我也没醉小说阅读题答案

⑴ 常州市教育学会学生学业水平检测语文

2010 年 1 月 题 号 得 分 一 (一) (二) (三) (一) 二 (二) (三) 三 总 分
一,积累运用(共 20 分)
得分 评卷人 (一)积累(共 12 分)
1.把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内. 分) (2 恰在此时,我见到以长绳系(▲)腰,下临绝壁采集石耳的山民,他上上下下,如 lǚ . (▲)平川,神色自若.如此天天搏命,lǚ(▲)死神的虎须,却能习以为常.我抱紧树干, l 下瞰(▲)深谷,犹自胆战心惊.细一寻思,山民采集石耳,为它不 fěi(▲)的价钱,与 . 柳宗元笔下的"捕蛇者"究竟有何异同?我一时难以确定. (王开林《苍山如梦》 王开林《 ) 王开林 苍山如梦》 填字 2.默写. 分,答案不能重复) (8 (1)剪不断,理还乱,是离愁.. (2),猛浪若奔. (3)晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味,充满情趣的 句子是: ",. " (4)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有", "的心态. (用《岳阳楼记》中的原句作答) (5)请你从陈涉,曹操,范仲淹三位人物中任选一位,写出他表示自己雄心壮志的名句. 我选,他的名句是. 3.选出对《格列佛游记》表述不准确的一项. ( ) 分) (2 ... A.英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之 一,小说抨击了当时议会,司法等方面的黑暗,揭露了英国统治者的殖民政策,歌颂了劳动 人民皍 fc1 ?反抗精神,具有鲜明的民主主义思想特色. B.小说描绘了主人公英国外科医生格列佛周游"小人国""大人国"" 飞岛国""慧 , , , 骃国"的奇遇.主人公格列佛勤劳,勇敢,机智,善良.作品想象丰富,构思奇特,勾画出 一个五彩缤纷的神奇世界.幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点. C.格列佛与利立普特人的大小比例为二比一,那里的居民身高仅 6 英寸,格列佛置身 其中,就像一座"巨人山" .格列佛在大人国,那里的居民身高有如铁塔.格列佛一到这里, 注音
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由"巨人山"一下子变成了侏儒,置身大人国,自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人, 比例倒了过来,成了一比二. D. 格列佛来到慧骃国, 这里的马是高雅贤良的, 而人却是一种野蛮粗俗的动物, "YAHOO" 就是慧骃国里对人的称呼.闻名世界的网站"YAHOO"(雅虎)即来自《格列佛游记》一书. 得 分 评卷人
(二)运用(共 4 分)
4.下面一段文字,有好几处语病,阅读后请按要求加以修改. 分) (4 换用号: 增补号: 删除号: 调位号:
①今年 5 月 4 日是五四运动 90 周年纪念日.②90 年前爆

发的五四运动,是一场影响深 远的伟大的爱国运动, 思想解放运动和新文化运动. ③树立了一座推动中国历史进步的丰碑, 也孕育了爱国,进步,民主,科学.④五四运动的光荣传统影响了一拨儿又一拨儿的中国青 年.⑤因为迎接这一节日的到来,学校团委决定开展了以"宏扬五四精神,争当杰出青年, 展现青春风采"为主题的综合性学习活动. ⑴请改出⑤句中的一个错别字: 不得超过五处) . 得分 评卷人 应改为 . ⑵文中其他句子在表达上也不够通畅, 请选择 3 处用规定的符号在原文加以修改 (修改
(三)综合性学习(共 4 分)
5.认真阅读下列三则材料,围绕"明星代言广告"这一商业行为,从材料中归纳出自己的 探究发现. 分) (4 材料一: 材料一:中国广告协会将侯耀华的 10 个虚假违法广告作为违法代言的典型予以曝光. 侯耀华成了问题明星"侯药华" ,他也成为目前唯一一位因广告代言问题而三次被央视公开 批评的明星.据悉,虎年春晚没有邀请侯耀华这位常客. 材料二: 材料二:2009 年广电总局共清理整顿虚假违法医药广告和各类违规电视购物短片广告 3600 余条.2010 年 1 月 1 日起实施的《广播电视广告播出管理办法》禁止"药品,医疗器 械,医疗和健康资讯类广告中含有宣传治愈率,有效率,或者以医生,专家,患者,公众人 物等形象做疗效证明"的相关内容.名人如果代言广告时碰触这一禁令,将被"拿下" . 材料三: 明星做广告实在是司空见惯, 明星的广告收入已成为其经济来源的重要组成部 材料三: 分.以林忆莲为形象代言人的"天使丽人胶囊"被成都工商局查半 fc1 ??.虽然林忆莲本意并非要欺 骗消费者,但她在并不了解产品真相的情况下,却在广告中高谈阔论它的神奇之处.
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二,阅读理解(共 40 分)
得 分 评卷人 (一)阅读胡明刚的《江南蓑衣》 ,回答 6～9 题(共 14 分)
①在故都的某个雪天里,突然想起老家江南的蓑衣来了. ②那连绵的苍翠山峦,那层层叠叠的梯田,那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍,总给人以 平和与安详的感觉.满谷烟云,缭绕着江南的烟花三月.三月的江南,春光迷漫,而乡村道 上穿着蓑衣赶着牛群的牧童, 总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓. 而穿着蓑衣在微雨 中插秧的山地汉子,则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了. ③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲,江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外, 就没有别的了.而蓑衣却依然沉睡在古典中.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.西塞山就 在我的记忆中与我隔岸相望. (A)这江南的景色一半是属于蓑衣的,这季节的一半还是属于 蓑衣的.在风景中出没的穿蓑衣的人,不仅仅是牧童,而且还有渔人,他们都是志趣清雅的

