次說下那浪漫的情調，精緻的綠色咖啡杯碟和牛排盤，真的是細節取勝!

5、誰再說紅配綠賽什麼來著？綠色旗袍配紅色家居背景，美得......無話可說！

④ 【記敘文閱讀06】中考-結尾段落的作用（轉載）

【中考真題鏈接目錄】

01灕江情韻

02筆下猶能有花開

03刷子李

【中考真題鏈接一】

01滴水之恩

02片片蝶衣生

03春天憶故人

04自行車之歌

05奶奶的玉簪子

06最後的常春藤葉

【中考真題鏈接一】

滴水之恩

紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。

我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到青麥田裡殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。

街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：「公交車下午一點以後就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。」

這會兒，什麼車也沒有了。

「在那裡住一晚，明早再搭車走嘛。」老婦人指指對面一家寫著「迎賓旅館」的木樓對我說。

但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。

走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。

老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。「小心喲，這個季節山裡有蛇。」她順手砍下一截桑木枝遞給我。

雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏雲撕開一道耀眼的裂縫。

我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拚命揮手，車從我身邊呼地開了過去。

山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什麼時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鑽出。

終於又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。

去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。

當時，他衣衫不整地斜靠在土牆根下，胡須很長，頭發蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前並沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。

幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛並沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。「快散集了，要去哪裡，你也該去了。」我隨口勸了他一句，便走開了。

幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。

「去馬山嗎？」我焦灼地問。

「去馬山？」他遲疑了一會兒，讓我上了車。

小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。

「你是馬山人？」他問。

「不是，我在那兒見習。」

他有點失望：「我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。」

「你去過馬山？」

「去過。」

話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。

他忽然說：「說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。」

「就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？」

他不屑地看我一眼：「你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我『快散集了，要去哪裡，你也該去了』。我聽了她的勸告，回家了。後來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現在還不曉得會怎樣呢。」

我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。

他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

「我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！」

他聽了果然高興：「其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之後，我才曉得，人有時候是多麼需要旁人幫一把。」

「馬山到了！」他剎住車。

「謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。」

他一邊倒車一邊說：「我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。」

【試題】聯系全文，簡要分析結尾的妙處。（4分）

【答案】

①點明他是雨夜專程送「我」的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。

②突出受人滴水之恩，便湧泉相報、回饋社會的主題。

③故事這樣結尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術表現力。

④戛然而止，給讀者留下回味的餘地。（意思對即可。一點1分，共4分）

【中考真題鏈接二】

片片蝶衣生

鐲耳

①那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼遊走。挨挨擠擠的遊客們，成群結隊湧向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內心焦躁而又不安。

②走著走著，前方萬綠叢中現出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小並不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。

③移步花叢中，仔細瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑。微風拂來，它們的翅膀隨風顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。

④藉助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆於造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！

⑤我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經離亂之後，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節，獨自在江畔散步賞花，不正是源於他對生活的知足與熱愛嗎？

⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不願棲息於荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃「枯萎」的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長於潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。

⑧夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風韻，將永遠盛開在我的夢里。

【試題】簡要分析文章最後一段在全文中的作用。（4分）

【答案】

結構上，照應開頭並總結全文。

內容上，升華主旨，表達了對美麗的藍蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質的贊賞和追求。

【中考真題鏈接三】

春天憶故人

高紅十

①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開開;河邊柳條搖頭晃腦得意地綠;遠看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長，飛快地長得遠看近著一樣樣綠了。

②從遍地毛毛蟲，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜開的時間。

⑧春季前半季有點慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了。清明時節雨紛紛，雖說雨水不一定清，視線不一定明，但節氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達清明這重要一站。

④那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊，我延長，他延川，兩縣挨著，插隊時並不認識。文學新時期初起，我在陝西人民出版社編輯文學期刊《綠原》，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小廠的短篇小說《午餐半小時》，似乎沒用，也約了趙振開北島的中篇小說《波動》，和前蘇聯小說《第四十一》，似乎也沒用，過去快四十年。

⑤我去過他在癱和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個世紀八十年代初期，我上第七期文學講習所魯迅文學院前身,一人到他家來過，和同學一起來過。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個機關，院門應聲打開，客人得以進了院門又進了房門。《我的遙遠的清平灣》獲全國優秀短篇小說獎，除了清新的陝北風光，文字表達也十分別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎麼這樣寫?學誰?他有點不好意思，說，魯迅。

⑥後來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請他參加一家公司准備拍攝的講述插隊生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊，還要延伸至出國洋插隊。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進樓上電梯直至走到談事的房間結果是未遂，關於電視劇的理解雙方差得有點遠。

⑦再後來，有了今文壇驚艷的《我與地壇》。他說，在出入地壇十五年後寫下此文。可見他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒為文體事先設計，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭取獲獎的散文，或者不吝文體又像寫小說寫園子里一對老夫婦和一位練習唱歌的年輕人那章，史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路一一鋪陳紙筆。

⑧文章寫了對母親的愧疚,又豈止是愧疚?寫了對生與死的理解,特別悟到死是遲早的事，著什麼急一令人頓悟;特別精彩的是園中四季與林林總總的對應，與一天之光景對應，與樂器的對應,與聲響的對應，與園中景觀的對應,與心緒的對應,與藝術形式對應，與夢的對應有些對應可能在史鐵生出入地壇時就有了，像春草冒芽，像風吹過幾片葉脈好看的落葉那時就有了文章的碎片。要不是覺得結構、段落排序、語言風格基本成熟可以動筆，還會有什麼對應四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。

⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么?眼下不少採風式的深入生活只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高於深入生活。清明時節聽此文，一種情感的、文學的浸潤，浸潤乾涸的世道，浸潤乾涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手事，都潤澤成玉了。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了。《我與地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專業人士讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，餘音裊裊。難得的是《我與地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事!

⑩春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情並茂。春天聽好文章，萬物生發思念也生發，萬物綻放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，並且好好活下去。

⑪記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點黑，他叫著我的名字，歡喜地對我說，延安有人問你好呢

【試題】文章最後一段有何作用?試簡要分析。（3分）

【答案】

結構上：以「故人的問好」結尾，照應題目，使文章結構完整。

內容上：深化主題，突出作者對史鐵生的追憶、懷念之情。

表達效果上：言有盡而意無窮，給讀者留下了豐富的想像空間。

【中考真題鏈接四】

自行車之歌

蘇童

①我父親的那輛自行車是六十年代出產的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅固。從我記事到八十年代離家求學，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。現在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經維系著我的生命。

②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往於去醫院的路上。曾經有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路，去鄉村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫生。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一隻小舢板一樣在父親身後顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。

③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！去干什麼？不幹什麼，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫遊的經歷。我去了市中心的小廣場，小廣場四周有三家電影院，一家商場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發現廣場空地上早巳成一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的「永久」自行車的坐墊和書包架上，都散發出我父親和我自己身上的氣息。

④1980年我中學畢業前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學，這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說：車放在家裡，等你大學畢業了，回家工作後再用。後來我大學畢業了，卻沒有回家鄉工作。於是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運到南京去了，反正還是給你用。

⑤一個初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運之前一定剛打了氣，這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結晶。。因為我知道，從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發令槍，我必須出發了。

⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛「永久」何其相似。自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但現實既令人感傷又使人欣喜，五年以後我的自行車被一個偷車人騎走了。我幾乎是懷著一種卸卻負擔的輕松心情，跑到自行車商店裡，挑選了一輛當時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想像的一輛漂亮的威風凜凜的自行車。

⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。許多年以後我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車，有時我能從車流中發現一輛老「永久」或者老「風凰」，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。

⑧我曾經跟在這么一輛老「鳳凰」後面騎了很長時間，車的主人是一個五十來歲的男人，他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛自行車在並駕齊驅的時候彷彿也在交談——

⑨黑色的老「鳳凰」說：你走慢一點，想想過去！

⑩橘紅色的山地車卻說：你走快一點，想想未來！

【試題】文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女，這樣結尾有何妙處？請結合全文進行賞析。

【答案】

①深化主題，通過父女新舊自行車的對比，暗示了文章時代發展與情感傳承的主題，用陌生父女的事例作為結尾，體現一種社會普通性；

②升華情感，通過父女自行車「彷彿也在交談」，表達了作者對自行車的深厚情感；

③引發讀者對文章蘊含的情感和主旨的思考。

【中考真題鏈接五】

奶奶的玉簪子

王秋珍

奶奶的玉簪子不見了！

那個玉簪子，是當年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發髻梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發著溫潤的光。它安安穩穩地插在奶奶的發髻上，就像奶奶平靜的生活。

丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。

爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭。咱們眼睛花了記性差了，還是叫兒子找吧。小時候，他找東西可機靈了。奶奶茫然而凄切的眼神，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。

父親回家了。

見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：媽，玉簪子會找回來的。

奶奶拉住父親的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒有前，自己去過哪些地方。

父親跟著奶奶來到了田野。

田壟上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋說：兩天不見，又長大了。父親蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側影說：小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口。父親哦了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。

走進菜地，一畦畦的菜好熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：還記得那個空心菜的故事嗎？父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜說：記得記得。狐狸精妲己在紂王面前說壞話，要宰相比干挖心來表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心後，將符貼於胸口，騎上馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照做了，沒想到中途遇到一個婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。

奶奶點了點頭，說：小時候，你最愛看小人書。奶奶老了，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。

奶奶又帶著父親來到了老房子。老房子並不住人，但奶奶還是經常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。這些年，奶奶並不用它了，可她還是經常要上去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不能放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。父親不由得感嘆道：想不到一晃就這么多年了。

在織布機邊上，父親發現了一個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環上還泛著光，顯然是有人經常要打開它。玉簪子會不會遺落在里邊了？父親打開了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

他看到了什麼？

一把已經缺腳的彈弓、一個早已褪色的風車、一沓發黃的小人書還有塗鴉著很多扁豆花的畫。

奶奶正要開口，父親搶了先：就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個風車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢父親說著說著，眼睛有些發澀了。

父親閉了閉眼睛，穩了穩情緒，繼續翻找。他的眼睛又一次定住了。

他看到了什麼？

一隻玉簪子！一隻剔透的玉簪子！

奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。

如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎麼會掉到幛木箱子里？為什麼以前總也找不到？

奶奶總是笑而不語。

一旁的父親搔了搔頭皮，說：那時，我已經三年沒回家了。

【試題】小說最後三段能否刪去？為什麼？（3分）

【答案】

不能刪去。因為：①交代了奶奶要父親回家的真正原因，情節更加完整；②深化了小說主題；③使人物形象更加豐滿；④結尾產生了出人意料又在情理之中的效果。

能刪去。因為：①刪去後情節結構是完整的：②仍有明確的主題；③仍有較鮮明的人物形象；④結尾「奶奶的精氣神又回來了」照應前文。

【中考真題鏈接六】

最後的常春藤葉

[美]歐·亨利

華盛頓廣場西面的一個小區，住著不少畫家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個房間。

年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很嚴重，躺在一張鐵床上，一動也不動，凝望著窗對面的空牆。

一天早晨，醫生對蘇艾說：「要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何葯都無效。」

醫生走後，蘇艾傷心地痛哭一場。屋子裡，瓊珊一動不動地躺著，被子底下的身體紋絲不動。蘇艾走進來的時候以為她睡著了。忽然，傳來一個低微的聲音。重復著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數著：「9、8、7……」

蘇艾看著窗外，滿是疑惑：有什麼可數的呢？一個空盪盪得到院子，一堵空牆，一顆老極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞在剝落的磚塊上。

「6」瓊珊幾乎已是耳語。「越落越快了，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了。」

「五片？什麼？」

「葉子，等最後一片掉下來，我也就要去了。難道醫生沒有告訴你？」

「喲，那條破葉子跟你的病有什麼相干？不要說傻話了，醫生今天早晨還說你就快好了，

喝點湯吧！」

瓊珊直盯著窗外說：「不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最後一片一片掉下，我

也就去了。」

「瓊珊。答應我不要瞧窗外行嗎？」

瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動不動地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像。

「你睡會兒，我去把貝爾曼叫來，給我當那副『老礦工』的模特兒。」

貝爾曼是個畫家。他年過六十，畫畫四十年，總說就要畫他的那副傑作了，可到現在也

沒有動筆。他除了偶爾畫點廣告外，什麼也沒畫。他喝酒毫無節制，是一個火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進樓下他那間光線黯淡的小屋，他滿嘴的酒氣，兩只發紅的眼睛迎風流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：「世上竟有人蠢到因為那些該死的常春藤葉子落掉就想死？哎，可憐！」他喊道。