高人.一蓑风雨,一叶孤舟,一片兰桨,一弯明月,顺流而下,逐草而居,是多么潇洒逍遥 啊.江南的蓑衣飘扬在诗意中.一袭蓑衣穿行在时空,犹如达摩的一苇渡江,把无限的禅机 融入空荡和苍茫之中. ④江南蓑衣是平常的,一种极不起眼的家用物什,与镰刀,锄头和竹笠一起静默和谐地 相处.在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的,蓄满微凉的忧郁. (B)当踏歌的农夫带着一身 泥水,从田里山间归来,蓑衣和竹笠随即被挂在墙上,农夫歇息了,而它们则开始了默默的 对话.蓑衣注定是蓑衣,竹笠注定是竹笠,似乎与主人一样无法逃避命运的摆布,无法摆脱 生活的清寒.它们的主人一直向往着远方,但总无法走出这片山坳,他与他的老牛一起在这 片小小的田地间一圈一圈地跋涉着, 总超越不了这历史因袭的圆周率. 雨中的蓑衣凝望着主 人口鼻间升腾的气息,如雾般的慨叹着,幽幽地怀想着,难道主人真的没有幸福的愿望,没 有丝毫改变命运的企图? ⑤尽管如此,蓑衣一定与主人相依为命,乐享清贫的.它害怕的是主人会在某一个时刻 逃离,与它们不告而别.蓑衣和主人同样的劳累和憔悴.岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前 襟.它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中,当它们在尘封的空间被人翻捡,被人展示的时 候,江南的蓑衣,是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜? ⑥在更加苍黄的时日,主人来不及与它打招呼,溶进城市街衢(qú,大路)的喧嚣. (C) 当他在难得的寂静时分一个人端坐, 蓑衣的影子就清晰地显现出来了, 在脑海的某个角落里 难以拂去.在某个下着微雪的夜晚,在某个寂寥的街道上,在街灯漠漠的照映下,他忽然 fc1 发 现了久违的江南蓑衣的影子. 在某个茶室和酒吧间, 他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在漆得艳 红或者金黄的柱子和墙壁上,落满红尘.那里不适合它们!主人想,此刻,它们像陪酒女郎, 像示众者,像引颈自戮的罪囚.它们的心里会是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的.江南 的蓑衣和竹笠经年地寻找,在远远的翘首远望.它们想,城市里会下雪或者下雨,能解除心 头的焦渴.它们想,下雨了,主人会重新穿戴起它们,飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷. ⑦来自江南的主人躲在暗角,两眼噙泪.他在等待着内心的救赎. (有删改) 6.根据上下文内容,选出对文中划线的 A,B,C 三句中"蓑衣"含义理解正确的一项,把 序号填在括号内.(3 分)
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A( ) B( ) C( ) 备选项: 备选项:①诗意的象征,亦指志趣清雅的人.②不起眼(平常)的家用物什.③曾经宁 静,自由,潇洒的心境或曾经自由,纯朴,安静的生活.④比喻老农民.⑤光明的象征. 7.文章第②段描写了哪些景物?这段景物描写在全文中有何作用?(3 分)
8.下列
说法中错误的一项是 ( )(2 分) ..... A.第①段, "在故都的某个雪天里,突然想起老家江南的蓑衣来了"这发自肺腑的声音, 充溢着思乡之情.想念蓑衣便是想念家乡,作者把浓浓的乡情作为一条线索贯穿全文. B.第③段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》的诗句,描写了秀丽的水乡风光和理想化的渔 人生活,寄托了诗人爱自由,爱自然的情怀.作者这样写,是为了借此表达他对蓑衣所代表 的悠然脱俗,潇洒逍遥的生活的向往. "难道主人真的没有幸福的愿望,没有丝毫改变命运的企图" ,用反问句表现蓑 C.第④段, 衣的主人对幸福的热切追求和改变命运的强烈愿望. D.第⑤段中"它害怕的是主人会在某一个时刻逃离,与它们不告而别""逃离"一词在句 , 中表示的意思是:主人摆脱原有的生活方式,去改变自己的命运,追求幸福的生活. 9.结合下面有关《江南蓑衣》的评论性文字,回答后面两个问题. 分) (6 本文很多文字是诗意的,充满清淡平和之气,但有时免不了难以言状的苦涩.这种笔调 的变化是来自对传统的中国农民的同情,他们无法改变自己的命运,他们辛苦劳作,他们日 出而作,日落而息,常常为物质的贫穷所困,除此之外还有对自身生存困境的思考.结尾处 一句"他在等待着内心的救赎" ,意蕴悠远,似乎是作者或是读者在深深地自我拷问:我们 到底把生命安放在哪里?怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅? (1)评论中说"很多文字是诗意的,充满清淡平和之气,但有时免不了难以言状的苦涩. " 请你从原文中找出一句诗意(或苦涩)的句子来,并作赏析. 分) (3 句子: 赏析: fc1 (2)全文最后"他在等待着内心的救赎"中的"救赎"是指买回或赎回原先属于自己的东 西.请结合文章内容说说来自江南的主人内心中想要救赎的是什么.(3 分)
得 分
评卷人
(二)阅读下面两篇文章,回答 10～13 题(共 14 分)