他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無言。貝爾曼當完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下。

「把窗簾拉起來，我要看看。」瓊珊第二天早晨醒來就低聲地命令蘇艾。

然而，看呀！一夜的風雨吹打，磚牆上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最後的一片葉子。

靠近莖部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上。

「最後一片！我以為它不在了。今天它一定會落，我也會死的。」瓊珊說。

白天總算過去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠牆的枝上。夜裡北風呼嘯，拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來。

天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開窗簾。那片枯藤葉仍在那裡。瓊珊躺著，盯著看了許久。「蘇艾，我是個壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來證明我的壞。你給我拿點湯來吧！」她突然喊道。

下午，醫生來了，臨走對蘇艾說：「她很快會好的。現在我得去樓下看另一個病人，他叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀太大，病得很重，恐怕治不好了。」

房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍色披肩。「有件事我要告訴你，親愛的！」蘇艾走過來抱著瓊珊說：「貝爾曼先生患肺炎今天在醫院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開後的第二天早晨，門房發現他痛得動彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什麼。後來他們發現一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，一塊塗抹這綠色和黃色顏料的調色板……親愛的，瞧瞧，牆上那最後一片藤葉。再想想，為什麼風颳得那樣厲害，它都從來不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的傑作，就是在最後一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那裡的。」

【試題】小說最後一句體現了歐·亨利小說「在意料之外，又在情理之中」的結尾藝術。請結合全文進行簡要賞析。（6 分）

【答案】

①貝爾曼是一個懷才不遇的老畫家，是個火氣十足的老頭，完全看不起人間的溫情．但在結尾，卻為了增加瓊珊的生活希望，不惜自己的生命，冒雨畫最後一片樹葉，得肺炎而去世．結尾出乎意料之外。

②結尾又在情理之中．老畫家聽到瓊珊的「胡思亂想」的嗤笑，表現了他的善良和同情心．但那片葉子掉下後，瓊珊就會無望死去．後來冒雨畫常春藤樹葉，鼓舞瓊珊生的鬥志也就在情理之中了。

③這樣結尾使小說情節曲折，也更能突出貝爾曼先生的美好心靈。

⑤ 求川端康成的面貌閱讀答案

(日本)川端康成
他拉著雙眼已盲的妻子的手，為了看一座出租的房子，在一處斜坡上，往上走著。
「那是什麼聲音？」
「竹林子的風聲啊。」
「是啦，我好久不曾走出家裡一步，幾乎都已忘了竹葉的聲音呢。現在的那個家，去往二樓的樓梯梯階，分得好細啊。剛搬過來的時候，我的腳步很難配合，吃了不少苦頭。這個樓梯，如今才剛剛習慣了，你卻說又要去看新房子了。對於眼盲的人，住慣了的老房子可就像自己的身體一樣，每一個部分，每一個角落都了如指掌，所以就覺得格外親切，就像對自己的身體的感覺一樣。眼睛不瞎的人覺得死板沒趣的房子，眼盲的人卻可以和它水乳交融呢。想想看，今後可又有好陣子經常和新家的柱子撞個滿懷，或是給門檻絆了腳什麼的，是不是？」他放了妻子的手，打開了塗白漆的木門扉。
「喲，像是樹木的枝葉繁茂的幽暗的院子似的。以後，冬天可就冷了。」
「是一座牆壁和窗子都顯得陰沉沉的洋樓啊。看樣子，住的是德國人了，這里還留著一個『里德曼』的銘牌呢。」
然而一推開房子的大門，他卻像是受到眩眼的亮光似的，側轉了上身。
「真不錯。明亮得很。如果院子里是夜晚的話，這里頭可就是白晝了。」
黃色和朱紅色的粗條紋相間的壁紙，看起來好不熱鬧，有點像是節慶日里那種紅白相間的帷幕。深紅的窗簾，明亮得像是彩色電燈一般。
「有躺椅、有暖爐、有茶桌和椅子。衣櫥、裝飾燈——傢具可說一應俱全了。你過來看看……」他說著，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅處讓她坐下來。妻子就像一個笨拙的溜冰者一般，雙手在空中慌亂揮擺著，在彈簧的反彈下搖盪著身子。
「喂，連鋼琴也都有呢。」
讓他拉著手，坐在暖爐旁邊的一架小鋼琴前面去的她，就像在碰觸什麼怕人的東西似的，把琴鍵敲打了一下。
「啊！還會響呢。」
她於是彈起一支孩童歌來。這可能是她眼睛還看得見的少女時候學會而且依然記得的歌吧。他走進擺著好大辦公桌的書齋里一看，緊鄰著書齋的，竟是寢室。里頭是一張雙人床。床墊也一樣用紅白條紋的粗布料張成的。一坐到那上頭去，柔軟而且具有彈性。妻子的鋼琴漸漸地響出了快活的喜悅來。然而他也聽見，是盲者的悲哀，偶或按錯了琴鍵，她便小孩般地笑了起來。
「喂，你不來看看好大的一張床嗎？」你說有多麼不可思議——妻子在新來乍到，不知前後高低的屋子裡，竟能像明眼的少女一般，穩健邁步走到寢室里來。兩個人並肩坐到床邊上去，彼此手搭著背，一面還像裝有彈簧的玩偶一般，好樂好美地躍動彈跳了起來。妻子低聲吹起口哨來，都已忘了時間了。
「這里是什麼地方啊？」
「不知道。」
「到底是什麼地方嘛？」
「反正不是你家就是了。」
「這樣的地方如果到處都有，那該有多好。」
(有改動)
(1)下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析，最恰當的兩項是
A.夫妻倆往山坡上走時，妻子分辨不出竹林子的風聲，又對舊房子眷戀不已，說明她是一個喜靜守舊的人。
B.小說中丈夫帶著眼盲妻子頻頻換房租房，看房子時急切粗魯，甚至把她推倒在躺椅上，說明丈夫粗俗、缺乏教養。
C.小說中妻子吹起口哨、忘記時間的細節十分傳神，結尾借人物之口說出「反正不是你家」，從遐想中回到現實，很有張力。
D.小說語言冷峻、客觀，許多情節雖然是一筆帶過，卻能將人物點染得有血有肉，這體現了作者極高的文學水準。
E.夫妻之間的言語情態純真自然，盡管貧寒漂泊，兩人一顰一笑中卻飽含對生活的愛，這種反差正是小說的深刻所在。
(2)優秀的小說有一個好題目，本文以「家」為題，這在文章中有怎樣的作用？請簡要分析。
(3)小說中的眼盲妻子有哪些性格特徵？請簡要分析。
(4 )文章結尾妻子說「這樣的地方如果到處都有，那該有多好」，你認為她倆能找到自己的「家」嗎？請結合小說內容具體分析。
【答案】(1)CE
(2)①作為線索，統攝全篇。整篇小說圍繞「家」展開，以租房的所見所聞所為來推動情節發展。②交代主要內容。小說以夫妻倆回憶過去的「家」，觀察現在的「家」，談論自己心中的「家」為主要內容。③揭示小說主旨。小說圍繞「家」行文，到結尾筆鋒一轉，點出「這不是你的家」，更顯對家和歸宿的渴望之強烈。
(3)①安土重遷，懷舊。留念故居，喜歡熟悉的環境，對新房子充滿彷徨猶疑。②敏感不安。分辨不出風聲，感到驚懼；敲打琴鍵像觸碰怕人的東西，體現出敏感矜持的性格。③純真好奇。雖懷念舊居，進到新房子忽而彈起鋼琴，彈錯了像小孩般地笑，在床上彈跳等，都說明她純真活潑。④樂觀積極。雖然眼盲，貧苦漂泊，彈琴時琴聲卻活躍悠揚，並且對「家」飽含期望。
(4)能找到。①從主題上看，有愛的地方就有「家」。「家」是避風的港灣，夫妻倆真誠愛護彼此，簡陋的舊房子也因為這愛而溫暖，雙方互相依偎相濡以沫，對家有著強烈的渴求，有這樣的情感基礎，兩人相依為命的居所就是「家」。②從人物來看，兩人頑強堅韌樂觀。雖然貧困漂泊，居無定所，但言談舉止純真美好，比明眼人更懂得生活的情趣；且渴望歸宿，並頑強堅韌、辛勤努力去奔波尋覓，一定會有自己的「家」。③從情節上看，二人融入新生活迅速，適應性強。進新屋時妻子稱離開的租處為「現在的房子」，還不時抱怨和舊房子水乳交融，格外親切；可是剛進新房間不久，兩人就欣喜於陳設的完備，興奮自在地彈奏起鋼琴來，在床邊並肩倚坐彈跳，吹口哨，穩健邁步行動自如，適應很快，他們定能找到自己的「家」。