【甲】我进入微软以后,在一万五千人中是倒数第一,在技术方面是最差的.我若在技 术上与他们竞争,过二十年,三十年我也不过是个普普通通的人,顶多是个高级工程师.我 想应该避开和他们正面竞争,走差异化竞争路线. 在微软五个月后发现开发模式上的问题, 英文版本开发出来后, 需要过八个月中文版本
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才开发出来,过五个月日语版本才开发出来.好多人都注意到这个问题,也有好多人提出许 多书面方案交给经理,有八十多份.但是你想想你要是那个经理,你会看这么多的方案吗? 所以,交书面方案效果甚微.我就想如果我自己解决了这个问题,既找到方法也找到技术支 持,那就很有效果了.然后我就开始发挥我勤奋的因素,利用晚上和周末的时间分析这三种 版本的共同之处和不同之处, 找到
了一种可以将三种不同版本同步进行开发的模式, 又找到 了技术支持.然后写了一份书面报告,不仅提出这个问题也解决了这个问题,我将编的程序 都放在这里面了.经理开会一致通过了该方案,决定公司 3500 个人都使用这种研发模式. 这样就需要成立一个宣传部门,在公司宣传这种模式,我称之为唐氏研发模式.理所当然的 候选人就我一个,没有竞争对手,我在刚进入微软八个月后就当上了部门经理.这就是我要 讲的差异化竞争,运用与众不同的商业模式. 我在洛杉矶开了一家第一移民律师事务所, 我是计算器博士出身, 对法律一点都不明白. 我注意到别家事务所都是按小时收费,有时移民采用打电话的方式,一个小时都问不明白, 但钱却搭进去了,让人感觉移民咨询像个无底洞,不知道得花多少钱才能办成.我就采用和 别家事务所不一样的商业模式:我是按案例收费.如工作卡转签证收 1000 美金,签证转绿 卡 600 美金等.还有最重要的一句:不成功不收费,成功了再收费.这样就在洛杉矶一炮打 响,我的第一移民律师事务所在开业五个月后就排洛杉矶第一位. 我告诉大家接下来的两年内我准备做一件事情, 我从未涉足的领域——电影事业 (台下 一片惊讶) ,别惊讶,谁让我爱好广泛呢.中国好电影这么多,我的电影肯定做不成功,但 我想运用一种和他们不同的商业模式.我不会请大腕明星,砸很多钱进去,我会采用就和我 刚才讲的在洛杉矶开律师事务所一样的商业模式,就是满意了收钱,不满意可以退票.当然 我有满意的标准的,我会在每个电影放映室里安笑声计数器,我要拍喜剧片,励志型的外资 喜剧片,我希望电彍 fc1 ?所达到的效果让观众笑二十次,如果观众没有笑二十次,那么观众可以 退票,我们会无条件接受.当然我们拍片就得拍得很好看,有很高的标准. 唐骏最精彩的演讲稿》 有删改) 《唐骏最精彩的演讲稿》 有删改 ( 【乙】在数字式影音产品市场的发育初期,数字式录像机,大影碟机 LD,以及随之而 来的 DVD,都是国外巨头们拥有核心技术的产品,且只有几个国外的寡头掌握着核心技术. 当时的国内企业要在这些产品上去跟别人竞争, 简直就是用鸡蛋去碰石头. 可是 VCD 小影碟 机在设计上走了一条完全是自己的路:虽然音质,画质的标准在"非标"之列,不入正统, 但机芯不用专门设计,沿用市场上非常流行的 CD 机芯,自己开发一块数据压缩板就行了. VCD 一经问世,以其价格低廉,碟片资源极大丰富,非常适应中国市场的特点而走进了中国 的千家万户以及周边国家,虽然廉价 DVD 不停地在"搅局" ,但 VCD 始终是中国市场上的常 青树,打不垮,围不死,成为符合中国市场特点的杰作,让列强们绞尽脑汁,费尽心机. 10.阅
读【甲】文,说说什么是"差异化竞争"(3 分) .
11. 【甲】文中为了证明"差异化"竞争的有效性,唐骏举了他生活中的两个例子.请用简 洁的语言概括这两个例子,并说说这样写有何好处. 分) (4
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12.【乙】文中"VCD 小影碟机"的运作者有没有运用到唐骏所说的"差异化竞争"?请结 合【乙】文内容具体说明.(3 分) 答: 13.依据【甲】文内容并结合下面的材料,概述一下唐骏是一个怎样的人.请联系实际就其 中的某一点谈谈你所受到的启发. 分) (4 材料一: 材料一:唐骏,江苏常州人.多次获得中国信息产业年度经济人物,中华十大英才管理 人物,中国十大科技人物,中国十大 IT 风云人物,中国十大最有价值职业经理人等殊荣. 2008 年 4 月 16 日,唐骏以 10 亿元转会费转会新华都集团,成为中国最耀眼的职业经理人. 人称"打工皇帝" . 材料二: 材料二:唐骏去"盛大"公司的时候就对"权力"二字有了新的认识.陈天桥(盛大总 裁)一开始说要跟他分工,他说: "不用,我是辅佐你的,不是来跟你分江山的,你不做的 事情,我做.这是我的简单哲学.我相信你一定有不想做,不能做,做不了的事情,这些事 情就是我的权力. " 材料三: 唐骏认为: 第一份工作一定要选一家好公司, 不是选一份好职业和一份好薪水. 材料三: 为什么?一个好的公司就奠定了你职业的规范,是一个基础.职业生涯里,基础非常重要. 以后能爬多高的山,很大程度上取决于第一步能站到多高的台阶上. 答:
得 分
评卷人
(三)阅读下面三则文言短文,完 fc1 成 14～17 题. (12 分)
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁 人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守 宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也. ——宋 欧阳修《醉翁亭记》 宋 欧阳修《醉翁亭记》 【乙】悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.吾恂 恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧.谨食之,时而献焉.退而甘食其土之有,以尽 吾齿.盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐.岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此, 比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶? ——唐 柳宗元《捕蛇者说》 唐 柳宗元《捕蛇者说》 【丙】贞观二年,京师旱,蝗虫大起.太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:"人以 谷为命, 而汝食之, 是害于百姓. 百姓有过, 在予一人. 尔其有灵, 但当蚀我心, 无害百姓. " 将吞之,左右遽谏曰:"恐成疾,不可!"太宗:"所冀移灾朕躬,何疾之避!"遂吞之.自是 蝗不复为灾. ——唐 吴兢《贞观政要》 唐 吴兢《贞观政
要》 14.解释下列加点词或短语的意思. 分) (4 ⑴杂然而前陈者( ) ⑵泉香而酒洌( ) .. .
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⑶叫嚣乎东西 ( .. ⑸又安敢毒耶 ( .
) )
⑷以尽吾齿 ( .
)
15.用现代汉语写出下面句子的意思. 分) (4 (1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也. (2)人以谷为命,而汝食之,是害于百姓. 16.下列句中的"而"字与"杂然而前陈者"中的"而"字用法和意义完全相同的一项是 ( ) 分) (2 A.泉香而酒洌 B.掇数枚而咒曰 C.弛然而卧 D.退而甘食其土之有 17.请仔细阅读三则选文片段,选出下列说法中正确的一项 ( ) 分) (2 A. 【甲】文中"太守醉"的真正原因是太守酒量不行,文章中说他"饮少辄醉". B. 【乙】文主要采用了对比的写法:乡邻"十室九空"与蒋氏"以捕蛇独存"形成对比; 悍吏扰民鸡犬不宁的情形与蒋氏"弛然而卧","熙熙而乐"形成对比;乡邻"旦旦有是" 与蒋氏"一岁之犯死者二焉"形成对比. C. 【丙】 文主要记叙了唐太宗李世民到乡间来视察农民的庄稼, 不避生病, 咒骂了蝗虫, 从一个侧面反映了封建帝王关心百姓生活,重视农业生产的事实. D.【甲】【乙】【丙】三文中,欧阳修,柳宗元,唐太宗都很关注老百姓的生活. 得分 评卷人
三,写作(40 分)
②那一串跳动的音符
18.题目:①柳暗花明
要求:(1)请你从上述命题作文中任选一个题目,选择恰当的文体(诗歌,戏剧除外)来 表达自己的真情实感.(2)不少于 550 字.(3)文中不得出现真实的人名,校名,地名等.
100
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200
300
400
500
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常州市教育学会学业水平监测
九年级语文参考答案及评分标准 年级语文参考答案及评分标准 参考答案
一,积累与运用(共 20 分) 积累与运用( 积累( (一)积累(共 12 分) 1.履,捋,菲,jì,kàn(共 2 分.对 2～3 个得 1 分,对 4～5 个得 2 分.不倒扣分) 2. (1)别是一般滋味在心头. (2)急湍甚箭. (3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来. (4) 不以物喜,不以己悲. (5)陈涉:燕雀安知鸿鹄之志(哉) .曹操:老骥伏枥,志在千里. 烈士暮年,壮心不已. (两句中任选一句即算对)范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐. (共 8 分.每空 1 分,有错别字该句不得分.其它合理答案也得分) 3.C(2 分.参考:比例应为十二比一,反过来是一比十二) 运用( (二)运用(共 4 分) 4. (1)宏——弘(1 分) (2)②句,删掉"思想解放运动""新文化运动"中的一个(理解上会有分歧, , "新文化 运动"肯定是"思想解放运动" ,而"思想解放运动"却未必是"新文化运动" ,两个概念有 交叉,删掉一个清晰些,但又有损害原意之嫌.考虑到学生的理解能力,这样改给分) ;③ 句中"科学"后需加"的精神"等; ④句中"一拨儿又一拨儿"改成"一代又一代"或"一 批