⑥ 六年級語文人教版課內閱讀訓練(課內復習資料之三)的答案

1、山中訪友

（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

☆這個句子用了比喻的修辭手法，把「老橋」比作「德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

☆這個句子用 擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒 、露珠這兩位朋友間的默契和深厚情誼 。

（3）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的 聯想。從中，我們真切地感受到 作者和樹之間的那種「知己」情誼 。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（ 飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（ 陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（ 悠悠）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（ 淘氣）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

1、按原文在括弧中填入恰當的形容詞。

2、選文採用 擬人、排比的修辭手法，依次寫了 山泉 、溪流、

瀑布、 懸崖 、白雲、 雲雀 等景物，表達了作者 對山中朋友親近、熱愛的美好

的感情。

3、文中劃線的句子是（反問）句，請將它改為陳述句。

這山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處？

答：文段中由第一人稱轉換為第二人稱，讓人覺得更加親切，從而使情感表達得更加充分。

3、草蟲的村落

1、按課文填空並回答問題。

（1）空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是（游俠）吧！

☆從這個句子，我感受到了 作者充分發揮豐富的想像，生動地展現了一個草蟲的世界，體現作者熱愛自然的美好的童心 。

（2）甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優美的音韻，像(靈泉)流了出來。

☆從這個句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。

4、隨著作者的目光，你在「草蟲的村落「看到了些什麼？請寫下來。

「我」來到了草蟲的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了「街道」「小巷」；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會；看到了「村民們」行色匆匆的生活……

5、詹天佑

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。 哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：「這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。」

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用「——」劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什麼？

從句子中我體會到修築這條鐵路困難重重，要認真勘測，不能有一點兒馬虎。

3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？

1、嚴格要求工作人員。2、以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。

3、請教當地的農民。 4、遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵自己。

4、詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」

（1）這句話表現了詹天佑 對工作一絲不苟、極端負責 的精神。

（2）選詞填空。

精密 周密

（ 精密）的儀器（ 周密）的計劃（周密）的觀察 （精密）的勘測

5、 用「﹏﹏」劃出具體描寫詹天佑「始終堅持在野外工作」的句子。

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什麼呢？

詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。

6、懷念母親

1、把句子中劃線的部分換成恰當的成語

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（食不下咽）（寢不安席 ）

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（ 思潮起伏）

（3）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（可見一斑）

2、讀句子，在括弧里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（ 織）上天空，（織）上對面的屋頂。一切都（ 沉 ）在朦朧的薄暗中。

☆我體會到作者此時的內心感受是：思念祖國母親，思念家鄉。

②我悵望灰天，在淚光里，（ 幻）出母親的面影。

☆我體會到了作者 懷念母親 的感情，此時，「母親的面影」是 模糊不清

的。

③然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ 糊）在心頭。

說「這凄涼「是「甜蜜的「是因為 作者回想起故國的親朋好友，他們銘刻在自己的記憶深處，在孤寂時陪伴著自己 。

9、窮人

（一）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」

（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題!」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。」
1．解釋詞語

忐忑不安：形容心神不定。

自作自受： 自己做了錯事，自己承受不好的後果。

2、通過第一段文字中桑娜的 神態和心理 描寫，我們可以感受到 桑那矛盾的心理狀態，她寧願自己承擔痛苦和勞累，也要撫養西蒙的孩子的朴實、善良的美好品質。

3、第二段文字細致描寫了漁夫的 神態 、 語言和 動作 。

4、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？

他們是寧願自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛心的人。

13、只有一個地球

（一）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[ báo]薄的水藍色「紗衣」。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[piān ]舟。它只有這么大，不會再長大。
1、為加點字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。
3、劃「 」的句子用了 作比較 、打比方、 列數字的說明方法，說明了 地球對於人類而言是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。