又一批" ⑤句中"因为"改成"为了"" 决定"与"开展了"矛盾,删除"决定"或 ; ; "了"( 3 分.改对 1 处得 1 分,其他的合理改法亦可) . 综合性学习( (三)综合性学习(共 4 分) 5.不设统一答案.答题要点:⑴明星和厂商之间的利益关系.⑵明星应该肩负起依法广告 的责任.如果侵害了消费者的利益,将受到舆论谴责.⑶有关部门开始注意规范管理,但还 需加大执法力度. (共 4 分.每答出一个要点得 2 分.语言欠缺的酌扣 1 分) 阅读理解( 二,阅读理解(共 40 分) (共 (一) 共 14 分) ( 6.A① B② C③ (共 3 分.答对一项得 1 分) 7.景物:连绵的苍翠山峦,层层叠叠的梯田,高低错落的房舍,赶牛群的牧童,在微雨中 插秧的山地汉子.作用:构成了一幅美丽的充满诗情画意的烟雨江南图,渲染了平和而安详 的气息,为下文作者写对蓑衣的怀念作铺垫.(共 3 分.景物 1 分,作用 2 分.景物须至少 答到 3 个.意对即可) 8.A (2 分) 参考:开头有思乡之情,但文本并没有把这浓浓的乡情作为一条潜在的线索 贯穿全文. 只是用怀想中的蓑衣引出现实中的蓑衣及很多普通的农民, 通过它了解了主人的 人生故事,也了解了主人的矛盾,既想背离"蓑衣" ,又希望回归"蓑衣" 结尾发人深思: . 我们到底把生命安放在哪里?怎样才能让我们的生命之歌唱得行云流水般欢畅?这才是作 者想要表达的主题,而不是乡愁.即便有乡愁,那也是一种淡淡的忧郁. 9. (1)不设统一答案.参考一: "诗意"句: "一蓑风雨,一叶孤舟,一片兰桨,一弯明月, 顺流而下,逐草而居,是多么潇洒逍遥啊. "排比的修辞,极富诗意的多个意象的叠加,极 尽古典诗词之韵味,充满诗情画意,有着飘忽邈远之感,表达了作者对诗意而又潇洒逍遥的
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生活的向往之情.参考二: "苦涩"句: "它们仿佛像陪酒女郎,像示众者,像引颈自戮的罪 囚. "运用了比喻和排比的修辞写出了江南蓑衣在城市的某个茶室和酒吧间作为装饰品的极 度不适合,流露出作者对江南蓑衣沦落到如此情境的苦涩之情. (共 3 分.找出句子 1 分, 赏析 2 分.其它句子切合"诗意"或"苦涩"的要求亦可) (2)不设统一答案.参考:来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静,自 ...... 由,潇洒的心,失落了曾经的清雅的志趣,失落了曾经的平和的生活.这就是他想救赎的东 ...... ........ ........ 西. (共 3 分.意对即可.答到其中任两点即可得 3 分,答对一点得 2 分) (共 (二) 共 14 分) ( 10.不设统一答案.参考:差异化竞争就是运用与众不同的商业化模式,避开人家的优点或 最激烈的竞争,以自己的长处,去满足客户的需要,树立自己在全行业范围中独特的东 西. (共 3 分.意对即可.有"与众不同" "突出长处" "适合需要"等关键词
的即 , , 可得 3 分) 11.不设统一答案.参考:事例一:唐骏在微软避开别人技术上的优势,独辟蹊径,自己解 决了开发模式上的重大问题, 并寻找到了技术支持, 在进入微软八个月后就当上了部门经理. 事例二: 唐骏在洛杉矶采用和别家律师事务所不一样的商业模式, 使他的第一移民律师事务 所在开业五个月后就排洛杉矶第一位. 作用: 用自己典型的事例具体证明了差异化竞争的好 处,使听众感到亲切,同时增强了说服力. (共 4 分.概括事例每个 1 分,共 2 分;说明好 处 2 分) 12.运用了"差异化竞争" .说明参考:因为 VCD 小影碟机机芯不用专门设计,沿用市场上 非常流行的 CD 机芯,自己开发一块数据压缩板就行,其价格低廉,碟片资源极大丰富,非 常适应中国市场的特点, 这些优点是其它数字式影音机所缺乏的. 而这也正是中国及周边国 家百姓所需要的. (共 3 分. 判断准确 1 分, 阐述理由 2 分, 理由中答到 VCD 的 "突出长处" , "符合需要"即可得全分) 13.不设统一答案.参考:唐骏是一个自信,睿智,勤奋,幽默,淡看权力,任何事情能高 瞻远瞩的职业经理人,中国最了不起的打工皇帝.启发:不设统一答案,结合学生的实际来 谈即可. (共 4 分.说出唐骏是一个怎样的人 2 分,答出他的优点及他的职业特点即可,但 其中关键词如"自信"等应不少于 3 个.启发 2 分,视内容,语言给分) (共 (三) 共 12 分) ( 14. ⑴摆放在面前 ⑵清 ⑶到处 ⑷年龄 ⑸怨恨 (共 4 分. 答对一个得 1 分, 意对即可) 15.⑴(一个)脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在宾客们中间的,是太守喝醉了.⑵人靠 谷物活命,但是你吃了它,这是祸害 fc1 百姓. (共 4 分.每题 2 分,有两处关键实词译错扣 1 分,每句扣满 2 分为止,意对即可) 16.C (2 分)参考:都表修饰. 17.D (2 分)参考:A 选项中太守醉是陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世,政治 清明.B 选项中乡邻"十室九空"与蒋氏"以捕蛇独存"这一组对比在选文中并未出现.C 选项中唐太宗视察帝王园林的庄稼, 并未到乡间来. 而且他不仅咒骂了蝗虫, 还吞食了蝗虫. 作文( 三,作文(共 40 分) 18.一类卷 36～40 分,二类卷 32～35 分,三类卷 28～31 分,四类卷 24～27 分. 24 分以下慎打.建议切入分为 31 分.

⑵ 谁帮我找找几个阅读题，带答案，给分呃

《岳阳楼记》 1、对本文段理解不正确的是( B )。 A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。 B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。 C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢? D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。 2、给下列画线的字注音全对的一组是( C )。 A．浩浩汤汤( shāng ) 宠辱偕忘( jiē ) xié B．岸芷汀兰( dīng ) tīng 谪守巴陵郡( zhé ) C．一碧万顷( qǐng ) 霪雨霏霏( yín ) D．心旷神怡( yí ) 阴风怒号( hào ) háo ⒉对下列画线的词语解释不正确的一组是( C )。 A．予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光) B．滕子京谪守巴陵郡(任……太守) 百废具兴(兴办) C．南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对) D．前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在) ⒊下列画线的词意思完全相同的一项是( C )。 A．属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 B.去国怀乡 敌国外患 C．长烟一空 一碧万顷 D．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 ⒋没有通假字的一句是( D )。 A.越明年，政通人和，百废具兴。 B．属予作文以记之。 C．河曲智叟亡以应。 D．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 ⒌下列不是对偶的一项是( C )。 A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐耀，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ⒍《岳阳楼记》选自《 》，作者 ，字希文，宋朝 家、 家。 ⒎《岳阳楼记》为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的高尚情操，并抒发了“ . ”的远大政治抱负。 阅读语段，回答问题。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? ⒏选出对加点字“或”、“为”理解正确的一项是( )。 A．也许 因为 B．或者 心情 C．也许 心情 D．或者 因为 ⒐请给下面一句话划分节奏。 居 / 庙 堂 / 之 高 / 则 忧 / 其 民 ⒑选出对“或异二者之为”中的“二者”理解恰当的一项是( )。 A.指“不以物喜，不以己悲”中悲苦两种情况。 B．指“唐贤”与“今人”这两种不同的人。 C．指“迁客骚人”中览物而喜与览物而悲的两种情况。 D．指“忧谗畏讥者”和“心旷神怡者”. ⒒“不以物喜，不以己悲”的正确意思是： 不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。 ⒓这段文字的中心意思是： 抒发作者阔大胸襟和政治抱负。 13、文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。 14、文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⑶ 语文阅读理解答案

一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。
采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。
三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以"从文章中直接提取信息"来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以"从文章中直接提取信息"来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
语文试题的开放性要求试题答案能，自圆其说，答案最佳。汉语词汇如此丰富，感**彩如此浓烈，因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，对于遣词造句要仔细揣摩、反复推敲，根据不同体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们在教学时可指导学生根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。我这里大致总结为4种。
1、置于语境。即将问题放在上下文中思考。此方法适用于"理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词体验情景等。
2、体验情景。就是让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题目。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
一般来说，"置于语境"是最基本的思考方法，遇到题目首先考虑运用这种方法思考；在运用置于语境的方法仍然无法解答时可用"情景体验"这种方法来思考；如果运用前几种方法仍无法解出题目，就可运用"联系生活实际"这种方法来思考问题，以求得到比较准确的答案；"结合中心"是思考问题时时常都不能忽略的方法，只有结合中心来思考问题，回答才会对路子。
所谓"言之有理"就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之"自圆其说"。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。
五、合理控制答题时间，先易后难。
首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。(责任编辑：殷朴夫)

⑷ 啊，我没醉我没醉没醉

对，你没醉，醉的人是我

⑸ 求两道高中语文小说阅读题！

1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。 像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？” 大副回答：“到！”
船长问道：“我们还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1．环境描写和场面描写在小说中常常是必不可少的环节，请选取一个方面，具体分析这种描写的作用。
2．文章开头说：“真正的强者是那种具有自制力的人。”哈尔威船长的这种自制力体现在哪些方面？
3．结合全文，说说小说以“面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利”的用意。（6分）