4、劃「 」的句子用了 擬人、 比喻 的修辭手法，將地球比作母親 、

搖籃 ，形象生動地說明了 地球是人類及萬物生存繁衍的地方。
5、看過這段話後，你對地球母親有什麼話想說？

（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，（ 因為）人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，（不但）使它們不能再生，（ 還）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
1、「再生」的意思是 重新生長 ，「不能再生的」的原因是人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品 ，「本來」強調了 這些資源原先的可再生性，突出了現在的不可再生 ，體現了說明文語言的 科學性、嚴謹性。

2、在括弧內填上恰當的關聯詞語。

3、從加點的詞語你體會到了什麼？

體會到人類不珍惜地球資源，不注意保護地球，會釀出「生態災難」，威脅人類的生存。

4、讀完這段文字，你想到了什麼？

如果人類不珍惜地球資源，不注意保護地球，會釀出「生態災難」，威脅人類的生存。我們要珍惜地球資源，保護地球。

18、我的伯父魯迅先生

（一）「你不知道，」伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：「我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。」
「那怎麼—--」
「可是到了後來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。」
「碰壁？」我說，「您怎麼會碰壁呢？是不是您走路不小心？」
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
「哦！」我恍然大悟，「牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。」
在座的人都哈哈大笑起來。
⑴聯繫上下文解釋詞語。
恍然大悟： 頓時醒悟過來。

⑵「碰了幾次壁，把鼻子碰扁了」實際上指的是什麼？
魯迅先生多次受到國民黨反動勢力的殘酷迫害。

⑶「四周圍黑洞洞的」怎麼理解？

這是比喻的修辭方法，指舊社會的黑暗，實際是魯迅對舊社會的諷刺與抨擊。

⑷把文中劃線的句子改為陳述句:

四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

⑸這段話表現了__魯迅先生頑強斗爭和革命樂觀主義的精神。_
（二）爸爸跑到伯父家裡,不一會兒,就跟伯父拿了葯和紗布出來，他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上葯，紮好綳帶。
⑴這個片段寫了 救護車夫 這件事，通過 動作描寫，表現了魯迅先生對勞動人民深切的同情，的確是「俯首甘為孺子牛」。

⑵本段中描寫動作的詞語有：蹲、跪、夾出、拿、洗、敷、扎

綜合性學習：輕叩詩歌的大門

詩海拾貝

1、寫雨詩句集萃

1．山路元無雨，空翠濕人衣。 （王維：《山中》)
2．空山新雨後，天氣晚來秋。 (王維：《山居秋瞑》)

3．好雨知時節，當春乃發生。 (杜甫：《春夜喜雨》
4．七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》
5．清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。(杜牧：《清明》)
6．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
7．水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴後雨》)
8．沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。 （志南和尚《絕句》）

2、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。

①當我們浪費糧食時，爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）

②當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》（ 慈母手中線，遊子身上衣。 ）

③當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維的（在《九月九日憶山東兄弟》中的（「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」）來表達對家人的懷念。

④現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內存知己，天涯若比鄰 ）來表達對遠別好友的深情厚誼。

⑤來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。

⑥昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復疑無路 ）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（「柳暗花明又一村」）。

⑦老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩（隨風潛入夜，潤物細無聲。 ）

21、老人與海鷗

意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

1、發生了一件什麼「意想不到的事」？為什麼會發生這樣的事？

一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。

2、用「 」畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什麼？

從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。

3、文中破折號的作用是 解釋說明 ，引號的作用是 特殊含義

4、短文第三段兩次用了「撲」這個詞，為什麼不用「飛」呢？

兩次用了「撲」這個詞，海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。更體現出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。

21、老人與海鷗

意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

1、發生了一件什麼「意想不到的事」？為什麼會發生這樣的事？

一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。

2、用「 」畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什麼？

從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。

3、文中破折號的作用是 解釋說明 ，引號的作用是 特殊含義

4、短文第三段兩次用了「撲」這個詞，為什麼不用「飛」呢？

兩次用了「撲」這個詞，海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。更體現出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。

23、最後一頭戰象

我和波農丁悄悄地跟在嘎羧後面，想看個究（竟√ 競）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，───發出（震耳欲聾）的吼叫。這時，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊綳綳地發亮，一雙眼睛（炯炯有神），吼聲激越悲（壯√ 狀），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