“诺曼底”号遇难记
1． ①环境描写：“大海上夜色正浓，薄雾弥漫”，“雾越来越浓了”，“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。” 点明了“诺曼底”号遇难的环境，为下文“诺曼底”号遇难作铺垫。
环境描写：“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”渲染遇难时紧张的气氛，为下文写哈尔威船长镇定救人进一步作铺垫。
②场面描写：“一刹那间。男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。” 借人们纷纷逃生的混乱场面与下文的哈尔威船长镇定救人形成了鲜明的对照，更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质
场面描写：“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”“阴惨惨的薄雾”渲染悲壮的场面和人们内心的痛苦，表达出人们对船长的无比崇敬和无限怀念。
2（1）面对灾难，镇定自若，消除人们的惊恐---哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝，消除人们的惊恐，强调“必须把60人救出去。
（2）当场面混乱时，威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂----当船员赶紧解开救生艇的绳索，整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的，乱得不可开交。船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
（3）当剩时不多时，冷静、强硬、井然有序地指挥大家逃生--当他了解到炉子被淹了、火灭了、机器停了，还剩二十分钟，“诺曼底”号就将葬身海底的时候，船长冷静而强硬地指挥大家有秩序地逃生。
（4）当轮船慢慢下沉时，舍己救人-----轮船在深深的海水中慢慢下沉，船长唯独没有考虑自己。他屹立舰桥，随着轮船一起沉入深渊。
3． ①以此句作文章结尾，点明并深化主题。（作用） ②在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章。关键在于你是否“运用”这个“权利”，在灾难面前，最能够显现出人性的本色，在生死存亡关头，能够克服恐惧、镇定自若为别人考虑的人都可以称得上是英雄。（解释） ③哈尔威抱定了与轮船共存亡的决心，以葬身大海作为最后归宿。用他的生命告诉我们，活着固然重要，可忠于职守、履行做人之道更重要。
我缓缓地爬到了山洞的洞口，将我的狙击枪伸了出来。
德国人刚刚占领了山下的村庄，据情报，山下包括刚刚登陆的一个排，总共有93个人，我手中的120颗子弹限制了我不能有过多的失误。而口粮只能供给到后天早晨，这里的地形过于开阔，我如果不能消灭下面的93个德国人，我就不能活着回去。
下面的德国人还不知道有一把射出过上万发子弹的狙击枪在找寻他们的脑袋。在这把枪下毙命的人已经超过一个团了。
望远镜里沙滩上有10个人若无其事的四处游走，，这样的人是狙击手们最先打击的对象。一个家伙正懒洋洋地躺着晒太阳，我小声说：“去死吧。”“砰”的一枪，子弹穿透了他的心脏。枪声一响，所有的人都警戒起来。“哼”，我冷笑一声，渐渐瞄准了一个人的钢盔。我知道有一个角度，子弹可以穿透钢盔，“砰”又一枪，沙滩上又多了一具德国人的尸体。“砰”一个人倒在地上，但没有死，两个人跑过去，又一枪，一个家伙由于惯性在沙滩上拖出了一条长长的坑。我暂歇了一会儿，避免枪管过热而烧红。再看时，那个人已经被包扎好了，包扎的人站起来时，一颗子弹射入了他的后脑。三秒后，伤员的脖子也中了一颗子弹，这次，他再也醒不过来了。…… 当我消灭了滩头的10个人后，我看了看表，刚刚一刻钟。我要着手干掉村里的人了。之前的炮轰，村里到处是断壁残垣，我发现了一座损伤较轻的房子，从破窗里看到了一个“盖帽”，应该是个军官。“砰”我的第14颗子弹将绿色的军帽染成红色。德国人都慌乱起来，显然是失去了指挥。……
天色渐渐暗下来，我不能再开枪了，否则火光会暴露我的位置。手里还有82发子弹，山下还剩下62个敌人。
在其他的士兵眼里，狙击手是个神秘的职业。他们根本无法了解狙击手的苦痛，职业的狙击手，消灭一个敌人不过是一颗子弹的事，而痛苦就是这一颗子弹，只要扳机轻轻一扣，那声枪响就宣告了一个生命的终结。夜里，我常常梦到双手所沾满鲜血。血溅满地的场景我见了不下百回，每一次都是新的恐惧。只是那一颗子弹，死亡便混合着血腥气味飘散到空中。
……
清晨的朝气被死亡的气息掩盖。我要开始工作了。第一枪，我找到一个暴露的头，“砰”，射偏了这似乎是个不好的兆头，静下心，再瞄准，才干掉了他。今天与昨天不一样，今天所有的人都保持高度警戒，很难找到狙击对象，同时还要防止下面的人回击。一天下来，我只干掉了13个人。耗费了我16颗子弹。这样一来，我只剩下了66颗子弹，山下还有49个人。
本来夜晚是不应该进行狙击的，但如果以这个速度下去，我一定会被困死的。我打算在夜里继续。在山下的灯火里，我发现了不少目标，有些兴奋。一连串的枪声，下面只剩下了34个人，那将近一个排的人疯了似的举着机枪、卡宾枪对着我这个方向狂扫。很多流弹，但根本打不到我。
糟糕，又射偏了。“砰”，这一枪不是我的子弹，我被反狙击了！下面的人在为狙击手打掩护！可恶！
我在晕过去之前，我才发现，我的枪管，已经烧得通红，我是这样被暴露的！
世界一片血红，我仿佛看到，六百万犹太兄弟姐妹在天堂望着我，我也要去天堂了吧……

⑹ 一道语文阅读题.

18、景物开始是拟人，结尾比喻，景物突出人的心情，使文章更加生动逼真
19、失去双腿的悲哀，方杰认为没有人比他更加不幸，写书的作者是无聊的、没有生活经验的
20、“是啊，你就比我更不幸，还有海伦凯勒、保尔柯察金......
21、景物描写就是对比
22、含义：保尔柯察金的名言
人生启示：要身残志坚，

⑺ 最近你有在读书吗，分享一下吧！

最近看完了《了不起的盖茨比》的电影，于是对这部电影的原著也产生了很大的兴趣，于是就去看了看。

她娇憨可爱，善于做作。无论是在现实中，还是在小说中，读者都无法不喜欢这样一个天真可爱的尤物。不过，读者逐渐意识到，黛茜迷人的外表、声音等等都是应付世人的招数而已，其意图全不在此。

⑻ 求初中语文课外阅读拿分要诀

初中语文合集网络网盘下载

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⑼ 阅读题神马的~

标题“爱花人怎能活不过花”是反问句，表达的意思是肯定的，即：
我们不要输给花，要像花儿一样顽强如钢。
运用反问句做标题，含蓄地表达了文章的中心，引人深思。同时也吸引人。

⑽ 找一篇阅读题（小小说）

打 电 话（小小说）

(1)这是去年春节时我在火车站看到的一幕。

(2)在人潮如流的火车站的公用电话亭里，一个青年打工者，坐在破旧的旅行箱上面，一只手拿着崭新的、记得密密麻麻的电话本，一只手拿着话筒，正在打电话。

(3)“喂，您好！请麻烦叫赵波接电话好吗？他不在？那麻烦您再找一下行不行？我有急事找他，很紧急的事！不好找？那您知道他还有别的联系方式吗？哦，真对不起。估计他什么时候能回来？说不定？一般是什么时候？晚上？好，我晚上再打，谢谢您啊！”

(4)他“哗哗哗”地翻电话本，又找出一个号码，拨通了：“是陈小涛吧，我托你的事……现在工作不好找？哦，工资低一点也行，活儿累点也不算啥，我都没问题！我是今天夜里的车，买不到票，我都来三天了，人太多了，大概后天早上到，我找你还打这个电话行不行？那好，麻烦你操个心，谢谢！谢谢！”

(5)挂了电话，他望着火车站广场上的人潮发了一会儿愣，然后又翻电话本，拨通一个电话：“喂，是小三吗？哦，对不起，我找王三强接电话，谢谢！喂，小三，你上班了没有？已经上班了，怎么样？你们厂还能进人吗？初二人就满了！唉，早知道就不在家过年了。我就知道不好找……你帮我留个心，我到了再给你打电话，好了，再见了！”

(6)“喂，是陈军吗？”他又拨了一个电话，“陈军，是这样的，我准备到广州去打工，可到了火车站，买不到票，一住就是三天，我身上的钱花完了，你能不能借我点钱用，一百块钱就行。那边的工作我已经找好了，一个月1200元，拿了工资我就寄还给你的！你还不相信我？你现在离火车站最近，我只有找你了。你……哦，那就算了吧，我再想想办法。”

(7)看来他真的很糟糕，还没到目的地，身上的钱就花光了，工作又没有着落。我寻思着怎么帮帮他，他对着话筒又说了起来：“妈，我已经到了，今天早上就到了，已经住在厂里了，真的！您放心！没事的，您看我一到就给您打电话。工资？不低，一个月1500元呢！哎呀，别罗嗦了。我知道！我知道！我知道！路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一觉，好了，长途电话费很贵，我挂了啊，妈。”

(8)我向他走去，他又拨通了一个电话，顿时，他满脸都洋溢着喜悦：“秀秀，我已经到了，工作也找好了。不是他联系的，也不是他……是我一个小学同学帮联系的……你不认识。这厂还可以，挺大的，挺气派！你放心，我会好好干的！工资可能是1800元，以后还会加的。等我拿了工资，一定会接你过来的！我的电话？我刚到还没问……宿舍里也没有，不过我会经常打给你的。我能自己照顾好自己的，你也要照顾好自己。我今年要挣好多的钱，年底回去咱们就结婚……”

(9)他眉飞色舞、手舞足蹈、旁若无人地讲着话，像真的已经成就了一番伟业，全然忘了只有一张单程车票属于他。我站在他的身边，____________________________________

18．第(9)段“我站在他的身边”这个语句后面应有一句话作为全文的结尾，现空缺，请你补写（补写的文字要合于情理，字数不限。）（4分）

__________________________________________________________________________

19．根据全文内容（包括你补写的文字），概括这篇小小说的创作目的。（5分）

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

20．第(3)段只有百余字，却有9处使用了问号。请说说它的作用。（3分）

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

21．段落点评（以简炼的点评反映自己的见解。）（6分）

（1）第(6)段，给陈军打电话：_______________________________________________

（2）第(7)段，给妈妈打电话：_______________________________________________

（3）第(8)段，给秀秀打电话：_______________________________________________

答案：

五．（18分）阅读材料见鲍传圣的小小说《打电话》，略有改动。

18．（4分）

答案举例：越看越觉得他像个英雄，一个不折不扣的英雄……（按：原作如此。考生补写的文字，只要与作品内容有合理的逻辑联系就可以。）

19．（5分）

注意：本题作答时必须顾及上题补写的“结尾”。“写作目的”与“作品内容”的一致性，是作答的根本要求。

答案要点：(1)呼唤人们的相互尊重与自我尊重。(2)人在困境中，不放弃奋进求生，便是对社会的尊重、对自己的尊重。(3)亲情与爱情可以涤荡精神的贫穷，促使你寻觅人生新的起点。(4)小说的主人公珍惜“奋进求生”的权利，珍重亲情与爱情。（抓住一个要点写清楚即可。）

20．（3分）

答案要点：(1)刻画人物寻觅走出困境的急切心理。(2)接连询问的背后是接连的失望。(3)反映出进城务工族求职的艰难。（说清其中一点，可得2分；说清其中两点，可得3分。）

21．（6分）

提示：本题答案具有较大的开放性。作答角度不限，言之成理即可。

答案举例：(1)以理智对待又一次碰壁；困顿中的“他”依然能理解他人、尊重他人。(2)编造美丽的谎言，只是为安慰惦念着自己的妈妈。我们无权指摘忠实亲情的“说谎者”。(3)是憧憬，不是臆造。但愿秀秀见到“他”时，电话中的承诺能都实现。
参考资料：http://211.160.79.212/101resource004//wenjianku/200421/101ktb/lanmu/0526/GTCC0188/GTCC0188.htm