1、按原文填空

2、從括弧中選擇正確的字打鉤

3、讀畫線句子，回答問題

①「久久凝望」里，嘎羧會看到怎樣的景象呢？

它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。

②嘎羧為什麼會對那塊礁石「親了又親」？

「親了又親」的礁石，也許是嘎羧曾經奮力殺敵的一處戰場，也許是曾灑滿戰友鮮血的一處傷心之地。

③從嘎羧「震耳欲聾的吼叫「中，你聽出了什麼？

「震耳欲聾的吼叫」，也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂，也許在訴說它對戰友的深深懷念，也許在告訴戰友，它也將來陪伴它們……

4、讀了這段文字，你有什麼感受？

這樣的悲壯，這樣的深情，這不僅僅是一頭戰象。這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！

26、月光曲

一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（ 微波粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶涌）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗

②月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲。

③她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，

3、用「 」在文中畫出實在事物，用「～～」劃出聯想的內容。
4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是
(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿過輕紗似的微雲 (3)海面波濤洶涌

5、為什麼說盲姑娘「彷彿」也看到了她從沒看見過的景象？

因為盲姑娘是看不見的，但是他懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創作的成功。

6、藉助皮鞋匠的聯想，我彷彿聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈

一、閱讀《窮人》選段，回答問題。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」

門吱嘎一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

「不，沒有人 ！ 上帝 ， 我為什麼要這樣做 ？…… 如今我怎麼對他說呢 ？……」桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1、請在 上加上恰當的標點符號。

2、（1）文中「裹住」的「裹」字用音序查字法應查字母 G ，用部首查字法應查衣部。

（2）「忐忑不安」中「安」的意思有： A 安全； B安裝； C安定。

在文中應取（C ）。

3、在文段中找出下面詞語的近義詞。

自食其果（自作自受） 心神不寧（忐忑不安）

4、你認為這段話主要講什麼？表達了作者怎樣的思想感情？

她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質，

5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家後心情的詞，並用這詞造句。

忐忑不安

6、文中第二自然段中的省略號的作用是（省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。）

①話沒說完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。

7、用「 」畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子後為什麼忐忑不安？

桑娜抱回孤兒後，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什麼，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎麼告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。

8、「但是覺得非這樣做不可」中的「這樣做」指的是收養西蒙的兩個孤兒，把他們扶養成人。 桑娜覺得非這樣做的原因是：西蒙的孩子沒人照顧會凍死、餓死的。從中你體會到桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質

9、「他會說什麼呢？……嗯，揍我一頓也好！」這里的「他」是指 漁夫 ，桑娜為什麼會說「揍我一頓也好」？

桑娜熱愛丈夫，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他。也反映她同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。

10、文段最後說「桑娜深思著，久久地坐在床前」。請你發揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什麼？

、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過—她是一個聾子。」

「聾子？！」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！」

1、聯繫上下文，說說「聲望」的意思：為眾人所仰望的名聲。

2、作者說：「很快我就發覺自己變了」，我的變化是什麼？請用文中的一句話說明：

我又開始在家裡練琴了。

3、 作者「一直珍藏這個秘密」中 「秘密」指什麼？

每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。

4、文章寫「我」在拉琴的過程中，老人自始至終「很平靜地望著我」。對於老人的「平靜」理解恰當的一項是（D）

A. 老人耳聾，聽不到「我」難聽的拉琴聲。

B.「我」找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。

C. 老人熱愛音樂，她已經完全陶醉於琴聲中。

D. 老人做出「平靜」的樣子，用以鼓勵「我」。

5、為什麼說「我」的琴聲給她帶來快樂和幸福？

在老人熱情的鼓勵下，「我」的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發自內心地為「我」的進步而高興。

6、為什麼作者「也常常忘記她是聾子」呢？

在「我」的眼裡，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，「我」和她是用音樂在相互交流。

7、為什麼「我」覺得老人的眼睛像「深深的潭水」？

從她的眼神里「我」讀出了老人對「我」的關切、鼓勵，讀出了老人為「我」琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對「我」提出的更高的要求。因此「我」覺得她的眼睛像深深的潭水。

8、看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？你有什麼想對她說的？

看完短文，我覺得老人是個愛護、鼓勵年輕人成才的德高望重的老人。。

我想對她說：

9、如果你是作者，聽了妹妹的話後你會怎麼樣做呢？